RNCP37469
Item
- Intitulé
- Enseigner dans le premier degré
- N° de fiche
- RNCP37469
- Id fiche
- 23969
- Abrégé
-
Grade_Licence
Diplôme conférant le grade de Licence - Etat de la fiche
- Publiée
- Certificateurs
-
11004401300040
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
Actif
01/05/2023
13000322100012
UNIVERSITE DE NOUVELLE CALEDONIE
Actif
01/05/2023 - Existance partenaires
- Non
- Activités visées
- - Organisation, préparation et mise en œuvre des situations d'apprentissage dans les différents champs disciplinaires enseignés à l'école primaire à partir des instructions officielles (programme) définies par le gouvernement de la Nouvelle-Calédonie et de l'analyse de l'activité des élèves et du fonctionnement de la classe - Définition, organisation et mise en œuvre d'activités pédagogiques dans un cadre éducatif - Adaptation de la mise en œuvre d'un projet pédagogique selon les difficultés et les progrès d'apprentissage - Conseil aux élèves dans l'organisation du travail personnel - Utilisation des technologies de l'information et de la communication - Organisation des activités périscolaires - Rédaction des comptes rendus d'activités pédagogiques - Information aux familles et aux équipes pédagogiques sur les modalités d'évaluation, les résultats et les difficultés rencontrées par des apprenants.
- Capacités attestés
- Compétences transversales - Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information ainsi que pour collaborer en interne et en externe - Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique - Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère - Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs - Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet - Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles Compétences spécifiques - Utiliser les diverses langues requises en contexte océanien, - Mobiliser dans son enseignement, les contenus à enseigner, des savoirs sur les processus d'apprentissage et sur le métier - Accompagner les élèves dans leur parcours de formation en prenant en compte leur diversité - Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves - Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves - Faire partager les valeurs de la République ainsi que les valeurs universelles rassemblant les communautés de la Nouvelle-Calédonie - Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre réglementaire de l'école - Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques - Coopérer au sein d'une équipe - Contribuer à l'action de la communauté éducative - Coopérer avec les parents d'élèves - Coopérer avec les partenaires de l'école - S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel - Analyser (ou savoir prendre du recul vis-à-vis de) sa pratique, individuellement et collectivement - S'approprier de nouvelles ressources ou connaissance
- Secteurs d'activité
- 8520Z Enseignement primaire
- Type d'emploi accessibles
- Instituteur de l'enseignement public de la Nouvelle-Calédonie
- Voie d'accès à la certification après un parcours de formation sous statut d'élève.
-
Oui
Jury composé d'enseignants, d'enseignants-chercheurs et de professionnels - Voie d'accès à la certification en contrat d'apprentissage.
- Non
- Voie d'accès à la certification après un parcours de formation continue.
-
Oui
Jury composé d'enseignants, d'enseignants-chercheurs et de professionnels - Voie d'accès à la certification en contrat de professionnalisation.
- Non
- Voie d'accès à la certification par candidature individuelle.
- Non
- Voie d'accès à la certification par expérience.
- Non
- Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie
- Oui
- Inscrite au cadre de la Polynésie française
- Non
- Publication du décret de création
- Décret n°2018-368 du 18 mai 2018 attribuant le grade de licence au diplôme « Enseigner dans le premier degré » de l'université de la Nouvelle-Calédonie
- Publication du décret de création
- Arrêté du 23 avril 2002 relatif aux études universitaires conduisant au grade de licence
- Publication du décret
- Arrêté du 23 avril 2002 relatif aux études universitaires conduisant au grade de licence
- Date de fin d'enregistrement
- 31/08/2028
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Objectifs et contexte de la certification
- Le DU de grade licence « Enseigner dans le premier degré » sert principalement de support à la formation des instituteurs (recrutés au niveau 6 en Nouvelle-Calédonie). Il permet également de préparer l'entrée en master MEEF, mention premier degré, et ainsi de se préparer au professorat des écoles (recrutement au niveau 7), puisque les deux statuts existent dans le contexte calédonien. Il permet l'acquisition progressive des compétences professionnelles, avec notamment des contenus fortement professionnalisant (école inclusive, numérique, formation du citoyen, etc.) et des contenus liés au contexte calédonien (éléments fondamentaux de la culture kanak, langues kanak, enseigner en contexte plurilingue).
- Actif
- Oui
- Prérequis à l'entrée dans la formation
- Pour entrer en formation : * Être titulaire du baccalauréat ou d'un DAEU Voies d'accès * 3 années de formation * 1ere et 2eme années de DU = statut étudiant * Concours à la fin de la 2eme année de DU * 3eme année = statut de fonctionnaire stagiaire * Obtention du diplôme professionnel d'instituteur + DU grade licence
- A comme nomenclature européenne
- Niveau 6
- A comme NSF
- Enseignement, formation
- A comme métier
- Professeur / Professeure des écoles
- Médiateur social / Médiatrice sociale
- Éducateur / Éducatrice de jeunes enfants
- Animateur / Animatrice d'activités culturelles et de loisirs
- Animateur / Animatrice auprès des jeunes
- A comme bloc de compétence
- Utiliser les outils numériques de référence
- Exploiter des données à des fins d'analyse
- S'exprimer et communiquer à l'oral, à l'écrit, et dans au moins une langue étrangère
- Se positionner vis à vis d'un champ professionnel
- Agir en responsabilité au sein d'une organisation professionnelle
- Préparer et mettre en œuvre un enseignement
- Se situer dans un cadre institutionnel
- S'inscrire dans une communauté éducative
- S'engager dans une démarche de développement professionnel
Annotations
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