RNCP34485

Item

Intitulé
Journaliste reporter d'images plurimédia
N° de fiche
RNCP34485
Id fiche
19811
Nouvelles certifications
RNCP37664
Etat de la fiche
Publiée
Certificateurs
40039622200038
L'ECOLE METIERS DE L'INFORMATION-CFD
Actif
Existance partenaires
Oui
Activités visées
- Écrire et élaborer un sujet - Réaliser un plan de tournage en vidéo ou d'une note d'intention ou d'un story-board ou d'un synopsis - Faire des recherches documentaires et rédiger les questions de l'interview et scénariser l'interview - Obtenir les autorisations nécessaires au tournage et rédiger les autorisations de cession du droit à l'image pour les interviewés. - Préparer et installer le matériel de prise de vue - Préparer et installer les conditions de tournage - Réaliser les plans et les séquences - Réaliser les prises de son - Réaliser l'interview - Proposition et choix des rubriques et reportages - Création d'un conducteur d'émission - Organisation du plateau de tournage - Cadrage et enregistrement des images et du son - Réalisation d'un commentaire sur images et prise de parole devant la caméra - Mettre en place un projet de montage dans le logiciel dédié et importer des rushes, choix et assemblage des images et des sons - Créer l'habillage du montage - Effectuer le mixage du son - Étalonner et exporter la vidéo - Animer et créer graphiquement le générique et l'habillage d'une vidéo. - Assurer la direction artistique d'un clip vidéo - Écrire un projet de film - Rechercher des partenaires et des financements pour réaliser un film documentaire
Capacités attestés
Le (la) titulaire est capable de : C1 - Mener une veille technologique, journalistique et artistique sur son métier au travers de salons professionnels, sites Internet et blogs, réseaux sociaux, revue de presse. C2 - Mener une veille sur les sujets de société : repérer les sujets de société à traiter, rechercher, collecter et vérifier l'information. C3 - Ecrire un sujet anglé et répondant aux lois de proximité journalistique. C4 - Anticiper, inventorier les contraintes et estimer les moyens, les matériels et le temps nécessaires à la phase de tournage du projet. C5 - Imaginer et/ou choisir les scènes-clés du tournage en repérant dans la narration les séquences visuelles indispensables à la compréhension du sujet. C6 - Choisir l'angle de l'interview correspondant à la commande, ordonner les questions en fonction de l'angle choisi, choisir le lieu de l'interview et inventer le dispositif créant la mise en situation souhaitée du personnage. C7 – Mettre en œuvre la législation relative aux autorisations nécessaires et au respect du droit à l'image. C8 - Adapter le tournage vidéo en fonction des problèmes techniques et logistiques rencontrés sur le terrain en respectant les délais et le budget impartis et choisir le matériel adapté aux enjeux de tournage relatifs à la lumière, au décor, au son, aux personnages. C9 - Installer le matériel de prise de vue (caméra, appareil photo, accessoires et machinerie) en choisissant et en adaptant les matériels de prise de vue aux contraintes de tournage, en aménageant les lieux. C10 - Installer les moyens techniques de prise de son en choisissant et en adaptant les matériels aux contraintes de tournage. C11 - Gérer l'éclairage, les réglages de caméras, le cadrage, les valeurs de plan, les mouvements de caméra, pour répondre aux attentes techniques et artistiques formulées dans la note d'intention, le plan de tournage, le synopsis ou le story-board. C12 - Gérer la prise de son pour répondre aux attentes techniques et artistiques formulées dans la note d'intention, le plan de tournage, le synopsis ou le story-board. C13 - Respecter les règles de base du cadrage et de la prise de son d'une interview. C14 - Modifier le dispositif de l'interview pour s'adapter aux contraintes techniques et/ou au personnage. C15 - Gérer le rythme des questions, adapter les questions en fonction des réponses du personnage. C16 - Hiérarchiser et croiser des informations nombreuses et complexes en fonction de la thématique de l'émission. C17 - Prévoir l'ensemble des étapes de réalisation dans le conducteur d'émission. C18 - Concevoir le dispositif de prise de vue - notamment définir les emplacements des caméras - et le dispositif « lumière » en exploitant l'espace disponible du plateau de tournage et en respectant l'objectif artistique et les contraintes de sécurité. C19 - Régler les caméras de façon coordonnée en fonction des besoins de réalisation. C20 - Cadrer et enregistrer les images en accord avec l'objectif artistique et en assurant une cohérence visuelle des images en vue du montage. C21 - Vérifier et adapter les réglages optiques, mécaniques et électroniques pendant le tournage en vue d'enregistrer des images exploitables. C22 - Appliquer les règles d'écriture d'un commentaire sur images, maîtriser sa voix et adapter sa posture face à la caméra. C23 - Identifier les principes directeurs de la narration et dégager la structure générale du montage, travailler l'assemblage des plans. C24 - Mettre en œuvre les technologies du compositing (en “multicouches”) et des techniques simples d'animation pour réaliser des effets visuels et des titres animés. C25 - Choisir les éléments sonores, optimiser et organiser les pistes son d'un montage et ajouter des pistes complémentaires, réaliser une égalisation des pistes sonores pour la diffusion. C26 - Réaliser l'étalonnage d'une vidéo en utilisant les outils techniques intégrés au logiciel de montage, en corrigeant ou en modifiant les défauts colorimétriques de certains plans ou séquences. C27 - Contrôler la conformité des signaux aux normes d'exploitation pour la diffusion en fonction du support. Mettre en œuvre et tester la diffusion sur le web et les réseaux sociaux. C28 – Réaliser des objets graphiques ou effets créatifs avec Photoshop. C29 – Créer une animation dans un environnement 3D en utilisant le logiciel Motion. C30 – Créer l'animation d'un générique dans un environnement 3D en utilisant After effects. C31 – Créer un cahier de tendances sur l'habillage de clips vidéo et en motion design adapté à une commande. C32 – Réaliser la direction artistique d'un clip vidéo en créant un briefing à partir d'un cahier de tendances sur l'habillage et le motion design, en réalisant un storyboard, en coordonnant une équipe pluridisciplinaire, en présentant à l'oral le projet de clip vidéo devant un client. C33 – Définir une problématique, écrire son récit filmique documentaire, établir et argumenter ses choix narratifs en tant qu'auteur. C34 – Rechercher et identifier l'environnement professionnel de son film pour sa fabrication et sa diffusion (festivals, bourses, moyens de financement, diffuseurs). C35 – Construire un plan de financement et de diffusion du projet de film documentaire.
Secteurs d'activité
Presse et communication audiovisuelle
Type d'emploi accessibles
Journaliste reporter d'images, Journaliste vidéo plurimédia, Journaliste vidéo, Chef de projet vidéo, Journaliste reporter d'images, Producteur de contenus vidéos et photos, Documentariste
Réglementations activités
Convention Collective Nationale de Travail des Journalistes. Convention Collective Nationale de la Production Audiovisuelle
Voie d'accès à la certification après un parcours de formation sous statut d'élève.
Oui
Cinq personnes : - Un président professionnel extérieur à l'établissement - Trois professionnels du secteur non intervenant dans l'établissement - Le directeur pédagogique
Voie d'accès à la certification en contrat d'apprentissage.
Oui
Cinq personnes: - Un président professionnel extérieur à l'organisme de formation - Trois professionnels du secteur non intervenants dan l'organisme de formation - Le directeur pédagogique
Voie d'accès à la certification après un parcours de formation continue.
Oui
Cinq personnes : - Un président professionnel extérieur à l'établissement - Trois professionnels du secteur non intervenant dans l'établissement - Le directeur pédagogique
Voie d'accès à la certification en contrat de professionnalisation.
Oui
Cinq personnes : - Un président professionnel extérieur à l'établissement - Trois professionnels du secteur non intervenant dans l'établissement - Le directeur pédagogique
Voie d'accès à la certification par candidature individuelle.
Non
Voie d'accès à la certification par expérience.
Oui
Cinq personnes : - Un président professionnel extérieur à l'établissement - Trois professionnels du secteur non intervenant dans l'établissement - Le directeur pédagogique
Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie
Non
Inscrite au cadre de la Polynésie française
Non
Date de fin d'enregistrement
02/03/2023
Type d'enregistrement
Enregistrement sur demande
Objectifs et contexte de la certification
UNE MUTATION DES MÉDIAS Le bouleversement des usages des médias Dès qu'il a été possible de diffuser des vidéos sur Internet, les internautes, notamment ceux nés à partir de 1980 (âgés de moins de trente ans au début du développement de la vidéo sur Internet) ont privilégié la vidéo au texte (voir nombre de vidéos mises en ligne et nombre de visionnages sur la plateforme YouTube). La vidéo stimule le trafic et allonge les durées de visites des internautes. Les annonceurs ont suivi le mouvement concrétisant ainsi un modèle économique. Le journaliste reporter d'images plurimédia a pour vocation principale de produire des contenus pour les supports numériques du web. o Le phénomène est amplifié par l'arrivée des terminaux mobiles (tablettes, téléphones mobiles), de la Télédiffusion Numérique Terrestre (TNT) et par l'émergence, puis le développement des réseaux sociaux. Le bouleversement des outils de production Les outils de production de vidéo se sont démocratisés par leur ergonomie, leur prix et leur diversité (ex : caméras légères, appareils photos réalisant des vidéos, smartphones). Les évolutions technologiques sont permanentes et nécessitent de fréquentes mises à niveau (vidéo à 360°, format vidéo 4K, réalité virtuelle, réalité augmentée). La conversion des acteurs traditionnels de l'audiovisuel Qu'ils travaillent pour la télévision, les chaînes en ligne sur le web, pour l'entreprise (vidéos d'entreprise), ces acteurs ont investi le champ d'Internet pour s'adapter aux nouveaux usages des médias, on parle de « convergence des médias », d'où une redéfinition de la chaîne de fabrication des images et de la chaîne de compétences nécessaires. Le métier de journaliste reporter d'images rassemble les compétences de journaliste vidéo de terrain en autonomie complète (tournage, interviews, montage) et les capacités à diffuser sur tout support (site web, applications, télévision). Cette mutation nécessite la maîtrise des outils numériques et le développement : - d'une polycompétence : Élargissement de compétences multimédia liées aux contraintes de compétitivité : un journaliste reporter d'images plurimédia doit être le plus autonome possible et savoir assurer seul ou presque la préparation du sujet, l'interview, la prise de vues (y compris la photo), la prise de son, le montage (mixage, habillage et étalonnage compris), la mise en ligne, la réalisation de captations y compris en direct avec des moyens légers, la gestion des réseaux sociaux ; - d'une réflexion sur la stratégie éditoriale : La qualité de l'information, la qualité de sa hiérarchisation et de sa scénarisation (storytelling), la pertinence du regard du journaliste, de l'auteur, du réalisateur, restent et resteront ce qui distinguera un projet de tous les autres ; - d'une plus grande réactivité aux évolutions constantes –techniques et éditoriales du paysage audiovisuel par la mise en place d'outils de veille pertinents. La création du titre de Journaliste Reporter d'Images plurimédia délivré par l'ÉMI-CFD répond aux besoins de parcours professionnalisants exprimés par les entreprises de la presse et de l'audiovisuel et par les journalistes indépendants.
Actif
Non
Prérequis à l'entrée dans la formation
- se soucier de l'actualité, avoir une culture du monde des médias audiovisuels et Web - savoir analyser un montage vidéo - avoir des compétences rédactionnelles pour pouvoir rédiger un synopsis - être au courant des évolutions technologiques en vidéo - avoir une aptitude aux outils informatiques
A comme formacode
communication et information
journalisme audiovisuel
journalisme multimédia
A comme nomenclature européenne
Niveau 6
A comme NSF
Journalisme et communication
A comme partenaire
A F P I D E M
A comme métier
Journaliste
Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia
Réalisateur / Réalisatrice
A comme bloc de compétence
Préparer et écrire une vidéo
Tourner une vidéo, capter les prises de vues et prendre le son
Réaliser une captation complexe dans les conditions du direct pour la télévision ou pour Internet
Monter une vidéo
Utiliser les outils créatifs pour la vidéo
Ecrire un projet de film documentaire

Annotations

There are no annotations for this resource.