RNCP31811
Item
- Intitulé
- Psychologie sociale, du travail et des organisations (fiche nationale)
- N° de fiche
- RNCP31811
- Id fiche
- 16181
- Nouvelles certifications
- RNCP38990
- Abrégé
-
MASTER
Master - Etat de la fiche
- Publiée
- Certificateurs
-
11004401300040
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
Actif
19921204400010
UNIVERSITE PARIS NANTERRE
Actif
20/11/2023
13000545700010
UNIVERSITE DE STRASBOURG
Actif
https://www.unistra.fr/
19490970100303
UNIVERSITE D'ANGERS
Actif
19801344300017
UNIVERSITE AMIENS PICARDIE JULES VERNE
Actif
13002573700011
UNIVERSITE PARIS CITE
Actif
19511296600799
UNIVERSITE DE REIMS CHAMPAGNE-ARDENNE (URCA)
Actif
13001550600012
UNIVERSITE DE LORRAINE
Actif
19350937900015
UNIVERSITE RENNES II HAUTE BRETAGNE
Actif
13002974700016
NANTES UNIVERSITE
Actif
19341089100017
UNIVERSITE MONTPELLIER III PAUL VALERY
Actif
19311383400017
UNIVERSITE TOULOUSE II
Actif
19691775100014
UNIVERSITE LYON 2 A ET L LUMIERE
Actif
19690187000010
ECOLE CENTRALE DE LYON
Actif - Existance partenaires
- Oui
- Activités visées
- Liste des activités visées par le diplôme, le titre ou le certificat - Ingénierie de formation (analyse des besoins, élaboration de dispositifs de formation, évaluation d'actions de formation) - Animation de formations professionnelles dans les domaines du management, des relations interpersonnelles, de la communication et du développement personnel - Intervention psychosociale dans les organisations (accompagnement des changements sociotechniques, diagnostic et conseil, élaboration de plans de communication) - Gestion des Ressources Humaines (mise en place de dispositifs de recrutement, sélection du personnel, évaluation, gestion des compétences, élaboration d'un plan de formation) - Amélioration des conditions de travail - Interventions ergonomiques - Prévention des risques psychosociaux, préservation de la santé au travail ; - Aide à l'orientation et à l'insertion ou au reclassement professionnels auprès de demandeurs d'emploi, de salariés en reconversion professionnelle, de jeunes sans qualification, de personnes handicapées - Mettre en œuvre des études psychosociales rigoureuses, quantitatives ou qualitatives pour identifier les représentations, perceptions, motivations, usages et comportements existants - Construire des dispositifs expérimentaux destinés à tester et/ou évaluer l'acceptabilité, l'impact et les évolutions induits par un changement ou une innovation - Élaborer des préconisations concrètes et adaptées centrées sur la dynamique du changement et ses modalités (design, formes, contenus) - Assurer la supervision et l'animation de stratégies de communication et de démarches de concertation ou de participation - Mettre en place des indicateurs et des modalités d'évaluation et des outils de veille et de suivi
- Capacités attestés
- - Mettre en œuvre une méthodologie de recherche et d'intervention psychosociales - Utiliser les techniques de recueil et de traitement de données d'enquête - Analyser les problématiques du changement dans les organisations et savoir mettre en œuvre une démarche d'accompagnement du changement - Analyser des enjeux, objets et moyens de l'intervention psychosociale - Élaborer des actions de formation professionnelle continue en réponse à des demandes de terrain - Concevoir des dispositifs d'intervention dans le champ du travail social - S'informer des avancées de la recherche en psychologie sociale, du travail et des organisations- Mettre en œuvre une démarche d'accompagnement à l'orientation et à la mobilité professionnelle. - Élaborer un dispositif de recrutement et utiliser les techniques et outils d'évaluation et de sélection du personnel (entretien, tests) - Développer une analyse critique de différentes approches pour le traitement de problématiques de terrain - Identifier les activités, les rôles de missions des psychologues sociaux et du travail en des champs d'intervention diversifiés - Situer les activités du psychologue social et du travail dans les contextes juridiques qui règlement le monde du travail - Prendre en compte les dimensions éthique et déontologique des différentes activités et interventions du psychologue - S'insérer dans des réseaux professionnels et créer des relations de partenariat avec des acteurs du monde socio-économique - Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d'études, comme base d'une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d'échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère - Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d'équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif - Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.
- Secteurs d'activité
- - M : Activités spécialisées, scientifiques et techniques - N : Activités de services administratifs et de soutien - Q : Santé humaine et action sociale
- Type d'emploi accessibles
- - Psychologue social - Psychologue du travail et des organisations - Ergonome - Formateur ou responsable de formation - Responsable ou assistant d'un service de ressources humaines - Chargé d'enquêtes - Chargé d'études en sciences humaines et sociales - Consultant RH - Consultant en organisation - Conseiller à l'emploi - Conseiller en bilan de compétences - Conseiller en insertion professionnelle
- Réglementations activités
- - Loi du n°85-772 du 25 juillet 1985 publiée au JO du 26 juillet 1985 (article 44). - Arrêté du 19 mai 2006 relatif aux modalités d'organisation et de validation du stage professionnel prévu par le décret n° 90-255 du 22 mars 1990 modifié, fixant la liste des diplômes permettant de faire usage professionnel du titre de psychologue. Les titulaires d'une Licence et d'un Master de psychologie sont autorisés à faire usage du titre de psychologue selon les textes en vigueur et sont reconnus par le Répertoire français d'Automatisation des listes (ADELI)
- Voie d'accès à la certification après un parcours de formation sous statut d'élève.
-
Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements - Voie d'accès à la certification en contrat d'apprentissage.
-
Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements - Voie d'accès à la certification après un parcours de formation continue.
-
Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements - Voie d'accès à la certification en contrat de professionnalisation.
-
Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements - Voie d'accès à la certification par expérience.
-
Oui
Composition définie par le Code de l'éducation : article L613-4 modifié par la loi n°2016-1088 du 8 août 2016 - art. 78 - Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie
- Non
- Inscrite au cadre de la Polynésie française
- Non
- Publication du décret de création
- - Arrêté du 22 janvier 2014 fixant les modalités d'accréditation d'établissements d'enseignement supérieur - Arrêté du 22 janvier 2014 fixant le cadre national des formations conduisant à la délivrance des diplômes nationaux de licence, de licence professionnelle et de master - Arrêté du 25 avril 2002 relatif au diplôme national de master, publié au J.O du 27 avril 2002 - Arrêté du 4 février 2014 fixant la nomenclature des mentions du diplôme national de master - Arrêté du 30 juillet 2018 modifiant l'arrêté du 22 janvier 2014 fixant le cadre national des formations conduisant à la délivrance des diplômes nationaux de licence, de licence professionnelle et de master
- Publication du décret de création
-
Centrale Lyon, arrêté du : 07/06/2016 Université d'Angers, arrêté du : 28/09/2017 Université de Lorraine, arrêté du : 19/02/2018 Université de Nantes, arrêté du : 19/07/2017 Université de Picardie Jules Verne - Amiens, arrêté du : 22/03/2018 Université de Reims Champagne-Ardenne, arrêté du : 18/05/2018 Université de Strasbourg, arrêté du : 28/08/2018 Université Jean-Jaurès - Toulouse 2, arrêté du : 15/04/2016 Université Lumière - Lyon 2, arrêté du : 23/05/2016 Université Paul Valéry - Montpellier 3, arrêté du : 23/03/2018 Université Rennes 2, arrêté du : 29/06/2017
Université de Paris, arrêté du : 25/02/2020
UNIVERSITÉ PARIS NANTERRE, arrêté du : 08/07/2021 - Publication du décret
-
Centrale Lyon, arrêté du : 07/06/2016 Université d'Angers, arrêté du : 28/09/2017 Université de Lorraine, arrêté du : 19/02/2018 Université de Nantes, arrêté du : 19/07/2017 Université de Picardie Jules Verne - Amiens, arrêté du : 22/03/2018 Université de Reims Champagne-Ardenne, arrêté du : 18/05/2018 Université de Strasbourg, arrêté du : 28/08/2018 Université Jean-Jaurès - Toulouse 2, arrêté du : 15/04/2016 Université Lumière - Lyon 2, arrêté du : 23/05/2016 Université Paul Valéry - Montpellier 3, arrêté du : 23/03/2018 Université Rennes 2, arrêté du : 29/06/2017
Université de Paris, arrêté du : 25/02/2020
UNIVERSITÉ PARIS NANTERRE, arrêté du : 08/07/2021 - Lien URL de description
- Pour plus d'informations se reporter au site web des établissements.
- Date de fin d'enregistrement
- 30/06/2024
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Objectifs et contexte de la certification
- A compléter (Reprise)
- Actif
- Non
- Prérequis à l'entrée dans la formation
- A compléter (Reprise)
- Date limite de délivrance
- 30/06/2024
- A comme nomenclature européenne
- Niveau 7
- A comme NSF
- Ressources humaines, gestion du personnel, organisation du travail (contrôle-prévention)
- Psychologie
Annotations
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