RNCP34134
Item
- Intitulé
- Sciences pour l'environnement (fiche nationale)
- N° de fiche
- RNCP34134
- Id fiche
- 19292
- Abrégé
-
MASTER
Master - Etat de la fiche
- Publiée
- Certificateurs
-
19170032700015
LA ROCHELLE UNIVERSITE - UNIVERSITE DE LA ROCHELLE
Actif
29/07/2019
11004401300040
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
Actif
29/07/2019 - Existance partenaires
- Non
- Activités visées
- - Collecte et analyse d'informations relatives à la caractérisation d'un système - Conception de modèles théoriques et prédictifs - Expertise et conseil dans la gestion des espaces naturels et littoraux - Gestion de projets environnementaux notamment dans la conservation des milieux littoraux - Sensibilisation et communication sur la gestion du patrimoine littoral et son aménagement - Interaction entre les acteurs socio-économiques (collectivités territoriales, organismes d'état, laboratoires de recherche ou bureaux d'études, secteur privé) - Participation à l'élaboration de budget et de son suivi - Contribution à répondre à des appels d'offres - Réalisation de diagnostics -Proposition et mis en place de recommandations selon la norme en vigueur - Veille
- Capacités attestés
- - Concevoir et conduire une réflexion interdisciplinaire pour résoudre une problématique littorale environnementale - Contribuer à la conception, à la mise en place et à la mise en œuvre de politiques de gestion environnementale et de planification territoriale dans des domaines variés (développement touristique, aménagement du territoire, protection des milieux, gestion des risques naturels, adaptation au changement climatique) - Mettre en œuvre des stratégies de gestion de l'environnement en mobilisant les outils et méthodologies nécessaires à la réalisation d'un diagnostic - Élaborer et appliquer un protocole d'acquisition de données pour répondre, de façon adaptée, à une problématique environnementale - Apprécier des éléments de contexte pour évaluer un projet ou une politique publique donné(e) - Identifier les enjeux environnementaux et sociétaux en mobilisant les connaissances et outils nécessaire - Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d'études, comme base d'une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d'échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère - Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d'équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif - Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
- Secteurs d'activité
- M : activités spécialisées, scientifiques et techniques O : administration publique S : autres activités de services
- Type d'emploi accessibles
- - Chargé de projet dans la conservation, la protection et la préservation de l'environnement - Chargé d'études environnement - Chargé d'études du patrimoine naturel - Chargé de mission risque, aménagement, agenda 21, management environnemental - Chargé de mission en développement durable - Expert en évaluation environnementale et territoriale - Responsable qualité, sécurité, environnement - Ingénieur d'études en géophysique, océanographie côtière et géologie des environnements littoraux - Consultant en environnement
- Voie d'accès à la certification après un parcours de formation sous statut d'élève.
-
Oui
Sa composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements - Voie d'accès à la certification en contrat d'apprentissage.
-
Oui
Sa composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements - Voie d'accès à la certification après un parcours de formation continue.
-
Oui
Sa composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements - Voie d'accès à la certification en contrat de professionnalisation.
-
Oui
Sa composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements - Voie d'accès à la certification par candidature individuelle.
- Non
- Voie d'accès à la certification par expérience.
-
Oui
Composition définie par le Code de l'éducation : article L613-4 modifié par la loi n°2016-1088 du 8 août 2016 - art. 78 - Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie
- Non
- Inscrite au cadre de la Polynésie française
- Non
- Publication du décret de création
- - Arrêté du 22 janvier 2014 fixant les modalités d'accréditation d'établissements d'enseignement supérieur - Arrêté du 22 janvier 2014 fixant le cadre national des formations conduisant à la délivrance des diplômes nationaux de licence, de licence professionnelle et de master - Arrêté du 25 avril 2002 relatif au diplôme national de master, publié au J.O du 27 avril 2002 - Arrêté du 4 février 2014 fixant la nomenclature des mentions du diplôme national de master - Arrêté du 30 juillet 2018 modifiant l'arrêté du 22 janvier 2014 fixant le cadre national des formations conduisant à la délivrance des diplômes nationaux de licence, de licence professionnelle et de master
- Publication du décret de création
- Université de la Rochelle : Arrêté du 22/05/2018
- Publication du décret
- Université de la Rochelle : Arrêté du 22/05/2018
- Lien URL de description
- https://formations.univ-larochelle.fr/master http://master-spe.univ-lr.fr
- Date de fin d'enregistrement
- 22/05/2023
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Objectifs et contexte de la certification
- Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de Master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quelque soit l'établissement qui l'a délivré. Le Master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champs disciplinaire ou pluridisciplinaire. Il prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie. Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
- Actif
- Non
- A comme nomenclature européenne
- Niveau 7
- A comme NSF
- Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion
- Spécialités pluri-scientifiques
- Spécialités pluridisciplinaires, sciences humaines et droit
- A comme métier
- Ingénieur / Ingénieure agronome
- Responsable Hygiène Sécurité Environnement (HSE) en industrie
- Consultant / Consultante en organisation et management
- A comme bloc de compétence
- Usages avancés et spécialisés des outils numériques
- Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés
- Communication spécialisée pour le transfert de connaissances
- Appui à la transformation en contexte professionnel
- Conception et élaboration de projets permettant de répondre à des problématiques environnementales
- Mobilisation d'outils, méthodes et mesures pour répondre à un questionnement environnemental
- Evaluation et analyse de résultats pour évaluer la pertinence d'éléments portés à connaissance
Annotations
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