RNCP37587
Item
- Intitulé
- Ingénieur diplômé du Conservatoire national des arts et métiers, spécialité Informatique et Multimédia
- N° de fiche
- RNCP37587
- Id fiche
- 24107
- Nouvelles certifications
- RNCP39128
- Abrégé
-
Titre ingénieur
Titre ingénieur - Etat de la fiche
- Publiée
- Certificateurs
-
19753471200017
CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS
Actif
01/06/2023 - Existance partenaires
- Oui
- Activités visées
- L'ingénieur disposant de la certification Ingénieur du CNAM dans la spécialité informatique et multimédia a vocation à assurer les activités suivantes : Analyse de la demande d'un client interne ou externe en matière de conception de produits ou services numériques Dimensionnement des moyens financiers, humains, et technologiques (matériels et logiciels, etc.) Gestion de projets dans l'ensemble de leurs dimensions en lien avec une direction de projets affaires (entreprise cliente, fournisseurs éventuels, etc.), coordination partenaires, financeurs, etc Mise en œuvre de toute la partie technique des projets Conception, développement et mise en production des applications numériques concernant aussi bien les ordinateurs que les tablettes, les smartphones, le web ou les consoles, et autres objets connectés. Prise en compte des aspects temps réel, tant synchrones qu'asynchrones, pour des cibles de type 3D, vidéo, réalité augmentée, et réalité virtuelle et son Conception de programmes informatiques : logiciels, applications mobiles, jeux vidéo, etc Développement des ordinateurs et de leurs composants (circuits, cartes électroniques, chip et microprocesseurs) Conception d'architectures mixtes et de systèmes 3D Conseil auprès des clients sur les usages et problématiques techniques des applications numériques pour le multimédia Analyse et optimisation des performances du matériel et des logiciels informatiques Gérer la maintenance corrective Anticiper les nouveaux usages pour faire évoluer les produits numériques Planification et organisation de la mise en place du projet Constitution et management d'une équipe d'une équipe technique pluridisciplinaire (son, image, marketing, etc.) et coordination de son travail
- Capacités attestés
- La connaissance et la compréhension du champ des réseaux et notamment l'architecture « cloud », des architectures et des systèmes de communication et de la programmation et la capacité d'analyse et de synthèse qui leur est associée. Mobiliser les ressources d'un (ou de plusieurs) champ scientifique et technique spécifique afin de concevoir et tester des programmes informatiques et multimédia. Utiliser les méthodes et les outils de l'ingénieur (programmation et algorithmique, programmation web, formes et techniques des images, architecture logicielle, traitement du son) afin d'identifier, modéliser et résoudre des problèmes même non familiers et incomplètement définis dans une approche systémique et holistique et à l'aide des outils numériques et informatiques, de la modélisation et la conception de systèmes, l'analyse du cycle de vie d'un produit ou service, la gestion des risques et des crises, la pratique du travail collaboratif et à distance . Concevoir et tester des applications numériques concernant les ordinateurs et les tablettes, le web ou les consoles, le temps réel et l'asynchrone, la 3D comme la vidéo ou le son et valider des solutions, méthodes, produits, systèmes et services innovants, en ayant préalablement un questionnement sur les usages. Effectuer des activités de recherche, fondamentale ou appliquée dans les sciences et technologies de l'information et la communication, à mettre en place des dispositifs expérimentaux ; la capacité à maîtriser les ordres de grandeur en s'appuyant sur des données étayées, notamment scientifiquement afin d'accompagner la mutation technologique de tous les secteurs de l'économie vers le numérique. Trouver l'information pertinente, à l'évaluer et à l'exploiter afin de déterminer la meilleure technologie de communication pour un problème donné. Prendre en compte les enjeux de l'entreprise et rendre compte de son action sur le plan économique, social et environnemental, qualitatif, compétitif et productif. Intégrer dans ses conduites les responsabilités éthiques et professionnelles dans l'utilisation et le développement technologique de l'informatique et des médias, à prendre en compte les enjeux des relations au travail, de sécurité et de santé au travail et de la diversité. Accompagner les transitions, notamment numériques, énergétiques et environnementales, en intégrant les impératifs écologiques et climatiques afin d'aider les entreprises à identifier l'empreinte environnementale de leurs systèmes d'informations et leur proposer des recommandations adaptées à leur secteur d'activité et à leur stratégie globale Prendre en compte les enjeux et les besoins de la société et à diffuser les principes et apports de la démarche scientifique pour permettre aux usagers d'accéder aux informations et leur permettre de différencier l'information stratégique dans l'océan communicationnel numérique et la multiplication des services interactifs relevant de domaines variés (loisir, art, formation, etc.) S'insérer dans la vie professionnelle, s'intégrer dans une organisation, l'animer et la faire évoluer de façon responsable et engagée. Gérer des projets (réalité virtuelle, réalité augmentée, technologies immersives, conception 3D…), en communiquant et collaborant avec des infographistes, des flash designer des designers sonore, de modeleurs 3D… Entreprendre et innover, dans le cadre de projets personnels ou par l'initiative et l'implication au sein de l'entreprise dans des projets entrepreneuriaux afin de diversifier et intégrer les technologies numériques dans des secteurs d'activité variés – tels que l'éducation, la culture, les affaires, les technologies vertes, la santé… Communiquer et négocier dans un contexte international et multiculturel en utilisant une ou plusieurs langues étrangères et notamment des langages techniques de l'informatique et du numérique afin de s'adapter aux contextes internationaux et de coopérer sur des enjeux planétaires collectifs. Opérer des choix professionnels (notamment dans une perspective de formation tout au long de la vie) en s'autoévaluant et identifiant ses compétences.
- Secteurs d'activité
- Les secteurs d'activités au sein desquels l'ingénieur Informatique et Multimédia évolue sont divers car celui-ci intervient dans la mise en place des outils liées à la transformation digitale des entreprises. Ainsi l'ingénieur Informatique et Multimédia trouve sa place dans les secteurs dont le cœur de métier concerne les média (cinéma, divertissement numérique, e-education, communication et marketing, etc...) ou dans tout autre secteur industriel (aéronautique, électronique, automobile, pharmaceutique ...) s'appuyant sur le numérique pour ses activités, par exemple au travers du développement de simulateurs, de systèmes de visualisation interactive, de nouvelles interfaces, de systèmes immersifs, etc.
- Type d'emploi accessibles
- Les types d'emplois accessible a l'ingénieur informatique et multimédia sont par exemple : Développeur logiciel Ingénieur réalité virtuelle / réalité augmentée Architecte responsable de la conception et du développement de systèmes complexes dans les domaines des médias numériques Responsable informatique dans des projets serious game, espaces intelligents, numérisations des contenus... Chef de produit / projet web secteur e-tourisme, chef de projet développement projets digitaux Producteur transmedia Ingénieur transmedia Créatif technologique Designer d'expériences interactives
- Voie d'accès à la certification après un parcours de formation sous statut d'élève.
- Non
- Voie d'accès à la certification en contrat d'apprentissage.
-
Oui
Le jury est présidé par le Directeur de l'EiCnam ou son représentant. En plus du président, le jury est composé paritairement de personnalités du milieu professionnel et du milieu académique avec un quorum de huit personnes. Il comprend a minima : - le directeur du Centre Cnam en Région ou son représentant, - le responsable national du diplôme concerné ou son représentant, - le responsable opérationnel du diplôme concerné ou son représentant , - le Directeur du CFA ou son représentant, - le représentant du partenaire institutionnel de la formation ou son représentant, - des représentants des entreprises partenaires. La composition du jury est arrêtée chaque année par le Directeur de l'EiCnam et portée à la signature de l' administrateur général du Cnam par la Direction nationale des formations. - Voie d'accès à la certification après un parcours de formation continue.
-
Oui
Le jury est présidé par le Directeur de l'EiCnam ou son représentant. En plus du président, le jury est composé paritairement de personnalités du milieu professionnel et du milieu académique avec un quorum de huit personnes. Il comprend a minima : - le directeur du Centre Cnam en Région ou son représentant, - le responsable national du diplôme concerné ou son représentant, - le responsable opérationnel du diplôme concerné ou son représentant , - le représentant du partenaire institutionnel de la formation ou son représentant, - des représentants des entreprises partenaires. La composition du jury est arrêtée chaque année par le Directeur de l'EiCnam et portée à la signature de l' administrateur général du Cnam par la Direction nationale des formations. - Voie d'accès à la certification en contrat de professionnalisation.
-
Oui
Le jury est présidé par le Directeur de l'EiCnam ou son représentant. En plus du président, le jury est composé paritairement de personnalités du milieu professionnel et du milieu académique avec un quorum de huit personnes. Il comprend a minima : - le directeur du Centre Cnam en Région ou son représentant, - le responsable national du diplôme concerné ou son représentant, - le responsable opérationnel du diplôme concerné ou son représentant , - le représentant du partenaire institutionnel de la formation ou son représentant, - des représentants des entreprises partenaires. La composition du jury est arrêtée chaque année par le Directeur de l'EiCnam et portée à la signature de l' administrateur général du Cnam par la Direction nationale des formations. - Voie d'accès à la certification par candidature individuelle.
- Non
- Voie d'accès à la certification par expérience.
-
Oui
Le Jury VAE est nommé par l'administrateur général du Cnam. Il est composé de 4 à 5 membres dont des enseignants-chercheurs et 2 représentants des professions concernés. Il est présidé par un enseignant-chercheur choisi pour sa transversalité et son expertise en VAE. - Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie
- Non
- Inscrite au cadre de la Polynésie française
- Non
- Publication du décret de création
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Arrêté du 24 décembre 2008 portant création au Conservatoire national des arts et métiers de l'école d'ingénieurs du Conservatoire national des arts et métiers
13/01/2009
Décret n°2017-268 du 1er mars 2017 modifiant le décret n°88-413 du 22 avril 1988 relatif au Conservatoire national des arts et métiers
03/03/2017 - Publication du décret de création
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Arrêté du 27 décembre 2022 fixant la liste des écoles accréditées à délivrer un titre d'ingénieur diplômé́
16/02/2023
Notification du 8 mars 2022 de la Direction générale de l'enseignement supérieur aux établissements d'enseignement supérieurs de la vague de la prolongation d'un an d'accréditations (pour l'année 2023-2024) à délivrer un titre d'ingénieur diplômé pour les établissements d'enseignement supérieur de la vague D - Publication du décret
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Arrêté du 27 décembre 2022 fixant la liste des écoles accréditées à délivrer un titre d'ingénieur diplômé́
16/02/2023
Notification du 8 mars 2022 de la Direction générale de l'enseignement supérieur aux établissements d'enseignement supérieurs de la vague de la prolongation d'un an d'accréditations (pour l'année 2023-2024) à délivrer un titre d'ingénieur diplômé pour les établissements d'enseignement supérieur de la vague D - Lien URL de description
- Cette formation est préparée par Le Centre Cnam Nouvelle Aquitaine Site : Angoulême Contact : Paul.bartholmey@lecnam.net Fiche de la formation : http://ecole-ingenieur.cnam.fr/alternance/apprentissage/diplome-d-ingenieur-specialite-informatique-parcours-sciences-et-technologies-des-medias-numeriques-1087226.kjsp?RH=1434379054526 Le Centre Cnam PACA Site : Toulon Contact : emma.prudent@lecnam.net Fiche de la formation : http://ecole-ingenieur.cnam.fr/alternance/apprentissage/diplome-d-ingenieur-specialite-informatique-parcours-sciences-et-technologies-des-medias-numeriques-en-convention-avec-l-universite-de-toulon-1017520.kjsp?RH=143437905452
- Date de fin d'enregistrement
- 31/08/2024
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Objectifs et contexte de la certification
- La numérisation de la société et de l'économie en particulier constitue un changement de paradigme pour notre civilisation et un défi de transformation pour les entreprises. La numérisation amène de nouvelles perspectives dans les services, les usages, les modes de consommation, et la relation au monde qui nous entoure. Cela se traduit par l'avènement de nouveaux outils : réalité virtuelle, l'immersion tant visuelle que sonore, augmentation de l'humain via l'apport des fonctionnalités de l'Internet des Objets… Le tout se combinant aux précédentes et émergentes avancées technologiques ou industrielles : télémédecine , métaverse appliqué à l'industrie 4.0, ville intelligente, ou plus prosaïquement l'industrie des loisirs, du cinéma et du jeu vidéo en particulier. Le numérique multimédia est également un domaine à fort potentiel de recherche et d'innovation les réseaux hauts débits et l'intensification de la couverture sans fil permettent au numérique de se déployer massivement. On comprend que toute avancée technologique peut générer des avantages compétitifs significatifs pour les entreprises du numérique. Il faut donc reconnaître et encourager les pratiques innovantes. Parallèlement, le numérique provoque une révolution des modes d'organisation et entraine de nouvelles formes de travail. Les entreprises ont donc des besoins accentués en recrutement d'ingénieurs spécialisés et bien formés en numérique. Ce titre d'ingénieur informatique et multimédia du Conservatoire national des arts et métiers répond bien à ces besoins dans la mesure où l'objectif est de former avant tout un ingénieur en informatique ayant de solides bases fondamentales (réseaux et notamment architecture « cloud », architectures et systèmes de communication, architecture et programmation incluant la programmation Web, traitement du signal, ...), qui sache aussi maitriser, en les hybridant, les nouvelles technologies numériques (réalité virtuelle et augmentée, dispositifs d'interactions, programmation procédurale, conception 3D image et son, etc.) pour concevoir, maintenir et faire évoluer les produits.
- Actif
- Non
- Prérequis à l'entrée dans la formation
- Titre de niveau 5 dans un domaine scientifique correspondant
- A comme formacode
- informatique et systèmes d'information
- multimédia
- recherche développement
- [Untitled]
- A comme nomenclature européenne
- Niveau 7
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