RNCP38156

Intitulé

Sciences de l'éducation et de la formation (fiche nationale)

N° de fiche

RNCP38156

Id fiche

24783

Abrégé

MASTER
Master

Etat de la fiche

Publiée

Certificateurs

11004401300040
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
Actif
23/10/2023

13002974700016
NANTES UNIVERSITE
Actif
22/07/2024

19921204400010
UNIVERSITE PARIS NANTERRE
Actif
15/07/2024

19931827000014
UNIVERSITE DE PARIS VIII.PARIS VINCENNES
Actif
15/07/2024

19211237300019
UNIVERSITE DIJON BOURGOGNE
Actif
03/07/2024

19931238000017
UNIVERSITE PARIS XIII PARIS NORD VILLETANEUSE
Actif
03/07/2024

13002566100013
UNIVERSITE COTE D'AZUR
Actif
18/06/2024

13001533200013
UNIVERSITE D'AIX MARSEILLE
Actif
18/06/2024

19311383400017
UNIVERSITE TOULOUSE II
Actif
10/06/2024

13002806100013
UNIVERSITE CLERMONT AUVERGNE
Actif
10/06/2024

19870669900321
UNIVERSITE DE LIMOGES
Actif
10/06/2024

19971585500011
UNIVERSITE DES ANTILLES
Actif
06/06/2024

19801344300017
UNIVERSITE AMIENS PICARDIE JULES VERNE
Actif
06/06/2024

13002608100013
UNIVERSITE GRENOBLE ALPES
Actif
31/05/2024

13002979600013
UNIVERSITE DE MONTPELLIER
Actif
31/05/2024

19202664900264
UNIVERSITE DE CORSE P PAOLI
Actif
31/05/2024

13002573700011
UNIVERSITE PARIS CITE
Actif
31/05/2024

13002597600015
CY CERGY PARIS UNIVERSITE
Actif
31/05/2024

19681166500013
UNIVERSITE DE HAUTE ALSACE
Actif
06/05/2024

19370800500478
UNIVERSITE DE TOURS
Actif
06/05/2024

13000545700010
UNIVERSITE DE STRASBOURG
Actif
06/05/2024
https://www.unistra.fr/

13001550600012
UNIVERSITE DE LORRAINE
Actif
06/05/2024

19753471200017
CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS
Actif
03/05/2024

19290346600014
UNIVERSITE BREST BRETAGNE OCCIDENTALE (UBO)
Actif
05/12/2023

13002975400012
UNIVERSITE DE LILLE
Actif
23/10/2023

19421095100423
UNIVERSITE JEAN MONNET SAINT ETIENNE
Actif
23/10/2023

19350937900015
UNIVERSITE RENNES II HAUTE BRETAGNE
Actif
23/10/2023

19691775100014
UNIVERSITE LYON 2 A ET L LUMIERE
Actif
23/10/2023

19761904200017
UNIVERSITE DE ROUEN NORMANDIE
Actif
23/10/2023

19141408500016
UNIVERSITE DE CAEN NORMANDIE
Actif
23/10/2023

13001835100010
UNIVERSITE DE BORDEAUX
Actif
23/10/2023

19561718800600
UNIVERSITE DE BRETAGNE SUD (UBS)
Inactif
05/12/2023

Existance partenaires

Oui

Activités visées

- Coordination et suivi de projets - Coordination des politiques éducatives - Formation, conseil, expertise, analyse, accompagnement - Aide à la prise de décision politique dans les champs de l'Éducation, de la Formation, de l'encadrement et de la recherche - Établissement d'un diagnostic de situation dans un contexte local en fonction des données économiques, démographiques, sociales - Élaboration des projets et des actions dans le champ de l'éducation, de la formation, de la santé et du médico-social - Pilotage d'une équipe, développement et gestion des réseaux professionnels au regard des besoins locaux - Conception, pilotage, mise en œuvre et évaluation des interventions socioéducatives en réponse à des commandes sociales - Conception, pilotage, mise en œuvre et évaluation d'un projet de recherche (tout type de recherche : praxéologique, recherche-action, recherche opérationnelle, recherche et développement...) - Détermination et développement des méthodes de recherche, de recueil et d'analyse de données - Mise en place des modalités de fonctionnement de la structure - Planification des activités d'un service - Animation des équipes pédagogiques

Capacités attestés

Compétences transversales de niveau M - Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d'études, comme base d'une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domainesµ - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d'échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère - Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d'équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif - Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles Compétences disciplinaires/spécifiques - Établir un diagnostic de problèmes éducatifs en prenant en compte le contexte local, les données économiques, démographiques, sociales - Conduire une analyse d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation - Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Mobiliser la culture scientifique générale (épistémologie, théorie et méthodologie) des SHS et celle plus spécialisée des objets de recherche relevant des sciences de l'éducation et de la formation - Valoriser les travaux de recherche et les projets (communications pédagogique et sociale, vulgarisation, diffusion élargie...) - Apporter des contributions dans le cadre d'échanges et dans des contextes internationaux - Exercer une critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines -Conduire un projet (de la conception à l a diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif - Concevoir, piloter, mettre en œuvre, évaluer et valoriser des interventions socioéducatives en réponse à des commandes sociales - Évaluer des politiques éducatives et conseiller/accompagner les porteurs de projets/structures décisionnaires - Piloter une équipe pluridisciplinaire - Développer et gérer des réseaux professionnels au regard des besoins locaux en matière d'éducation ou de formation - Contribuer au développement des connaissances et des pratiques professionnelles - Coordonner le déploiement de politiques éducatives - Analyser sa pratique et les pratiques collectives - Réviser la performance stratégique d'une équipe au regard d'une analyse des pratiques - Mutualiser des pratiques pour les harmoniser, les améliorer et des diffuser

Secteurs d'activité

85 Enseignement

Type d'emploi accessibles

- Chargé d'études en éducation et sciences humaines - Coordinateur de suivi et d'évaluation de projets - Coordinateur de formateur, pédagogique, de stage en formation professionnelle, de dispositif de formation ; responsable pédagogique; - Animateur de formation ; Formateur action sociale, d'adultes, de formateurs, de formation professionnelle - Conseiller en formation, auprès des entreprises, en formation continue, en validation des acquis de l'expérience ; consultant en formation, en formation d'adultes - Responsable d'une structure sociale ou d'un service territorial - Chargé de mission développement territorial ou de programmes européens - Ingénieur pédagogique - Responsable qualité en pédagogie

Voie d'accès à la certification après un parcours de formation sous statut d'élève.

Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements

Voie d'accès à la certification en contrat d'apprentissage.

Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements

Voie d'accès à la certification après un parcours de formation continue.

Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements

Voie d'accès à la certification en contrat de professionnalisation.

Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements

Voie d'accès à la certification par candidature individuelle.

Non

Voie d'accès à la certification par expérience.

Oui
Composition définie par le Code de l'éducation : article L613-4 modifié par la loi n°2016-1088 du 8 août 2016 - art. 78

Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie

Non

Inscrite au cadre de la Polynésie française

Non

Publication du décret de création

Code de l'éducation et notamment les articles L611-1 à L612-1-1, L612-5 à L612-6-1, D612-33 à D612-36-4, L613-1, D613-1, D613-6 et D613-7 Arrêté du 22 janvier 2014 fixant les modalités d'accréditation des établissements d'enseignement supérieur Arrêté du 22 janvier 2014 fixant le cadre national des formations conduisant à la délivrance des diplômes nationaux de licence, de licence professionnelle et de master modifié Arrêté du 25 avril 2002 relatif au diplôme national de master modifié Arrêté du 4 février 2014 fixant la nomenclature des mentions du diplôme national de master modifié

Publication du décret de création

UNIVERSITÉ JEAN-JAURÈS - TOULOUSE 2, arrêté du : 04/06/2024

UNIVERSITÉ DE STRASBOURG, arrêté du : 6/03/2024

UNIVERSITÉ LUMIÈRE - LYON 2, arrêté du : 20/07/2022

UNIVERSITÉ RENNES 2, arrêté du : 28/06/2022

NANTES UNIVERSITÉ, arrêté du : 13/05/2024

UNIVERSITÉ DE LIMOGES, arrêté du : 28/05/2024 UNIVERSITÉ CLERMONT AUVERGNE, arrêté du : 30/06/2024

UNIVERSITÉ PARIS NORD VILLETANEUSE - PARIS 13, arrêté du : 26/06/2024

UNIVERSITÉ DE BRETAGNE OCCIDENTALE - BREST, arrêté du : 30/06/2022

UNIVERSITÉ PARIS NANTERRE, arrêté du : 08/07/2024 UNIVERSITÉ VINCENNES-SAINT-DENIS - PARIS 8, arrêté du : 08/07/2024 CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET MÉTIERS, arrêté du : 8/07/2024

UNIVERSITÉ DE ROUEN-NORMANDIE, arrêté du : 27/06/2022

UNIVERSITÉ GRENOBLE ALPES, arrêté du : 20/05/2024

UNIVERSITÉ DE BORDEAUX, arrêté du : 19/07/2022

UNIVERSITÉ CÔTE D'AZUR, arrêté du : 17/05/2024

UNIVERSITÉ D'AIX MARSEILLE, arrêté du : 5/06/2024

UNIVERSITÉ DE LILLE, arrêté du : 20/07/2020

UNIVERSITÉ DES ANTILLES, arrêté du : 17/05/2024 UNIVERSITÉ DE PICARDIE JULES VERNE, arrêté du : 14/05/024

UNIVERSITÉ DE TOURS, arrêté du : 22/03/2024

UNIVERSITÉ DE CAEN NORMANDIE, arrêté du : 04/07/2022

UNIVERSITÉ DIJON - BOURGOGNE, arrêté du : 26/06/2024

UNIVERSITÉ DE HAUTE ALSACE, arrêté du : 4/03/2024

UNIVERSITÉ JEAN MONNET - SAINT ETIENNE, arrêté du : 21/09/2022

CY CERGY PARIS UNIVERSITE, arrêté du : 24/05/2024 UNIVERSITÉ DE MONTPELLIER, arrêté du : 30/05/2024 UNIVERSITÉ PARIS CITÉ, arrêté du : 28/05/2024 UNIVERSITÉ DE CORSE - PASCAL PAOLI, arrêté du : 17/05/2024

UNIVERSITÉ DE LORRAINE, arrêté du : 16/02/2024

Publication du décret

UNIVERSITÉ JEAN-JAURÈS - TOULOUSE 2, arrêté du : 04/06/2024

UNIVERSITÉ DE STRASBOURG, arrêté du : 6/03/2024

UNIVERSITÉ LUMIÈRE - LYON 2, arrêté du : 20/07/2022

UNIVERSITÉ RENNES 2, arrêté du : 28/06/2022

NANTES UNIVERSITÉ, arrêté du : 13/05/2024

UNIVERSITÉ DE LIMOGES, arrêté du : 28/05/2024 UNIVERSITÉ CLERMONT AUVERGNE, arrêté du : 30/06/2024

UNIVERSITÉ PARIS NORD VILLETANEUSE - PARIS 13, arrêté du : 26/06/2024

UNIVERSITÉ DE BRETAGNE OCCIDENTALE - BREST, arrêté du : 30/06/2022

UNIVERSITÉ PARIS NANTERRE, arrêté du : 08/07/2024 UNIVERSITÉ VINCENNES-SAINT-DENIS - PARIS 8, arrêté du : 08/07/2024 CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET MÉTIERS, arrêté du : 8/07/2024

UNIVERSITÉ DE ROUEN-NORMANDIE, arrêté du : 27/06/2022

UNIVERSITÉ GRENOBLE ALPES, arrêté du : 20/05/2024

UNIVERSITÉ DE BORDEAUX, arrêté du : 19/07/2022

UNIVERSITÉ CÔTE D'AZUR, arrêté du : 17/05/2024

UNIVERSITÉ D'AIX MARSEILLE, arrêté du : 5/06/2024

UNIVERSITÉ DE LILLE, arrêté du : 20/07/2020

UNIVERSITÉ DES ANTILLES, arrêté du : 17/05/2024 UNIVERSITÉ DE PICARDIE JULES VERNE, arrêté du : 14/05/024

UNIVERSITÉ DE TOURS, arrêté du : 22/03/2024

UNIVERSITÉ DE CAEN NORMANDIE, arrêté du : 04/07/2022

UNIVERSITÉ DIJON - BOURGOGNE, arrêté du : 26/06/2024

UNIVERSITÉ DE HAUTE ALSACE, arrêté du : 4/03/2024

UNIVERSITÉ JEAN MONNET - SAINT ETIENNE, arrêté du : 21/09/2022

CY CERGY PARIS UNIVERSITE, arrêté du : 24/05/2024 UNIVERSITÉ DE MONTPELLIER, arrêté du : 30/05/2024 UNIVERSITÉ PARIS CITÉ, arrêté du : 28/05/2024 UNIVERSITÉ DE CORSE - PASCAL PAOLI, arrêté du : 17/05/2024

UNIVERSITÉ DE LORRAINE, arrêté du : 16/02/2024

Date de fin d'enregistrement

01/09/2028

Type d'enregistrement

Enregistrement de droit

Objectifs et contexte de la certification

Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré. Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie. Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.

Actif

Oui

Date limite de délivrance

01/09/2031

A comme formacode

[Untitled]

contribution formation professionnelle

sciences éducation

A comme nomenclature européenne

Niveau 7

A comme NSF

Enseignement, formation