RNCP35495
Item
- Intitulé
- Chimie : Synthèse
- N° de fiche
- RNCP35495
- Id fiche
- 21077
- Abrégé
-
BUT
Bachelor universitaire de technologie - Etat de la fiche
- Publiée
- Certificateurs
-
11004401300040
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
Actif
18/03/2021
19720916600010
UNIVERSITE DU MANS
Actif
01/06/2023
13003051300019
UNIVERSITE DE RENNES
Actif
01/03/2023
13002602400054
UNIVERSITE PARIS-SACLAY
Actif
01/03/2023
https://www.universite-paris-saclay.fr/
13002979600013
UNIVERSITE DE MONTPELLIER
Actif
01/03/2023
19311384200010
UNIVERSITE PAUL SABATIER TOULOUSE III
Actif
18/03/2021
19450855200016
UNIVERSITE D'ORLEANS
Actif
18/03/2021
19761904200017
UNIVERSITE DE ROUEN NORMANDIE
Actif
18/03/2021
19691774400019
UNIVERSITE CLAUDE BERNARD LYON 1
Actif
18/03/2021
19720916600226
UNIVERSITE DU MANS - ENS INGENIEURS DU MANS
Inactif
01/06/2023
13002054800017
UNIVERSITE DE MONTPELLIER
Inactif
01/03/2023
13002602400013
UNIVERSITE PARIS-SACLAY
Inactif
01/03/2023
19350936100013
UNIVERSITE DE RENNES I
Inactif
01/03/2023 - Existance partenaires
- Oui
- Activités visées
- Analyse d'échantillons solides, liquides et gazeux ; Utilisation de techniques variées o Réponse aux critères de Contrôle-Qualité d'un laboratoire d'Analyses o Optimisation ou transposition d'une méthode analytique Synthèse de molécules ; Optimisation d'une synthèse o Contribution au développement de composés en laboratoire de recherche et développement o Réponse aux exigences de la production industrielle Élaboration de matériaux et/ou de produits formulés ; Conception de matériaux et/ou de produits formulés o Réponse aux exigences de contrôle qualité en laboratoire d'analyse o Contribution au développement de matériaux et/ou produits formulés en laboratoire de recherche et développement o Réponse aux exigences en production Production de composés intermédiaires et de produits finis ; Conduite d'une production chimique o Réponse aux exigences de la production chimique o Réponse au développement de nouveaux procédés (R&D) Gestion d'un laboratoire de chimie ou d'un atelier de production ; Pilotage d'une équipe, d'un projet o Pilotage des activités du laboratoire ou de l'atelier de production o Mise en application d'une démarche qualité o Suivi scientifique d'une équipe d'agents de première qualification Contrôle des aspects Hygiène, Sécurité, Environnement ; Contribution à une démarche Hygiène Sécurité Environnement o Respect d'une démarche HSE - Hygiène, Sécurité, Environnement o Respect d'une chimie durable et économe
- Capacités attestés
- Analyser les échantillons solides, liquides et gazeux ; Utiliser des techniques variées · En respectant un protocole d'analyse · En utilisant des techniques d'analyse chimique et/ou physico-chimique adaptées · En mettant en œuvre des méthodes de prélèvement et de préparation d'échantillon adéquates · En développant une démarche analytique cohérente Synthétiser des molécules ; Optimiser une synthèse · En transformant la matière de manière appropriée · En assurant le suivi réactionnel par des méthodes adaptées · En caractérisant les composés par des techniques adaptées · En purifiant le composé par des techniques adaptées Élaborer des matériaux et/ou des produits formulés ; Concevoir des matériaux et/ou des produits formulés · En choisissant les matières premières et les procédés adaptés · En mettant en œuvre une démarche d'écoconception pertinente · En caractérisant les propriétés des matériaux et/ou des produits formulés par des techniques adaptées Produire des composés intermédiaires et des produits finis ; Conduire une production chimique · En mettant en œuvre correctement des opérations unitaires d'une fabrication de chimie industrielle · En suivant une fabrication par des analyses physico-chimiques adaptées · En respectant les évolutions de la chimie verte et du développement durable Gérer un laboratoire de chimie ou un atelier de production ; Piloter une équipe, un projet · En s'impliquant dans le pilotage des activités du laboratoire ou de l'atelier de production · En appliquant une démarche qualité · En assurant le suivi scientifique d'une équipe d'agents de première qualification Contrôler les aspects Hygiène, Sécurité, Environnement ; Contribuer à une démarche Hygiène Sécurité Environnement · En respectant une démarche HSE - Hygiène, Sécurité, Environnement. · En respectant une chimie durable et économe Compétences transversales : Se servir du numérique · En utilisant les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information ainsi que pour collaborer en interne et en externe Exploiter les données à des fins d'analyse · En identifiant, sélectionnant et analysant avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation · En analysant et synthétisant des données en vue de leur exploitation · En développant une argumentation avec esprit critique S'exprimer et communiquer à l'écrit et à l'oral · En se servant aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française · En communiquant par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère Agir en responsabilité au sein d'une organisation professionnelle · En situant son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives. · En respectant les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale. · En travaillant en équipe et en réseau ainsi qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet. · En analysant ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique. · En prenant en compte des problématiques liées aux situations de handicap, à l'accessibilité et à la conception universelle. Se Positionner vis à vis d'un champ professionnel · En identifiant et situant les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder · En caractérisant et valorisant son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte · En identifiant le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
- Secteurs d'activité
- Le titulaire d'un BUT Chimie : Synthèse exerce son activité dans le secteur des industries chimiques, agroalimentaires, énergétiques, pétrolières, pharmaceutiques, papetières et cosmétiques ainsi que le secteur de la recherche et de la prestation de service en chimie (recherche et développement ou prestations en analyse chimique, en synthèse, en élaboration de matériaux ou de produits formulés), en métallurgie, en plasturgie, dans l'industrie du verre ou des céramiques et plus généralement tous les secteurs d'activité où sont réalisées des transformations chimiques de la matière. Les domaines d'activités sont ceux de l'élaboration par voie de synthèse avec mise en place du protocole expérimental (synthèses multi-étapes, techniques séparatives de purification des produits, micromanipulations et échelle du gramme, catalyse) en chimie organique et/ou inorganique.
- Type d'emploi accessibles
- Débutant : Rédacteur technique en chimie organique ou inorganique Technicien en recherche et développement en chimie organique ou inorganique Technicien d'expérimentation en recherche-développement Technicien analyses et essais en recherche et développement Technicien en développement Technicien en industrie de la cosmétoparfumerie Technicien de production en industrie chimique, pharmaceutique Après 2 ou 3 ans d'expérience : Assistant technique d'ingénieur en études, recherche et développement en synthèse organique ou inorganique
- Voie d'accès à la certification après un parcours de formation sous statut d'élève.
-
Oui
Jury présidé par le directeur de l'IUT et comprenant les chefs de départements, pour au moins la moitié des enseignants-chercheurs et enseignants, et pour au moins un quart et au plus la moitié de professionnels en relation étroite avec la spécialité concernée, choisies dans les conditions prévues à l'article L612-1 du code de l'éducation. - Voie d'accès à la certification en contrat d'apprentissage.
-
Oui
Jury présidé par le directeur de l'IUT et comprenant les chefs de départements, pour au moins la moitié des enseignants-chercheurs et enseignants, et pour au moins un quart et au plus la moitié de professionnels en relation étroite avec la spécialité concernée, choisies dans les conditions prévues à l'article L612-1 du code de l'éducation. - Voie d'accès à la certification après un parcours de formation continue.
-
Oui
Jury présidé par le directeur de l'IUT et comprenant les chefs de départements, pour au moins la moitié des enseignants-chercheurs et enseignants, et pour au moins un quart et au plus la moitié de professionnels en relation étroite avec la spécialité concernée, choisies dans les conditions prévues à l'article L612-1 du code de l'éducation. - Voie d'accès à la certification en contrat de professionnalisation.
-
Oui
Jury présidé par le directeur de l'IUT et comprenant les chefs de départements, pour au moins la moitié des enseignants-chercheurs et enseignants, et pour au moins un quart et au plus la moitié de professionnels en relation étroite avec la spécialité concernée, choisies dans les conditions prévues à l'article L612-1 du code de l'éducation. - Voie d'accès à la certification par candidature individuelle.
- Non
- Voie d'accès à la certification par expérience.
-
Oui
Jury présidé par le directeur de l'IUT et comprenant les chefs de départements, pour au moins la moitié des enseignants-chercheurs et enseignants, et pour au moins un quart et au plus la moitié de professionnels en relation étroite avec la spécialité concernée, choisies dans les conditions prévues à l'article L613-4 du code de l'éducation. - Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie
- Oui
- Inscrite au cadre de la Polynésie française
- Oui
- Publication du décret de création
-
Arrêté du 6 décembre 2019 portant réforme de la licence professionnelle
12/12/2019 - Publication du décret
-
Arrêté du 6 décembre 2019 portant réforme de la licence professionnelle
12/12/2019 - Date de fin d'enregistrement
- 31/08/2026
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Objectifs et contexte de la certification
- Le Bachelor Universitaire de Technologie (BUT) « Chimie » : « Synthèse » couvre les secteurs d'activité en lien avec les industries chimiques, agroalimentaires, énergétiques, pétrolières, pharmaceutiques, papetières et cosmétiques ainsi que le secteur de la recherche et de la prestation de service en chimie (recherche et développement ou prestations en analyse chimique, en synthèse, en élaboration de matériaux ou de produits formulés), la métallurgie, la plasturgie, l'industrie du verre ou des céramiques et plus généralement tous les secteurs d'activité où sont réalisées des transformations chimiques de la matière. Les domaines d'activités sont ceux de l'élaboration par voie de synthèse avec mise en place du protocole expérimental (synthèses multi-étapes, techniques séparatives de purification des produits, micromanipulations et échelle du gramme, catalyse) en chimie organique et/ou inorganique.
- Actif
- Oui
- A comme nomenclature européenne
- Niveau 6
- A comme NSF
- Technologies industrielles fondamentales
- Chimie
- Transformations chimiques et apparentées (y.c. industrie pharmaceutique)
- A comme partenaire
- A F P I D E M
- A comme métier
- Ingénieur / Ingénieure R&D en industrie
- Technicien / Technicienne de laboratoire en industrie
- Technicien / Technicienne R&D
- Rédacteur / Rédactrice technique
- Conducteur / Conductrice de ligne en industrie chimique
- A comme bloc de compétence
- Analyser les échantillons solides, liquides et gazeux
- Synthétiser des molécules
- Élaborer des matériaux et/ou des produits formulés
- Produire des composés intermédiaires et des produits finis
- Gérer un laboratoire de chimie ou un atelier de production
- Contrôler les aspects Hygiène, Sécurité, Environnement
- Usages numériques
- Exploitation de données à des fins d'analyse
- Expression et communication écrites et orales
- Action en responsabilité au sein d'une organisation professionnelle
- Positionnement vis à vis d'un champ professionnel
Annotations
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