RNCP38695
Item
- Intitulé
- Langues et sociétés (fiche nationale)
- N° de fiche
- RNCP38695
- Id fiche
- 25433
- Abrégé
-
MASTER
Master - Etat de la fiche
- Publiée
- Certificateurs
-
11004401300040
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
Actif
01/03/2024
19987001500013
UNIVERSITE DE LA POLYNESIE FRANCAISE
Actif
01/03/2024
19450855200016
UNIVERSITE D'ORLEANS
Actif
01/03/2024
13002975400012
UNIVERSITE DE LILLE
Actif
01/03/2024
19511296600799
UNIVERSITE DE REIMS CHAMPAGNE-ARDENNE (URCA)
Actif
01/03/2024
19830766200017
UNIVERSITE DE TOULON
Actif
01/03/2024
19290346600014
UNIVERSITE BREST BRETAGNE OCCIDENTALE (UBO)
Actif
01/03/2024
19350937900015
UNIVERSITE RENNES II HAUTE BRETAGNE
Actif
01/03/2024
19801344300017
UNIVERSITE AMIENS PICARDIE JULES VERNE
Actif
01/03/2024
13001533200013
UNIVERSITE D'AIX MARSEILLE
Actif
01/03/2024
19370800500478
UNIVERSITE DE TOURS
Actif
01/03/2024
19761904200017
UNIVERSITE DE ROUEN NORMANDIE
Actif
01/03/2024
19840685200204
AVIGNON UNIVERSITE
Actif
01/03/2024
19931827000014
UNIVERSITE DE PARIS VIII.PARIS VINCENNES
Actif
01/03/2024
19870669900321
UNIVERSITE DE LIMOGES
Actif
01/03/2024
13000545700010
UNIVERSITE DE STRASBOURG
Actif
01/03/2024
https://www.unistra.fr/
19753488600092
INSTITUT NATIONAL DES LANGUES ET CIVILISATIONS ORIENTALES
Actif
01/03/2024
13001550600012
UNIVERSITE DE LORRAINE
Actif
01/03/2024
19762762300097
UNIVERSITE LE HAVRE NORMANDIE
Actif
01/03/2024 - Existance partenaires
- Non
- Activités visées
- Identification et analyse des différences culturelles, d'origine internationale, nationale, régionale, organisationnelle ou professionnelle Pratique de plusieurs langues vivantes et/ou anciennes, en particulier des langues régionales et minoritaires en contact avec une langue majoritaire Identification des différences culturelles, d'origine internationale, nationale, régionale, organisationnelle ou professionnelle, en prenant en compte l'origine des différences culturelles Utilisation d'outils pour améliorer la coopération professionnelle dans des milieux multiculturels Analyse des phénomènes interculturels Traduction des textes et des documents contemporains ou anciens appartenant à des genres variés en confrontant diverses pratiques de traduction Mise en pratique d'une méthodologie d'analyse des textes et des documents de civilisation en les reliant à un contexte culturel, littéraire et politique Mise en œuvre de projets et programme de travail au niveau international Rédaction et relecture d'articles, de communiqués de presse, de rapports et de textes pour différents types de médias, dans la langue de spécialité, et/ou en français ou en anglais Formalisation, restitution, diffusion et promotion des résultats d'étude Développement des relations transfrontalières, européennes, internationales Manipulation de bases de données en langue pour des fins pédagogiques et commerciales
- Capacités attestés
- Compétences transversales - Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d'études, comme base d'une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d'échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère - Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d'équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif - Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles Compétences spécifiques de la mention - Mettre en relation les productions d'une aire linguistique et culturelle donnée à différentes époques avec celles d'autres aires culturelles - Mobiliser des connaissances historiques, des références culturelles et artistiques afin d'opérer des transferts entre les aires géographiques, politiques et culturelles - Juxtaposer et comparer des concepts et cadres théoriques dans le domaine de l'étude d'une ou de plusieurs langues étrangères en lien avec les aires socio-culturelles correspondantes. - Construire un projet d'échanges et de développement culturels ou de coopération transfrontalière - Mobiliser les compétences liées à la traduction dont les outils et les technologies de traduction - Appliquer des techniques de traduction sur des supports variés - Pratiquer la rédaction, la réécriture et la révision dans un contexte plurilingue - Comprendre les enjeux de la traduction et de la traductologie et mettre en œuvre la philologie appliquée, outils et langages de création et de manipulation de corpus - Communiquer dans une troisième voire une quatrième langue, permettant une spécialisation tant théorique que pratique en traduction - Rédiger des articles, des rapports, des synthèses et des bilans dans plusieurs langues - Se saisir de questions littéraires, culturelles, artistiques, et sociales et des médias audiovisuels pour la création de contenus nouveaux - Construire des mises en perspective entre objets culturels afin de créer de nouveaux dispositifs - Analyser et pratiquer des pédagogies liées à l'enseignement bilingue - Mettre en relation les productions d'une aire linguistique et culturelle donnée à différentes époques ou de ces productions avec celles d'autres aires culturelles dans une perspective comparatiste et pédagogique - Faire la démonstration de la gestion des bases de données en langue - Comprendre et analyser les attentes spécifiques d'un public visé dans une optique de communication ou de pédagogie en mobilisant l'alternance des langues de manière stratégique - Analyser la production orale du locuteur natif des points de vue phonologiques et phonétiques. - Se servir aisément des outils linguistiques, dans sa langue maternelle et dans la ou les langues visées, permettant une communication et une compréhension de toute forme de discours (oral, directement produit ou enregistré, écrit) - Utiliser les outils philologiques de base dans l'étude des langues écrites modernes et anciennes - Manier des bases de données en langues Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.
- Secteurs d'activité
- - J : Information et communication - P : Enseignement - O : Administration publique - M : Activités spécialisées, scientifiques et techniques - N : Activités de services administratifs et de soutien - U : Activités extra territoriales
- Type d'emploi accessibles
- - Formateur - Ingénieur pédagogique - Traducteur - Chargé de projet socio-culturel - Chargé de développement culturel/médiation culturelle - Créateur de contenu/animateur de réseaux en ligne - Chargé de relations publiques et communication web multilingues - Chargé de projets de coopération européens et transfrontaliers Après quelques années d'expérience professionnelle : - Expert-conseil en langue et/ou en communication
- Voie d'accès à la certification après un parcours de formation sous statut d'élève.
-
Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements - Voie d'accès à la certification en contrat d'apprentissage.
-
Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements - Voie d'accès à la certification après un parcours de formation continue.
-
Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements - Voie d'accès à la certification en contrat de professionnalisation.
-
Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements - Voie d'accès à la certification par candidature individuelle.
- Non
- Voie d'accès à la certification par expérience.
-
Oui
Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail - Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie
- Non
- Inscrite au cadre de la Polynésie française
- Oui
- Publication du décret de création
- Code de l'éducation et notamment les articles L611-1 à L612-1-1, L612-5 à L612-6-1, D612-33 à D612-36-4, L613-1, D613-1, D613-6 et D613-7 Arrêté du 22 janvier 2014 fixant les modalités d'accréditation des établissements d'enseignement supérieur Arrêté du 22 janvier 2014 fixant le cadre national des formations conduisant à la délivrance des diplômes nationaux de licence, de licence professionnelle et de master modifié Arrêté du 25 avril 2002 relatif au diplôme national de master modifié Arrêté du 4 février 2014 fixant la nomenclature des mentions du diplôme national de master modifié
- Publication du décret de création
- AVIGNON UNIVERSITÉ, arrêté du : 31/05/2023 INSTITUT NATIONAL DES LANGUES ET CIVILISATIONS ORIENTALES, arrêté du : 17/07/2020 UNIVERSITÉ AMIENS PICARDIE JULES VERNE, arrêté du : 03/07/2023 UNIVERSITÉ BREST BRETAGNE OCCIDENTALE, arrêté du : 30/06/2022 UNIVERSITÉ D'AIX-MARSEILLE, arrêté du : 12/07/2021 UNIVERSITÉ DE LILLE, arrêté du : 20/07/2023 UNIVERSITÉ DE LIMOGES, arrêté du : 31/05/2023 UNIVERSITÉ DE LORRAINE, arrêté du : 05/07/2021 UNIVERSITÉ DE POLYNÉSIE FRANÇAISE, arrêté du : 18/07/2022 UNIVERSITÉ DE REIMS CHAMPAGNE-ARDENNE, arrêté du : 18/10/2022 UNIVERSITÉ DE ROUEN-NORMANDIE, arrêté du : 27/06/2022 UNIVERSITÉ DE STRASBOURG, arrêté du : 13/07/2021 UNIVERSITÉ DE TOULON, arrêté du : 10/01/2023 UNIVERSITÉ DE TOURS, arrêté du : 07/07/2021 UNIVERSITÉ D'ORLÉANS, arrêté du : 07/07/2021 UNIVERSITÉ DU HAVRE, arrêté du : 04/07/2022 UNIVERSITÉ RENNES 2, arrêté du : 28/06/2022 UNIVERSITÉ VINCENNES-SAINT-DENIS - PARIS 8, arrêté du : 23/06/2021
- Publication du décret
- AVIGNON UNIVERSITÉ, arrêté du : 31/05/2023 INSTITUT NATIONAL DES LANGUES ET CIVILISATIONS ORIENTALES, arrêté du : 17/07/2020 UNIVERSITÉ AMIENS PICARDIE JULES VERNE, arrêté du : 03/07/2023 UNIVERSITÉ BREST BRETAGNE OCCIDENTALE, arrêté du : 30/06/2022 UNIVERSITÉ D'AIX-MARSEILLE, arrêté du : 12/07/2021 UNIVERSITÉ DE LILLE, arrêté du : 20/07/2023 UNIVERSITÉ DE LIMOGES, arrêté du : 31/05/2023 UNIVERSITÉ DE LORRAINE, arrêté du : 05/07/2021 UNIVERSITÉ DE POLYNÉSIE FRANÇAISE, arrêté du : 18/07/2022 UNIVERSITÉ DE REIMS CHAMPAGNE-ARDENNE, arrêté du : 18/10/2022 UNIVERSITÉ DE ROUEN-NORMANDIE, arrêté du : 27/06/2022 UNIVERSITÉ DE STRASBOURG, arrêté du : 13/07/2021 UNIVERSITÉ DE TOULON, arrêté du : 10/01/2023 UNIVERSITÉ DE TOURS, arrêté du : 07/07/2021 UNIVERSITÉ D'ORLÉANS, arrêté du : 07/07/2021 UNIVERSITÉ DU HAVRE, arrêté du : 04/07/2022 UNIVERSITÉ RENNES 2, arrêté du : 28/06/2022 UNIVERSITÉ VINCENNES-SAINT-DENIS - PARIS 8, arrêté du : 23/06/2021
- Lien URL de description
- https://univ-avignon.fr/ http://www.inalco.fr/ https://www.u-picardie.fr/ https://www.univ-brest.fr/ https://www.univ-amu.fr/ https://www.univ-lille.fr/ https://www.unilim.fr/ https://www.univ-lorraine.fr/ http://www.upf.pf/fr https://www.univ-reims.fr/ https://www.univ-rouen.fr/ https://www.unistra.fr/ https://www.univ-tln.fr/ https://www.univ-tours.fr/ https://www.univ-orleans.fr/fr https://www.univ-lehavre.fr/ https://www.univ-rennes2.fr/ https://www.univ-paris8.fr/
- Date de fin d'enregistrement
- 30/04/2029
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Objectifs et contexte de la certification
- Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré. Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie. Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
- Actif
- Oui
- Date limite de délivrance
- 30/04/2033
- A comme nomenclature européenne
- Niveau 7
- A comme NSF
- Linguistique
- Spécialités littéraires et artistiques plurivalentes
- Langues vivantes, civilisations étrangères et régionales
- A comme métier
- Formateur / Formatrice
- Documentaliste
- Chargé / Chargée de développement local
- Traducteur / Traductrice
- A comme bloc de compétence
- Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
- Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
- Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
- Contribuer à la transformation en contexte professionnel
- Analyser et mettre en perspective des productions issues de sociétés et de langues différentes
- Traduire des textes ou des discours dans au moins deux langues à l'oral et à l'écrit
- Produire du contenu, y compris en contexte numérique en au moins deux langues
- Déployer des techniques pédagogiques interculturelles
- Analyser des corpus de langue à l'aide d'outils linguistiques
Annotations
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