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RNCP39700

Item

Intitulé

Sciences de la Terre et des planètes, environnement (fiche nationale)

N° de fiche

RNCP39700

Id fiche

26740

Abrégé

MASTER
Master

Etat de la fiche

Publiée

Certificateurs

11004401300040
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
Actif
28/10/2024


19670189000028
ECOLE NATIONALE DU GENIE DE L'EAU ET DE L'ENVIRONNEMENT DE STRASBOURG
Actif
28/10/2024


13003051300019
UNIVERSITE DE RENNES
Actif
28/10/2024


13002979600013
UNIVERSITE DE MONTPELLIER
Actif
28/10/2024


13002614900018
UNIVERSITE PSL
Actif
28/10/2024


13002974700016
NANTES UNIVERSITE
Actif
28/10/2024


19450855200016
UNIVERSITE D'ORLEANS
Actif
28/10/2024


13002622200013
INSTITUT NATIONAL D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR POUR L'AGRICULTURE L'ALIMENTATION ET L'ENVIRONNEMENT
Actif
28/10/2024
https://www.institut-agro.fr/


13002975400012
UNIVERSITE DE LILLE
Actif
28/10/2024


19421095100423
UNIVERSITE JEAN MONNET SAINT ETIENNE
Actif
28/10/2024


13002602400054
UNIVERSITE PARIS-SACLAY
Actif
28/10/2024
https://www.universite-paris-saclay.fr/


13002573700011
UNIVERSITE PARIS CITE
Actif
28/10/2024


13002597600015
CY CERGY PARIS UNIVERSITE
Actif
28/10/2024


13002566100013
UNIVERSITE COTE D'AZUR
Actif
28/10/2024


13002608100013
UNIVERSITE GRENOBLE ALPES
Actif
28/10/2024


19290346600014
UNIVERSITE BREST BRETAGNE OCCIDENTALE (UBO)
Actif
28/10/2024


19974478000016
UNIVERSITE DE LA REUNION
Actif
28/10/2024


13000812100019
ECOLE NORMALE SUPERIEURE DE LYON
Actif
28/10/2024


19311384200010
UNIVERSITE PAUL SABATIER TOULOUSE III
Actif
28/10/2024


19381912500017
INSTITUT POLYTECHNIQUE DE GRENOBLE (IPG) - INP GRENOBLE
Actif
28/10/2024


19860856400375
UNIVERSITE DE POITIERS
Actif
28/10/2024


13001533200013
UNIVERSITE D'AIX MARSEILLE
Actif
28/10/2024


19691774400019
UNIVERSITE CLAUDE BERNARD LYON 1
Actif
28/10/2024


19561718800600
UNIVERSITE DE BRETAGNE SUD (UBS)
Actif
28/10/2024


13000545700010
UNIVERSITE DE STRASBOURG
Actif
28/10/2024
https://www.unistra.fr/


19211237300019
UNIVERSITE DIJON BOURGOGNE
Actif
28/10/2024


13002338500011
SORBONNE UNIVERSITE
Actif
28/10/2024


13001550600012
UNIVERSITE DE LORRAINE
Actif
28/10/2024

Existance partenaires

Non

Activités visées

- Elaboration, direction et coordination de programmes de prospection, de mesures de terrain, d'analyses de laboratoire, d'expérimentation ou de modélisation dans les domaines des Sciences de la Terre et de l'Environnement - Collecte d'informations relatives à la caractérisation de la structure et de l'évolution des enveloppes internes et externes de la planète Terre (sols, sous-sol) et des autres planètes - Gestion, analyse et traitement des données environnementales pour établir un diagnostic, dégager des enjeux, élaborer des préconisations ou des plans de gestion de milieux ou de ressources naturelles. - Gestion, analyse et traitement des données géologiques et géophysiques pour établir un diagnostic, dégager des enjeux, élaborer des plans pour l'exploration et/ou l'exploitation des ressources naturelles (eau, ressources fossiles, granulats, matériaux) - Conception de modèles théoriques et prédictifs du sol et du sous-sol (calcul, simulation, modélisation, ...) - Définition d'une problématique de recherche en Géosciences et mobilisation des connaissances et compétences pour résoudre une question scientifique fondamentale ou appliquée, dans le respect des règles d'éthique - Conception et suivi de projets de recherches, d'expertise et de conseil, seul ou au sein d'une équipe, au sein de structures publiques ou privées dans le domaine des Géosciences, de l'exploration et de l'exploitation des ressources naturelles, de la caractérisation des matériaux et/ou de la gestion de l'environnement (qualité des eaux, pollution des sols, aléas).

Capacités attestés

Compétences transversales - Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d'études, comme base d'une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d'échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère - Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d'équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif - Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles Compétences spécifiques de la mention - Identifier un contexte de risque naturel en fonction de l'environnement géologique et hydrologique et en rendre compte par le biais d'un outil de géomatique - Surveiller les aléas naturels en choisissant, en pilotant la mise en œuvre d'un projet de campagne de mesures adapté aux caractéristiques géologiques et en respectant les enjeux environnementaux et les besoins de la société - Interpréter les données géophysiques, géochimiques, géotechniques et les sources d'information géologique en interagissant avec toutes les parties prenantes et en mobilisant une équipe ou les services nécessaires - Formaliser et modéliser le comportement hydro-mécanique du sous-sol en interaction avec les ouvrages de protection envisagés - Synthétiser les résultats et les communiquer aux collectivités locales pour aider à la prise de décision en vue de l'aménagement de dispositif de protection adaptée - Analyser le plan de prévention des risques en lien avec le cadre réglementaire et les données des observatoires régionaux des aléas géologiques - Concevoir des simulations numériques des risques dans le cadre de la mise en œuvre d'ouvrages de protection et d'une analyse bénéfice-risque - Etablir des solutions techniques et économiques pour la réalisation d'un projet d'ouvrage de protection en intégrant une réflexion sur les enjeux de développement durable et l'éthique - Formaliser un appel d'offres en vue de la réalisation des ouvrages de protection adaptés en interagissant avec toutes les parties prenantes et en mobilisant une équipe ou les services nécessaires - Communiquer les risques associés et les solutions techniques auprès du public et prendre en compte les retours des parties prenantes - Contextualiser l'échantillon dans son environnement - Utiliser les outils statistiques descriptifs et prendre en compte les incertitudes et biais - Savoir tester la représentativité des échantillons - Interpréter et analyser les données géologiques, géochimiques et géophysiques - Fournir des diagnostics d'état de l'environnement (sols, eaux) à différentes échelles des territoires - Construire, alimenter et gérer une base de données environnementales - Identifier et évaluer le potentiel de ressources géologiques en fonction des données géologiques, géophysiques, hydrogéologiques en vue d'une exploitation - Choisir, mettre en œuvre et piloter un projet de prospection adapté à la ressource naturelle visée en interagissant avec toutes les parties prenantes et en mobilisant une équipe ou les services nécessaires - Analyser les données géophysiques, géochimiques, géotechniques et les sources d'information géologique, les intégrer dans un géo-modeleur et formaliser le problème en vue de la modélisation des transferts et des déformations du sous-sol - Définir une stratégie d'exploitation et établir des solutions techniques et économiques pour la réalisation d'un projet en intégrant une réflexion sur les enjeux de développement durable et l'éthique adapté au contexte local en France ou à l'international - Rendre compte des résultats scientifiques et de la stratégie proposée, à l'écrit et à l'oral, dans plusieurs langues, à un public spécialisé comme au grand public - Choisir, mettre en œuvre et piloter un projet de suivi d'exploitation d'une ressource adapté au contexte en interagissant avec toutes les parties prenantes et en mobilisant une équipe ou les services nécessaires - Interpréter les données géophysiques, géochimiques, géotechniques et les sources d'information géologique formaliser le problème en vue de la modélisation des transferts et des déformations du sous-sol - Adapter les solutions techniques et économiques en fonction du suivi de l'exploitation en intégrant une réflexion sur les enjeux de développement durable et l'éthique - Sensibiliser les intervenants à l'éthique, les normes et les réglementations propres aux situations posant des problèmes de sécurité des personnes dans le contexte d'un suivi d'exploitation - Rendre compte du suivi d'exploitation et de l'évolution de la stratégie, à l'écrit et à l'oral, dans plusieurs langues, à un public spécialisé comme au grand public Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles qui sont proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

Secteurs d'activité

- B : Industries extractives * 08.1 Extraction de pierre, de sables et d'argiles - E : production et distribution d'eau ; assainissement, gestion des déchets et dépollution * 39.0 Dépollution et autres services de gestion des déchets - M : activités spécialisées, scientifiques et techniques * 71.1 Activités d'architecture et d'ingénierie * 72 Recherche-développement scientifique - O : administration publique

Type d'emploi accessibles

- Ingénieur d'étude en sites et sols pollués dans des entreprises privées, des organismes de recherche, des collectivités territoriales, des bureaux d'étude - Chargé d'études - Chargé de missions dans les bureaux d'études en environnement et dans les services techniques des entreprises. - Ingénieur d'étude dans les laboratoires de recherche en géosciences, planétologie et géologie de l'environnement - Ingénieur en géosciences de l'environnement - Ingénieur en exploitation des mines et carrières - Hydrogéologue ou hydrologue dans des bureaux d'études, des collectivités territoriales, des organismes de recherches, des ONG

Voie d'accès à la certification après un parcours de formation sous statut d'élève.

Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements

Voie d'accès à la certification en contrat d'apprentissage.

Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements

Voie d'accès à la certification après un parcours de formation continue.

Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements

Voie d'accès à la certification en contrat de professionnalisation.

Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements

Voie d'accès à la certification par candidature individuelle.

Non

Voie d'accès à la certification par expérience.

Oui
Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail

Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie

Non

Inscrite au cadre de la Polynésie française

Non

Publication du décret de création

Code de l'éducation et notamment les articles L611-1 à L612-1-1, L612-5 à L612-6-1, D612-33 à D612-36-4, L613-1, D613-1, D613-6 et D613-7 Arrêté du 22 janvier 2014 fixant les modalités d'accréditation des établissements d'enseignement supérieur Arrêté du 22 janvier 2014 fixant le cadre national des formations conduisant à la délivrance des diplômes nationaux de licence, de licence professionnelle et de master modifié Arrêté du 25 avril 2002 relatif au diplôme national de master modifié Arrêté du 4 février 2014 fixant la nomenclature des mentions du diplôme national de master modifié

Publication du décret de création

UNIVERSITÉ D'ORLÉANS, arrêté du : 21/03/2024


CY CERGY PARIS UNIVERSITE, arrêté du : 15/05/2023


UNIVERSITÉ DE LORRAINE, arrêté du : 16/02/2024


NANTES UNIVERSITÉ, arrêté du : 12/07/2022


UNIVERSITÉ D'AIX-MARSEILLE, arrêté du : 12/07/2021


UNIVERSITÉ DE LA RÉUNION, arrêté du : 04/07/2023


SORBONNE UNIVERSITÉ, arrêté du : 2/07/2022


UNIVERSITÉ BREST BRETAGNE OCCIDENTALE, arrêté du : 30/06/2022


ECOLE NATIONALE DU GENIE DE L'EAU ET DE L'ENVIRONNEMENT DE STRASBOURG (ENGEES), arrêté du : 12/04/2024


UNIVERSITÉ DE BRETAGNE SUD, arrêté du : 01/07/2022


ECOLE NORMALE SUPÉRIEURE DE LYON, arrêté du : 05/07/2022


UNIVERSITÉ DE LILLE, arrêté du : 20/07/2020


ECOLE NATIONALE SUPERIEURE DES MINES D'ALES - IMT, arrêté du : 26/07/2021


UNIVERSITÉ CLAUDE BERNARD - LYON 1, arrêté du : 22/07/2022


UNIVERSITÉ JEAN MONNET SAINT ETIENNE, arrêté du : 21/09/2022


UNIVERSITÉ DE MONTPELLIER, arrêté du : 13/07/2021


UNIVERSITÉ DIJON - BOURGOGNE, arrêté du : 12/09/2022


INSTITUT NATIONAL D'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR POUR L'AGRICULTURE, L'ALIMENTATION ET L'ENVIRONNEMENT - L'INSTITUT AGRO, arrêté du : 08/07/2022


UNIVERSITÉ PARIS-SACLAY, arrêté du : 12/07/2021


UNIVERSITÉ TOULOUSE III - PAUL SABATIER , arrêté du : 31/08/2021


UNIVERSITÉ CÔTE D'AZUR, arrêté du : 10/07/2023


UNIVERSITÉ PARIS SCIENCES ET LETTRES, arrêté du : 05/07/2021


UNIVERSITÉ DE RENNES, arrêté du : 06/07/2022


UNIVERSITÉ GRENOBLE ALPES, arrêté du : 02/06/2021


INSTITUT POLYTECHNIQUE DE GRENOBLE, arrêté du : 27/05/2021


UNIVERSITÉ DE STRASBOURG, arrêté du : 13/07/2021


UNIVERSITÉ PARIS CITÉ, arrêté du : 03/11/2022


UNIVERSITÉ DE POITIERS, arrêté du : 21/07/2022

Publication du décret

UNIVERSITÉ D'ORLÉANS, arrêté du : 21/03/2024


CY CERGY PARIS UNIVERSITE, arrêté du : 15/05/2023


UNIVERSITÉ DE LORRAINE, arrêté du : 16/02/2024


NANTES UNIVERSITÉ, arrêté du : 12/07/2022


UNIVERSITÉ D'AIX-MARSEILLE, arrêté du : 12/07/2021


UNIVERSITÉ DE LA RÉUNION, arrêté du : 04/07/2023


SORBONNE UNIVERSITÉ, arrêté du : 2/07/2022


UNIVERSITÉ BREST BRETAGNE OCCIDENTALE, arrêté du : 30/06/2022


ECOLE NATIONALE DU GENIE DE L'EAU ET DE L'ENVIRONNEMENT DE STRASBOURG (ENGEES), arrêté du : 12/04/2024


UNIVERSITÉ DE BRETAGNE SUD, arrêté du : 01/07/2022


ECOLE NORMALE SUPÉRIEURE DE LYON, arrêté du : 05/07/2022


UNIVERSITÉ DE LILLE, arrêté du : 20/07/2020


ECOLE NATIONALE SUPERIEURE DES MINES D'ALES - IMT, arrêté du : 26/07/2021


UNIVERSITÉ CLAUDE BERNARD - LYON 1, arrêté du : 22/07/2022


UNIVERSITÉ JEAN MONNET SAINT ETIENNE, arrêté du : 21/09/2022


UNIVERSITÉ DE MONTPELLIER, arrêté du : 13/07/2021


UNIVERSITÉ DIJON - BOURGOGNE, arrêté du : 12/09/2022


INSTITUT NATIONAL D'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR POUR L'AGRICULTURE, L'ALIMENTATION ET L'ENVIRONNEMENT - L'INSTITUT AGRO, arrêté du : 08/07/2022


UNIVERSITÉ PARIS-SACLAY, arrêté du : 12/07/2021


UNIVERSITÉ TOULOUSE III - PAUL SABATIER , arrêté du : 31/08/2021


UNIVERSITÉ CÔTE D'AZUR, arrêté du : 10/07/2023


UNIVERSITÉ PARIS SCIENCES ET LETTRES, arrêté du : 05/07/2021


UNIVERSITÉ DE RENNES, arrêté du : 06/07/2022


UNIVERSITÉ GRENOBLE ALPES, arrêté du : 02/06/2021


INSTITUT POLYTECHNIQUE DE GRENOBLE, arrêté du : 27/05/2021


UNIVERSITÉ DE STRASBOURG, arrêté du : 13/07/2021


UNIVERSITÉ PARIS CITÉ, arrêté du : 03/11/2022


UNIVERSITÉ DE POITIERS, arrêté du : 21/07/2022

Lien URL de description

https://www.univ-amu.fr/ https://univ-cotedazur.fr/ https://www.u-bourgogne.fr/ https://www.univ-brest.fr/ https://www.imt-mines-ales.fr/ https://www.univ-tlse3.fr/ https://www.umontpellier.fr/ https://www.univ-rennes.fr/ https://www.grenoble-inp.fr/ https://www.univ-st-etienne.fr/ https://www.univ-grenoble-alpes.fr/ https://www.univ-nantes.fr/ https://www.univ-orleans.fr/ https://www.univ-lorraine.fr/ https://www.univ-ubs.fr/ https://www.univ-lille.fr/ https://engees.unistra.fr/ https://www.unistra.fr/ https://www.univ-lyon1.fr/ http://www.ens-lyon.fr/ https://www.sorbonne-universite.fr/ https://u-paris.fr/ https://psl.eu/ https://www.institut-agro.fr/ https://www.univ-poitiers.fr/ https://www.cyu.fr/ https://www.universite-paris-saclay.fr/ https://www.univ-reunion.fr

Date de fin d'enregistrement

31/12/2029

Type d'enregistrement

Enregistrement de droit

Objectifs et contexte de la certification

Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré. Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention, et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie. Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.

Actif

Oui

Date limite de délivrance

31/12/2031

A comme formacode

conservation littoral

télédétection

pollution

prospection géologique

biologie marine

A comme nomenclature européenne

Niveau 7

A comme NSF

Sciences naturelles, biologie-géologie

Sciences de la terre

Nettoyage, assainissement, protection de l'environnement

A comme métier

Garde forestier / forestière

Géologue

Responsable d'exploitation de gisements et de carrières

Responsable Hygiène Sécurité Environnement (HSE) en industrie

Ingénieur / Ingénieure R&D en industrie

A comme bloc de compétence

Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques

Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés

Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances

Contribuer à la transformation en contexte professionnel

Caractériser les aléas naturels et gérer le risque associé

Interpréter et comprendre les processus au sein des environnements

Evaluer les ressources naturelles et suivre l'exploitation des réservoirs géologiques