RNCP39475
Item
- Intitulé
- Théologie catholique (fiche nationale)
- N° de fiche
- RNCP39475
- Id fiche
- 26416
- Abrégé
-
LICENCE
Licence - Etat de la fiche
- Publiée
- Certificateurs
-
11004401300040
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
Actif
29/07/2024
13000545700010
UNIVERSITE DE STRASBOURG
Actif
29/07/2024
https://www.unistra.fr/ - Existance partenaires
- Non
- Activités visées
- - Analyse critique des textes de référence du christianisme et de la théologie catholique et de leur réception dans la société et la culture - Analyse de documents historiques, philosophiques, théologiques et religieux, en particulier ceux en rapport avec catholicisme - Analyse de situations impliquant le religieux dans ses dimensions sociales, éthiques, humaines, existentielles et culturelles, à la lumière de la théologie catholique et en dialogue avec d'autres traditions religieuses et courants de pensée - Contribution au dialogue entre la religion chrétienne et les autres religions, ainsi qu'au dialogue entre religion et société - Participation à des actions ou projets impliquant la religion dans un contexte scolaire, sociétal ou ecclésial - Rédaction de documents ayant trait à la théologie (en particulier catholique), la philosophie, la religion, pour différents supports de communication - Enseignement de la religion (en particulier catholique) et de la culture religieuse
- Capacités attestés
- Compétences transversales - Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information ainsi que pour collaborer en interne et en externe - Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique - Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère. - Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs - Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet - Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles Compétences spécifiques - Décrire et analyser les principales évolutions de l'histoire du christianisme (croyances, doctrines, pratiques, institutions) en lien avec le contexte culturel et sociétal - Expliquer les principes constitutifs du catholicisme, et rendre compte de leur évolution - Analyser un fait, une notion, un problème en les situant dans l'histoire du christianisme, ainsi que dans celle des autres religions monothéistes (judaïsme et islam) - Analyser de manière critique les textes fondateurs du christianisme, le cas échéant en lisant les textes bibliques dans leur langue originale (en particulier hébreu, grec ou latin), en appliquant l'exégèse historico-critique enrichie par de nouvelles approches, et en rendant compte de la diversité des interprétations possibles d'un même texte - Proposer une analyse personnelle d'un texte biblique ou de sa réception dans la société et la culture - Analyser et commenter de manière précise et distanciée des documents ou des discours à caractère théologique, philosophique, historique et religieux, en particulier ceux en rapport avec le catholicisme, en tenant compte de leur contexte et milieu de production - Identifier, dans une œuvre (littéraire, artistique, musicale, cinématographique, etc.), des éléments relevant de traditions religieuses, en particulier la tradition chrétienne, en explicitant ses sources - Analyser et expliquer la place et le rôle du religieux et des pratiques religieuses dans les sociétés européennes contemporaines, les débats actuels sur le religieux dans la sphère publique et les défis principaux auxquels sont confrontées les institutions ecclésiales et les sociétés contemporaines - Analyser une question de société ou une situation impliquant le religieux dans ses différentes dimensions (ecclésiale, sociale, éthique, culturelle et institutionnelle), en mobilisant les notions fondamentales d'un ou plusieurs champs disciplinaires de la théologie catholique - Participer à des actions et des projets impliquant le religieux, l'inter-religieux ou le dialogue entre religion et société - Expliquer de manière raisonnée son positionnement théologique et les différences avec celui des autres, en contexte ecclésial ou non ecclésial - Rédiger des documents ayant trait à la théologie (en particulier catholique), la philosophie et la religion pour différents supports de communication - Animer des activités ecclésiales ou pastorales en tenant compte des besoins spécifiques des publics et du cadre de la structure d'accueil - Préparer et dispenser un enseignement de religion et de culture religieuse Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles qui sont proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.
- Secteurs d'activité
- - P : Enseignement P 85.59B : Autres enseignements - S : Autres activités de services S94.91 : Activités des organisations religieuses - O : Administration publique O84.12.14 : Tutelle des services récréatifs, culturels et religieux - J : Information et communication J58.1 : Édition de livres et périodiques et autres activités d'édition - R : Arts, spectacles et activités récréatives R91 : Bibliothèques, archives, musées et autres activités culturelles - Associations humanitaires (enfance, jeunesse, aînés) - Entreprise (services RH, diversité...) - Associations religieuses ou laïques - Institutions religieuses - Institutions nationales ou internationales - Communauté ecclésiale - Tourisme/patrimoine - Pastorale du tourisme - Médiation culturelle
- Type d'emploi accessibles
- - Animateur d'activités pastorales, chargé de mission pastorale - Intervenant dans les associations socioculturelles et socioéducatives - Rédacteur de contenus spécialisés en rapport avec la religion chrétienne et la théologie catholique Les diplômés peuvent également occuper des emplois de : - Formateur ou assistant de formation d'agents pastoraux - Documentaliste Sous réserve de reconnaissance de l'organisation religieuse : - Prêtre catholique - Diacre - Catéchète Sous réserve de reconnaissance de l'organisation religieuse et du ministère public compétent : - Aumônier (en complément de la formation civile et civique requise) - Intervenant (dans le primaire) ou professeur (dans le secondaire) de culture religieuse ou d'enseignement religieux dans les établissements scolaires des départements du Bas-Rhin, du Haut-Rhin et de la Moselle Après réussite au concours : - Bibliothécaire
- Réglementations activités
- Sous réserve de reconnaissance de l'organisation religieuse et du ministère public compétent : - Aumônier (en complément de la formation civile et civique requise) - Décret n° 2017-756 du 3 mai 2017 relatif aux aumôniers militaires, hospitaliers et pénitentiaires et à leur formation civile et civique - Intervenant (dans le primaire) ou professeur (dans le secondaire) de culture religieuse ou d'enseignement religieux dans les établissements scolaires des départements du Bas-Rhin, du Haut-Rhin et de la Moselle
- Voie d'accès à la certification après un parcours de formation sous statut d'élève.
-
Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements - Voie d'accès à la certification en contrat d'apprentissage.
-
Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements - Voie d'accès à la certification après un parcours de formation continue.
-
Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements - Voie d'accès à la certification en contrat de professionnalisation.
-
Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements - Voie d'accès à la certification par candidature individuelle.
- Non
- Voie d'accès à la certification par expérience.
-
Oui
Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail - Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie
- Non
- Inscrite au cadre de la Polynésie française
- Non
- Publication du décret de création
- Code de l'éducation et notamment les articles L611-1 à L612-1-1, L612-2 à L612-4, D612-2 à R612-32-6, L613-1, D613-1, D613-6 et D613-7 Arrêté du 22 janvier 2014 fixant les modalités d'accréditation des établissements d'enseignement supérieur Arrêté du 22 janvier 2014 fixant le cadre national des formations conduisant à la délivrance des diplômes nationaux de licence, de licence professionnelle et de master modifié Arrêté du 30 juillet 2018 relatif au diplôme national de licence Arrêté du 22 janvier 2014 fixant la nomenclature des mentions du diplôme national de licence modifié
- Publication du décret de création
- UNIVERSITÉ DE STRASBOURG, arrêté du : 6/03/2024
- Publication du décret
- UNIVERSITÉ DE STRASBOURG, arrêté du : 6/03/2024
- Lien URL de description
- Données en open data : Insertion professionnelle des diplômés
- Date de fin d'enregistrement
- 31/08/2029
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Objectifs et contexte de la certification
- La licence est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de licence. Elle confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée. La licence atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Elle prépare à la poursuite d'études en master comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention et elle est organisée pour favoriser la formation tout au long de la vie. La licence favorise la personnalisation des parcours de formation et offre des dispositifs d'accompagnement pédagogique, en tenant compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
- Actif
- Oui
- Date limite de délivrance
- 31/08/2033
- A comme nomenclature européenne
- Niveau 6
- A comme métier
- Animateur socioculturel / Animatrice socioculturelle
- Professeur / Professeure des écoles
- Professeur / Professeure de collège et de lycée
- Documentaliste
- Chargé / Chargée de communication
- A comme bloc de compétence
- Utiliser les outils numériques de référence
- Exploiter des données à des fins d'analyse
- S'exprimer et communiquer à l'oral, à l'écrit, et dans au moins une langue étrangère
- Se positionner vis à vis d'un champ professionnel
- Agir en responsabilité au sein d'une organisation professionnelle
- Traiter un problème relevant de l'histoire du christianisme et de l'Eglise catholique
- Analyser de manière critique des documents ou œuvres à caractère théologique et religieux, en particulier ceux en rapport avec le catholicisme
- Intervenir dans une situation impliquant la religion, en mobilisant les approches et outils de la théologie catholique
- Contribuer à la diffusion et à la médiation de la théologie catholique et de la culture religieuse en contexte ecclésial ou non ecclésial
Annotations
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