RNCP36540
Item
- Intitulé
- Sciences et Ingénierie - Informatique (Intelligence Artificielle dans le domaine de la Santé)
- N° de fiche
- RNCP36540
- Id fiche
- 22770
- Abrégé
-
Grade_Licence
Diplôme conférant le grade de Licence - Etat de la fiche
- Publiée
- Certificateurs
-
77572257201109
CESI
Actif
03/06/2022
11004401300040
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
Actif
01/04/2023 - Existance partenaires
- Oui
- Activités visées
- Les titulaires de la certification seront amenés à réaliser les activités suivantes : 1- Analyser le besoin et collecter les données nécessaires au projet IA santé dans une démarche éthique médicale 2- Organiser et piloter un projet d'intelligence artificielle 3- Stocker et exploiter les données relatives à la santé 4- Piloter et optimiser les applications IA-santé 5- Evoluer dans un cadre professionnel multiculturel
- Capacités attestés
- Le (la) titulaire atteste les compétences suivantes : À la croisée du technicien et de l'ingénieur, le diplômé BACHELOR en Sciences et Ingénierie spécialité Informatique Intelligence Artificielle dans le domaine de la santé, a la capacité de poser et résoudre de manière performante et innovante des problèmes souvent complexes. Doté d'une culture scientifique et intégrée dans un système pédagogique en alternance, son profil très opérationnel fait de lui un atout aux solides compétences pratiques. En mesure de comprendre la logique algorithmique et des mathématiques, le socle scientifique dont bénéficient ces futurs chefs de projets leur permet de maîtriser tous les outils du marché pour accompagner et gérer des projets IA appliqués à la santé dans une démarche éthique. Il sait anticiper les impacts de ces projets sur l'environnement pour tendre vers la sobriété numérique et réduire l'empreinte écologique humaine. De plus, les compétences transversales et le comportement professionnel acquis au cours de la formation sont incontestablement des qualités qui pourront être appréciées sur des postes d'interface avec des clients. Au sein de l'entreprise, le diplômé BACHELOR organise et pilote également des projets au sein desquels il met à profit ses nombreuses compétences transversales, notamment sa capacité à travailler en équipe. De ce fait, il est apte à maîtriser la gestion de projets, les méthodes agiles, le développement collaboratif tout en contribuant à la transition numérique. Enfin, grâce à son autonomie et sa curiosité, il acquiert le réflexe de nourrir régulièrement ses connaissances personnelles des technologies afin de pouvoir s'adapter à un contexte variable, complexe, avec une ouverture sur l'international.
- Secteurs d'activité
- Le professionnel de l'IA santé exerce dans les grandes entreprises, des hôpitaux ou cliniques, des laboratoires de recherche et des PME ayant à cœur de développer l'intelligence artificielle dans le domaine de la santé. Au sein de ces entreprises, le professionnel de l'IA dans le domaine de la santé, gère des projets spécifiques à ce domaine, de plus en plus complexes suivant son expérience, dans toutes les dimensions techniques, humaines, éthiques et financières. Le professionnel de l'IA dans le domaine de la santé dépend alors du Directeur informatique ou du Directeur Recherche & Développement.
- Type d'emploi accessibles
- * Data scientist débutant * Data analyst * Business développer * Spécialiste Intelligence Artificielle pour la santé (drug discovery) * Chef de projet en Intelligence Artificielle pour la santé * Assistant en Intelligence Artificielle pour la santé * Conseiller en Intelligence Artificielle santé * Concepteur d'Intelligence Artificielle pour la santé * Développeur de solution en E-santé * Formateur/ Auditeur de développement en Intelligence Artificielle pour la santé
- Réglementations activités
- Sans objet
- Voie d'accès à la certification après un parcours de formation sous statut d'élève.
-
Oui
Le jury est présidé par le directeur de l'école d'ingénieurs. Il est également composé de : un représentant de la direction des études (au moins un représentant par campus régional pour les formations examinées). Un représentant de l'association des diplômés CESI ALUMNI désigné par le président de l'association. Deux représentants issus du monde professionnel ou désignés par les branches professionnelles . Le cas échéant un représentant du partenaire pour les formations en partenariat, en convention ou en Co accréditation. - Voie d'accès à la certification en contrat d'apprentissage.
-
Oui
Le jury est présidé par le directeur de l'école d'ingénieurs. Il est également composé de : un représentant de la direction des études (au moins un représentant par campus régional pour les formations examinées). Un représentant de l'association des diplômés CESI ALUMNI désigné par le président de l'association. Deux représentants issus du monde professionnel ou désignés par les branches professionnelles . Le cas échéant un représentant du partenaire pour les formations en partenariat, en convention ou en Co accréditation. - Voie d'accès à la certification après un parcours de formation continue.
- Non
- Voie d'accès à la certification en contrat de professionnalisation.
- Non
- Voie d'accès à la certification par candidature individuelle.
- Non
- Voie d'accès à la certification par expérience.
-
Oui
Le jury est présidé par le directeur de l'école d'ingénieurs. Il est également composé de : Un représentant de la direction des études Au moins deux membres issus du monde professionnel ou désignés par les branches professionnelles (représentant l'entreprise) Au moins deux membres issus du monde professionnel ou désignés par les organisations syndicales (représentant les salariés) - Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie
- Non
- Inscrite au cadre de la Polynésie française
- Non
- Publication du décret de création
-
Décret no 2021-405 du 7 avril 2021 attribuant le grade de licence aux titulaires de diplômes de premier cycle délivrés par les écoles et établissements d'enseignement supérieur technique mentionnés aux articles L. 641-3, L. 642-1 et L. 753-1 du code de l'éducation
09/04/2021 - Publication du décret de création
-
Arrêté du 14-02-2022 fixant la liste des écoles autorisées à délivrer un diplôme conférant le grade de licence à leurs titulaires – BO n°10 du 10/03/2022 NR : ESRS2205003A
10/03/2022 - Publication du décret
-
Arrêté du 14-02-2022 fixant la liste des écoles autorisées à délivrer un diplôme conférant le grade de licence à leurs titulaires – BO n°10 du 10/03/2022 NR : ESRS2205003A
10/03/2022 - Lien URL de description
- École d'ingénieurs & Prépa Intégrée, Mastère Spécialisé® - CESI
- Date de fin d'enregistrement
- 31/08/2025
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Objectifs et contexte de la certification
- A l'origine, les métiers de l'intelligence artificielle relèvent plutôt de la data science ou des mathématiques. Encore récemment, ces métiers étaient réservés aux personnes qui sortaient de grandes écoles/écoles d'ingénieurs. Mais la situation a évolué. La puissance de calcul est plus grande, l'IA nous entoure de plus en plus au quotidien et le grand public est plus sensibilisé à ces technologies. Et du point de vue business, les grands éditeurs, dont Microsoft, ont mis en place des outils qui permettent de simplifier le développement d'un produit IA : la plateforme Azure, les services cognitifs… Tout cela participe à la démocratisation des métiers de l'IA. Nous avons toujours besoin de data scientists et de mathématiciens, mais avec la démocratisation des outils, il faut également des profils plus techniciens et plus opérationnels avec un background théorique, certes, mais aussi de solides compétences pratiques : de bons développeurs qui comprennent la logique de l'algorithmie, qui ont des notions en mathématiques, mais surtout qui maîtrisent tous les outils du marché pour pouvoir développer des IA. Dans le domaine de la Santé, identifié comme un des quatre secteurs dans lequel l'IA offre des perspectives très prometteuses, les progrès à venir auront un impact sur l'ensemble du secteur. Ces progrès impliquent de penser les métiers de demain. A ce titre la Fédération Hospitalière de France mène actuellement une étude de grande ampleur sur les « impacts de l'intelligence artificielle (IA) sur les métiers de la santé ». L'IA est en effet au cœur de la médecine du futur, avec les opérations assistées, le suivi des patients à distance, les prothèses intelligentes, les traitements personnalisés grâce au recoupement d'un nombre croissant de données (big data), etc... C'est l'ensemble des thématiques hospitalières et médico-sociales qui seront impactées (évolution des pratiques professionnelles, parcours de soin, gestion, exploitation et protection des données).
- Actif
- Oui
- Prérequis à l'entrée dans la formation
- Titulaire d'un bac général (Maths, Physique-Chimie, Sciences de l'ingénieur), STI2D ou autres bacs (sous certaines conditions)
- A comme nomenclature européenne
- Niveau 6
- A comme NSF
- Informatique, traitement de l'information
- Programmation, mise en place de logiciels
- Santé
- A comme métier
- Chargé / Chargée d'études socio-économiques
- Développeur / Développeuse web
- Product Owner
- A comme bloc de compétence
- Analyser le besoin et collecter les données nécessaires au projet IA santé dans une démarche éthique médicale
- Organiser et piloter un projet d'intelligence artificielle
- Stocker et exploiter les données relatives à la santé dans une démarche de sobriété numérique
- Piloter et optimiser les applications IA-santé
- Evoluer dans un cadre professionnel multiculturel
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