RNCP34220
Item
- Intitulé
- Mathématiques et informatique appliquées aux sciences humaines et sociales - MIASHS (fiche nationale)
- N° de fiche
- RNCP34220
- Id fiche
- 19386
- Nouvelles certifications
- RNCP39486
- Abrégé
-
MASTER
Master - Etat de la fiche
- Publiée
- Certificateurs
-
11004401300040
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
Actif
04/10/2019
19691775100014
UNIVERSITE LYON 2 A ET L LUMIERE
Actif
04/01/2024
19341089100017
UNIVERSITE MONTPELLIER III PAUL VALERY
Actif
04/10/2019
19781944400013
UNIVERSITE VERSAILLES ST QUENTIN YVELINE
Actif
04/10/2019
19931827000014
UNIVERSITE DE PARIS VIII.PARIS VINCENNES
Actif
04/10/2019
13002975400012
UNIVERSITE DE LILLE
Actif
04/10/2019
13002608100013
UNIVERSITE GRENOBLE ALPES
Actif
04/10/2019
19490970100303
UNIVERSITE D'ANGERS
Actif
04/10/2019
19311383400017
UNIVERSITE TOULOUSE II
Actif
04/10/2019 - Existance partenaires
- Oui
- Activités visées
- - Conception, développement et mise au point de projets collaboratifs dans les domaines de l'informatique et des mathématiques appliquées en intégrant les exigences métiers et les facteurs sociétaux, cognitifs et humains - Amélioration de processus collaboratifs (processus logiciel, métier, entreprise) - Recueil, traitement, analyse de tout type de données - Interprétation des résultats dans le contexte d'études - Elaboration de préconisations
- Capacités attestés
- - Définir une modélisation statistique qui permette de répondre à la problématique - Construire des outils d'analyse pour collecter les données de l'entreprise - Sourcer et rassembler l'ensemble des sources de données structurées ou non structurées nécessaires à l'analyse et pertinentes - Modéliser, analyser, concevoir, développer et adapter des systèmes informatiques - Mener des projets d'adaptation, de paramétrage, d'implantation des progiciels métiers - Rédiger un cahier des charges, mettre en œuvre des processus d'ingénierie des exigences - Interagir avec des spécialistes de gestion, de la comptabilité, des sciences cognitives et du pilotage d'une entreprise pour améliorer ou automatiser des processus - - Communiquer dans le cadre d'un travail collaboratif, gérer les conflits et le stress - Piloter le montage d'une start-up (stratégie d'entreprise, business case, …) - Développer et mettre en application des idées dans une démarche de recherche, mener une étude bibliographique - Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d'études, comme base d'une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d'échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère - Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d'équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif - Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.
- Secteurs d'activité
- - J : Information et communication - K : activités financières et d'assurance - M : activités spécialisées, scientifiques et techniques - N : activités de services administratifs et de soutien
- Type d'emploi accessibles
- - Concepteur/intégrateur/développeur d'applications collaboratives. - Chargé d'études statistiques - Chargé d'études Data analyst - Chargé d'études Manager - Chargé d'études Data scientist - Chargé d'études Ingénieur décisionnel - Ingénieur informatique dans le développement de logiciel - Ingénieur statisticien - Consultant ERP / Intégrateur progiciel (responsable de domaine, expert module, consultant fonctionnel…) - Consultant SI - Responsable/chef de projet informatique, statistique. - Project Management Officer - Chargé d'études économiques ou marketing - Chargé d'études économétriques, actuariales, prospectives - Cadre de banque, d'assurance, d'organisme financier - Ingénieur en ergonomie
- Voie d'accès à la certification après un parcours de formation sous statut d'élève.
-
Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements - Voie d'accès à la certification en contrat d'apprentissage.
-
Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements - Voie d'accès à la certification après un parcours de formation continue.
-
Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements - Voie d'accès à la certification en contrat de professionnalisation.
-
Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements - Voie d'accès à la certification par candidature individuelle.
- Non
- Voie d'accès à la certification par expérience.
-
Oui
Composition définie par le Code de l'éducation : article L613-4 modifié par la loi n°2016-1088 du 8 août 2016 - art. 78 - Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie
- Non
- Inscrite au cadre de la Polynésie française
- Non
- Publication du décret de création
- - Arrêté du 22 janvier 2014 fixant les modalités d'accréditation d'établissements d'enseignement supérieur - Arrêté du 22 janvier 2014 fixant le cadre national des formations conduisant à la délivrance des diplômes nationaux de licence, de licence professionnelle et de master - Arrêté du 25 avril 2002 relatif au diplôme national de master, publié au J.O du 27 avril 2002 - Arrêté du 4 février 2014 fixant la nomenclature des mentions du diplôme national de master - Arrêté du 30 juillet 2018 modifiant l'arrêté du 22 janvier 2014 fixant le cadre national des formations conduisant à la délivrance des diplômes nationaux de licence, de licence professionnelle et de master
- Publication du décret de création
-
Université d'Angers, arrêté du : 28/09/2017 Université de Lille, arrêté du : 17/06/2015 Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines, arrêté du : 03/03/2016 Université Grenoble Alpes, arrêté du : 11/07/2016 Université Jean-Jaures - Toulouse 2, arrêté du : 15/04/2016 Université Paris 8 - Vincennes-Saint-Denis, arrêté du : 30/06/2017 Université Paul Valéry - Montpellier 3, arrêté du : 23/03/2018
UNIVERSITÉ LUMIÈRE LYON 2, arrêté du : 20/07/2022 - Publication du décret
-
Université d'Angers, arrêté du : 28/09/2017 Université de Lille, arrêté du : 17/06/2015 Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines, arrêté du : 03/03/2016 Université Grenoble Alpes, arrêté du : 11/07/2016 Université Jean-Jaures - Toulouse 2, arrêté du : 15/04/2016 Université Paris 8 - Vincennes-Saint-Denis, arrêté du : 30/06/2017 Université Paul Valéry - Montpellier 3, arrêté du : 23/03/2018
UNIVERSITÉ LUMIÈRE LYON 2, arrêté du : 20/07/2022 - Date de fin d'enregistrement
- 31/08/2024
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Objectifs et contexte de la certification
- Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré. Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie. Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
- Actif
- Non
- A comme formacode
- prévision économique
- mathématiques informatiques
- recherche développement
- informatique décisionnelle
- conduite projet informatique
- A comme nomenclature européenne
- Niveau 7
- A comme NSF
- Mathématiques
- Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission
- Spécialités pluri-scientifiques
- A comme partenaire
- A F P I D E M
Annotations
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