RNCP32388
Item
- Intitulé
- Coach professionnel
- N° de fiche
- RNCP32388
- Id fiche
- 5344
- Etat de la fiche
- Publiée
- Convention Collective Nationale 3
-
3145
Entreprises d'expertises en matière d'évaluations industrielles et commerciales - Certificateurs
-
31181081600091
VALOR CONSULTANTS
Actif - Existance partenaires
- Non
- Activités visées
- I- Activités et tâches au cœur de l'exercice du métier : 1-Le Positionnement du coach Il se matérialise principalement par les activités suivantes : - Conception de son offre de coaching - Définition de sa déontologie ou choix et adhésion à une déontologie - Rédaction de son CV de coach 2-Le Traitement de la demande Il se matérialise principalement par les activités suivantes : - Observation et écoute de la demande du donneur d'ordre ou du coaché - Renvoi d'un feed-back de compréhension de la demande - Cadrage du champ d'intervention - Présentation de soi, du coaching et de ses fondamentaux - Information sur la démarche de coaching - Choix et proposition d'une intervention de coaching en fonction de la thématique : soutien - gestion du changement - gestion de la performance - gestion de crise…. 3-Réalisation de l'intervention Elle se matérialise principalement par les activités suivantes : - Réalisation d'entretiens de mise en place (réunions bi-partites, tri-partites) - Contractualisation de la prestation (mission) de coaching - Réalisation de séances de coaching individuel et/ou d'équipe avec le/les coaché(s) - Réalisation d'entretiens de suivi du coaching avec le/les commanditaires - Réalisation d'entretiens de clôture du coaching en réunion tri-partite (coach, coaché, hiérarchique) 4-Perfectionnement de ses compétences Le perfectionnement se matérialise principalement par les activités suivantes : - Analyse de sa pratique, seul et/ou accompagné en supervision - Echanges et Partages d'expérience avec des confrères. - Veille de l'évolution du métier et suivi de formations complémentaires II- Autres activités et tâches en lien avec la gestion de l'activité et les spécificités d'exercice en interne d'une entreprise : 5-Développement de son activité Le développement actif de l'activité se matérialise principalement par les activités suivantes : - Veille et analyse du marché du coaching - Gestion de son activité (administrative, financière, marketing…) et/ou délégation de la gestion - Développement d'un réseau de coach - Animation d'une équipe de coach 6-Autres activités en interne d'une entreprise La nature transversale de l'activité du coach interne, ouvre sur des activités spécifiques de son type d'exercice, à savoir principalement : - Participation au référencement d'un coach externe - Participation au développement des compétences - Participation à la gestion des conflits - Participation à la gestion du stress - Participation au développement de sa mission d'entreprise
- Capacités attestés
- - IDENTIFIER :rapidement les enjeux économiques, organisationnels, institutionnels, humains …., les points bloquants et facilitant l'atteinte de l'objectif - CONNAITRE : ses compétences et incompétences en sachant se désengager d'actions, en sachant dire (reconnaitre) son incompétence du moment - la définition et le champ d'intervention du coaching comparativement au conseil et à la thérapie - le cadre légal, juridique d'exercice du coaching - les besoins des clients correspondants à son offre de services - de manière expérientielle, des outils & process de coaching individuels et d'équipe - le cadre d'intervention et la démarche de coaching - des outils & process de suivi et de reporting adaptés au suivi d'un coaching - le déroulé d'une prestation de coaching, du contact du client à la réalisation du bilan du coaching - la définition spécifique de concepts propres à l'exercice du coaching - les caractéristiques de contrats types de prestation et de coaching utilisés - le déroulé d'un coaching Individuel et/ou d'équipe - les points forts et faibles du coaching - la structure et le contenu d'un plan marketing - le MBTI - l'Index de conscience appliqué à la gestion du stress- son niveau d'écoute - ses points forts (ressources) - son niveau d'écoute - ses points faibles (limitations) - son niveau de supervision - DÉFINIR : son code de déontologie - et repérer ce qui caractérise un objectif réalisable à 100% - ce qui caractérise la supervision en coaching - CONSTITUER une boite à outils actualisée, permettant de répondre aux situations les plus fréquemment rencontrées en coaching individuel et d'équipe - RÉDIGER et ACTUALISER son CV de coach au fur et à mesure de l'évolution de ses compétences - une proposition d'intervention adaptée aux besoins tenant compte notamment des ressources et contraintes en présence - spontanément l'analyse de sa pratique à partir d'observations des situations vécues, dissociées de toutes interprétations subjectives - son projet professionnel d'exercice du coaching - DIFFÉRENCIER la demande de coaching des autres demandes d'accompagnement - NOMMER ce qui caractérise une demande de coaching - CLARIFIER la demande d'une façon qui maintienne la relation de confiance - EXPRIMER sa compréhension de la demande en obtenant l'acquiescement (validation) oral et/ou écrit du client - COMMUNIQUER : sur l'adéquation et l'inadéquation de la demande avec l'offre et les possibilités d'intervention - son code de déontologie d'une manière systématique et circonstanciée, d'une façon authentique, verbale et/ou non verbal et/ou écrite, sa singularité et ses points forts - CONSEILLER le coaching en tenant compte du contexte, des besoins et de la demande du donneur d'ordre et/ou du coaché - DÉCRIRE les étapes clefs d'une démarche de coaching individuel, d'équipe en tenant compte du contexte - VÉRIFIER et valider les formulations d'objectifs préalablement définis - NOTER en entretien d'une manière facilitant l'observation et le respect des contenus formulés - UTILISER : des outils de reporting au cours de l'intervention en respectant la confidentialité des contenus et la mesurabilité des résultats - des outils & process de coaching adaptés à l'instant en séance de coaching, facilitant l'émergence des solutions du coaché - DÉBRIEFER la problématique exposée à partir des contenus formulés en entretien et/ou en les reformulant si nécessaire, tout en maintenant le rapport de confiance - SOULIGNER, QUESTIONNER, EXPLIQUER les enjeux en facilitant les prises de conscience des enjeux et responsabilités de chacun, tout en maintenant le rapport de confiance - ÉTABLIR et SIGNER un contrat de prestation et/ou un contrat de coaching précisant les conditions particulières de leur réalisation - METTRE EN OEUVRE un coaching individuel en utilisant des outils de suivi assurant une visibilité et mesurabilité des résultats - ACCOMPAGNER à la définition du/des objectif(s) confidentiels du coaché et de ses indicateurs de succès en maintenant la relation de confiance et en s'adaptant au moment - METTRE EN SITUATION d'exprimer, de reformuler et d'atteindre les objectifs poursuivis - ACCUEILLIR l'émergence d'émotions du/des coaché(s) en restant neutre - VALORISER et ancrer les progrès accomplis et le dépassement des freins du coaché - EVALUER : avec le coaché les avancées et les retards de réalisation des indicateurs de succès de ses objectifs en facilitant l'émergence de solutions - avec le donneur d'ordre et le coaché, l'atteinte des indicateurs de succès authentifiant de l'atteinte de ses objectifs, en facilitant la compréhension des écarts - ses propres situations de conflits et de stress et proposer des solutions préventives - SE DÉSENGAGER avec tact de la relation de coaching en cas de perte de neutralité émotionnelle, en conseillant une autre option d'accompagnement - REPORTER au donneur d'ordre sur les avancées et les retards de réalisation des objectifs, ainsi que sur les correctifs apportés en maintenant la confidentialité des contenus - RESTITUER le parcours et le travail accompli en maintenant la confidentialité du contenu des séances - SE METTRE EN SITUATION de recevoir du feed-back sur sa pratique - S'ACCOMPAGNER à réaliser ses objectifs en laissant émerger ses propres ressources et en dépassant ses propres limitations - SE CORRIGER spontanément d'être mis en situation de s'observer - COLLABORER spontanément avec les membres de l'équipe en communiquant ses retours et impressions sur les/ses travaux. - RECEVOIR un feed-back sur ses points forts et ses points faibles en restant ouvert - DEMANDER spontanément un feed-back - CORRIGER spontanément : * les interprétations subjectives contenues dans l'analyse écrite de sa pratique * les observations manquantes dans l'analyse écrite de sa pratique - RECONNAÎTRE ce qui caractérise la supervision en coaching
- Secteurs d'activité
- Dans tous les types d'entreprises (multinationales, PME, PMI, Institutions Publiques, Cabinets libéraux…) dans tous les secteurs d'activité (Industrie, Télécom, Pharmacie/ Santé/ Chimie, Banques /Assurances / Finances, Grande distribution, Automobile, Bâtiment, Beauté / Luxe/ Habillement, Hôtellerie / Restauration/ Tourisme….).
- Type d'emploi accessibles
- - coach interne ou coach en évolution professionnelle, salarié d'une entreprise - coach externe (indépendant ou salarié d'un cabinet RH), consultant pour desentreprises
- Réglementations activités
- Pour accompagner autrui, le coach certifié a démontré son éthique, notamment sa capacité à Observer et écouter et ainsi: * reconnaître et respecter : o le cadre d'intervention constitué par la demande de son client (contractualiser) o le caractère confidentiel des contenus confiés par ses clients (maintenir le secret professionnel) l'intégrité physique et psychique des personnes accompagnées (sécuriser son intervention) * rédiger sa pratique pour s'actualiser (maîtriser son art) : o connaître : + ses ressources : outils & process (savoir-être & savoir-faire) + ses limitations (croyances) * prendre conscience (se superviser et/ou demander une supervision) * comprendre : changer (évoluer) A défaut d'être en mesure d'apporter toutes les preuves de son éthique il s'engage à respecter un code de Déontologie de la profession reprenant ces éléments.
- Voie d'accès à la certification après un parcours de formation sous statut d'élève.
- Non
- Voie d'accès à la certification en contrat d'apprentissage.
-
Oui
Le jury est composé de 3 personnes : 1 membre de l'Organisme Certificateur (employeur) : le Directeur des Opérations et Relations Clients 2 professionnels du coaching en activité dont 1 rempli le rôle de Président du Jury : - 1 Consultant Coach concepteur et animateur de la formation (salarié porté), n'ayant pas accompagné le candidat dans sa démarche de VAE - 1 Coach Certifié, non intervenant dans l'organisme de formation - Voie d'accès à la certification après un parcours de formation continue.
-
Oui
Le jury est composé de 3 personnes : 1 membre de l'Organisme Certificateur (employeur) : le Directeur des Opérations et Relations Clients 2 professionnels du coaching en activité dont 1 rempli le rôle de Président du Jury : - 1 Consultant Coach concepteur et animateur de la formation (salarié porté), n'ayant pas accompagné le candidat dans sa démarche de VAE - 1 Coach Certifié, non intervenant dans l'organisme de formation - Voie d'accès à la certification en contrat de professionnalisation.
-
Oui
Le jury est composé de 3 personnes : 1 membre de l'Organisme Certificateur (employeur) : le Directeur des Opérations et Relations Clients 2 professionnels du coaching en activité dont 1 rempli le rôle de Président du Jury : - 1 Consultant Coach concepteur et animateur de la formation (salarié porté), n'ayant pas accompagné le candidat dans sa démarche de VAE - 1 Coach Certifié, non intervenant dans l'organisme de formation - Voie d'accès à la certification par candidature individuelle.
- Oui
- Voie d'accès à la certification par expérience.
-
Oui
Le jury est composé de 3 personnes : 1 membre de l'Organisme Certificateur (employeur) : le Directeur des Opérations et Relations Clients 2 professionnels du coaching en activité dont 1 rempli le rôle de Président du Jury : - 1 Consultant Coach concepteur et animateur de la formation (salarié porté), n'ayant pas accompagné le candidat dans sa démarche de VAE - 1 Coach Certifié, non intervenant dans l'organisme de formation - Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie
- Non
- Inscrite au cadre de la Polynésie française
- Non
- Publication du décret de création
- Décision du 2 avril 2019 du Directeur général de France compétences portant enregistrement au Répertoire National des Certifications Professionnelles. Enregistrement pour 3 ans avec effet au 15 septembre 2015 jusqu'au 15 septembre 2022.
- Publication du décret
- Décision du 2 avril 2019 du Directeur général de France compétences portant enregistrement au Répertoire National des Certifications Professionnelles. Enregistrement pour 3 ans avec effet au 15 septembre 2015 jusqu'au 15 septembre 2022.
- Lien URL de description
- Valor Consultants Génération-Coach Sites internet du consultant de l'Autorité délivrant la certification
- Date de fin d'enregistrement
- 15/09/2022
- Type d'enregistrement
- Enregistrement sur demande
- Objectifs et contexte de la certification
- -
- Actif
- Non
- Prérequis à l'entrée dans la formation
- A compléter (Reprise)
- A comme nomenclature européenne
- Niveau 6
Annotations
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