RNCP39023
Item
- Intitulé
- Psychologie (Fiche nationale)
- N° de fiche
- RNCP39023
- Id fiche
- 25834
- Abrégé
-
LICENCE
Licence - Etat de la fiche
- Publiée
- Certificateurs
-
11004401300040
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
Actif
15/05/2024
13002974700016
NANTES UNIVERSITE
Actif
15/05/2024
13002975400012
UNIVERSITE DE LILLE
Actif
15/05/2024
19511296600799
UNIVERSITE DE REIMS CHAMPAGNE-ARDENNE (URCA)
Actif
15/05/2024
13002806100013
UNIVERSITE CLERMONT AUVERGNE
Actif
15/05/2024
13002573700011
UNIVERSITE PARIS CITE
Actif
15/05/2024
19811201300018
INSTITUT NATIONAL UNIVERSITAIRE JEAN-FRANCOIS CHAMPOLLION
Actif
15/05/2024
13002566100013
UNIVERSITE COTE D'AZUR
Actif
15/05/2024
13002608100013
UNIVERSITE GRENOBLE ALPES
Actif
15/05/2024
19290346600014
UNIVERSITE BREST BRETAGNE OCCIDENTALE (UBO)
Actif
15/05/2024
13000375900011
UNIVERSITE DE NIMES
Actif
15/05/2024
19350937900015
UNIVERSITE RENNES II HAUTE BRETAGNE
Actif
15/05/2024
19801344300017
UNIVERSITE AMIENS PICARDIE JULES VERNE
Actif
15/05/2024
19691775100014
UNIVERSITE LYON 2 A ET L LUMIERE
Actif
15/05/2024
19921204400010
UNIVERSITE PARIS NANTERRE
Actif
15/05/2024
19341089100017
UNIVERSITE MONTPELLIER III PAUL VALERY
Actif
15/05/2024
19860856400375
UNIVERSITE DE POITIERS
Actif
15/05/2024
13001533200013
UNIVERSITE D'AIX MARSEILLE
Actif
15/05/2024
19730858800015
UNIVERSITE SAVOIE MONT BLANC
Actif
15/05/2024
19370800500478
UNIVERSITE DE TOURS
Actif
15/05/2024
19251215000363
UNIVERSITE DE BESANCON - UNIVERSITE DE FRANCHE-COMTE
Actif
15/05/2024
19761904200017
UNIVERSITE DE ROUEN NORMANDIE
Actif
15/05/2024
19141408500016
UNIVERSITE DE CAEN NORMANDIE
Actif
15/05/2024
19931827000014
UNIVERSITE DE PARIS VIII.PARIS VINCENNES
Actif
15/05/2024
19490970100303
UNIVERSITE D'ANGERS
Actif
15/05/2024
13000545700010
UNIVERSITE DE STRASBOURG
Actif
15/05/2024
https://www.unistra.fr/
19211237300019
UNIVERSITE DIJON BOURGOGNE
Actif
15/05/2024
19311383400017
UNIVERSITE TOULOUSE II
Actif
15/05/2024
19931238000017
UNIVERSITE PARIS XIII PARIS NORD VILLETANEUSE
Actif
15/05/2024
13001835100010
UNIVERSITE DE BORDEAUX
Actif
15/05/2024
13001550600012
UNIVERSITE DE LORRAINE
Actif
15/05/2024 - Existance partenaires
- Oui
- Activités visées
- Participation à des missions selon les secteurs : - Secteur de la santé physique et mentale - Accompagnement des personnes vulnérables - Secteur de la santé publique - Prévention, promotion et éducation pour la santé - Secteur social - Accompagnement de différents publics en situation d'exclusion - Secteur scolaire et de la formation - Accompagnement de publics en situation de difficultés et/ou à besoins spécifiques - Secteurs socioéducatifs - Accompagnement d'adultes en difficulté dans leur pratique éducative - Secteur des ressources humaines – Analyse de dossiers de recrutement - Secteur de l'entreprise – Prévention, action collective, conduite de projets - Réalisation d'enquêtes par questionnaires, d'entretiens ou d'observations
- Capacités attestés
- Compétences transversales : - Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information ainsi que pour collaborer en interne et en externe - Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique - Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère. - Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs - Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet - Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles Compétences spécifiques : - Situer les apports de la psychologie dans le champ des Sciences humaines et sociales et des Sciences de la vie - Situer et articuler les apports des sous- disciplines de la psychologie pour l'analyse de l'activité humaine. - Situer et articuler les apports des grandes approches théoriques de la psychologie pour expliquer les activités et les états d'un individu ou d'un groupe dans une perspective plurielle - Rendre compte de la diversité des pratiques professionnelles des psychologues à travers notamment la connaissance des terrains. - Rendre compte du caractère pluridisciplinaire des activités du psychologue - Caractériser et expliquer les aspects normaux et pathologiques du fonctionnement psychique et des activités d'un individu - Caractériser et expliquer les fonctionnements cognitif, affectif, conatif et neurocognitif normaux et pathologiques organisant les activités d'un individu - Caractériser et expliquer l'évolution des activités d'un individu tout au long de sa vie en tenant compte de son exposition à des facteurs de vulnérabilité développementale - Caractériser et expliquer les influences réciproques entre les activités d'un individu et son environnement social - Mobiliser des démarches scientifiques allant de l'analyse à la production des connaissances en psychologie et identifier les processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs en psychologie - Utiliser les démarches d'évaluation et d'intervention, utiliser les méthodes (méthode expérimentale, clinique), les techniques (entretiens, enquête, observations) et les outils (questionnaires, échelles, tests) de recueil de données - Utiliser les techniques d'analyses quantitative (statistiques) et qualitative (de contenu, dynamique des interactions, etc.) de données issues de questionnaires, d'entretiens, d'observations, de tests, etc. - Mettre en œuvre une démarche de recherche ou d'intervention de terrain - Utiliser des ressources documentaires et développer une argumentation sur la base de théories et d'études préexistantes, - Fixer les objectifs et la problématique d'une étude, proposer des hypothèses, et mettre en œuvre les méthodes adéquates de recueil et d'analyses de données, et en discuter les implications. - Interagir avec les publics et les professionnels dans le respect du code de déontologie des psychologues, de l'éthique de la recherche et de la législation concernant spécifiquement les psychologues - Interaction avec autrui : savoir développer sa posture professionnelle, avoir une écoute bienveillante, adapter sa façon de communiquer dans sa relation à autrui, adopter une attitude réflexive, savoir identifier des vulnérabilités et des fragilités, reconnaître la souffrance d'autrui, etc. - Questionner son impact sur les personnes et les environnements sociaux au sein desquels on évolue - Restituer de façon intelligible ses observations, ses questions, et rendre compte de sa découverte d'une pratique professionnelle Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.
- Secteurs d'activité
- - Q : Santé humaine et action sociale - N : activités des services administratifs et de soutien - O : administration publique - R : arts, spectacles et activités récréatives - J : information et communication - S : autres activités de service (activités des organisations associatives)
- Type d'emploi accessibles
- Intervenant psycho-éducatif Auxiliaire de Vie Scolaire (AVS) Accompagnant d'Elèves en Situation de Handicap (AESH) Ecoutants et accueillants pour des associations de soutien aux malades ou personnes en situation de vulnérabilité Accueillant de personnes en difficultés médico-sociales et/ou leurs familles, Métiers de l'animation en association périscolaire et en maisons de retraite Formateurs d'adultes et conseillers en formation continue dans le secteur de la formation et de l'éducation Accompagnateurs dans des colonies/centres de vacances Médiateur, médiateur familial (sous réserve de formation complémentaire) Conseiller missions locales, conseiller bureau d'information jeunesse, conseiller en insertion sociale et professionnelle, chargé de mission Chargé de communication dans les champs relevant des sciences humaines et sociales ou de la santé mentale Gestionnaire en Ressources Humaines. D'autres insertions professionnelles sont possibles (sous réserve de l'obtention du concours ou d'une formation complémentaire pour certains emplois ou encore de la validation d'une licence professionnelle préparée en 1 an après une L2 de psychologie), notamment dans les fonctions impliquant des relations humaines et la relation d'aide (par exemple conseiller d'insertion et de probation, médiateur).
- Réglementations activités
- - Loi du n°85-772 du 25 juillet 1985 publiée au JO du 26 juillet 1985 (article 44). - Arrêté du 19 mai 2006 relatif aux modalités d'organisation et de validation du stage professionnel prévu par le décret n° 90-255 du 22 mars 1990 modifié, fixant la liste des diplômes permettant de faire usage professionnel du titre de psychologue. Les titulaires d'une Licence et d'un Master de psychologie sont autorisés à faire usage du titre de psychologue selon les textes en vigueur et sont reconnus par le Répertoire français d'Automatisation des listes (ADELI) Rappel des textes essentiels relatifs au titre de psychologue Loi n° 85-772 du 25 juillet 1985, article 1 : « L'usage professionnel du titre de psychologue, accompagné ou non d'un qualificatif, est réservé aux titulaires d'un diplôme, certificat ou titre sanctionnant une formation universitaire fondamentale et appliquée de haut niveau en psychologie préparant à la vie professionnelle et figurant sur une liste fixée par décret en Conseil d'Etat ou aux titulaires d'un diplôme étranger reconnu équivalent aux diplômes nationaux exigés. » Décret n° 90-255 du 22 mars 1990, article 1 : « Ont le droit en application du I de l'article 44 de la loi du 25 juillet 1985 de faire usage professionnel du titre de psychologue en le faisant suivre, le cas échéant, d'un qualificatif les titulaires : 1 - de la licence et de la maîtrise en psychologie qui justifient, en outre, de l'obtention : soit d'un diplôme d'études supérieures spécialisées en psychologie ; soit d'un diplôme d'études approfondies en psychologie comportant un stage professionnel dont les modalités sont fixées par arrêté du ministre chargé de l'enseignement... » Décret n° 93-536 du 27 mars 1993 ajoute un c) au 1 de l'article 1 du décret du 22 mars 1990 ainsi rédigé : « soit de l'un des diplômes dont la liste figure en annexe ». Décret n° 2005-97 du 3 février 2005 complétant le décret n° 90-255 du 22 mars 1990 fixant la liste des diplômes permettant de faire usage professionnel du titre de psychologue L'article 1er du décret du 22 mars 1990 susvisé est modifié ainsi qu'il suit : I. - Les 2°, 3°, 4°, 5°, 6°, 7° deviennent les 4°, 5°, 6°, 7°, 8°, 9°. II. - Il est ajouté un 2° et un 3° ainsi rédigés : « 2° de la licence visée au 1° et d'un master mention psychologie comportant un stage professionnel dont les modalités sont fixées par arrêté du ministre chargé de l'enseignement supérieur ; « 3° d'une licence mention psychologie et d'un master mention psychologie comportant un stage professionnel dont les modalités sont fixées par arrêté du ministre chargé de l'enseignement supérieur. » Arrêté du 19 mai 2006 relatif aux modalités d'organisation et de validation du stage professionnel prévu par le décret n° 90-255 du 22 mars 1990 modifié fixant la liste des diplômes permettant de faire usage professionnel du titre de psychologue.
- Voie d'accès à la certification après un parcours de formation sous statut d'élève.
-
Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements - Voie d'accès à la certification en contrat d'apprentissage.
-
Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements - Voie d'accès à la certification après un parcours de formation continue.
-
Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements - Voie d'accès à la certification en contrat de professionnalisation.
-
Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements - Voie d'accès à la certification par candidature individuelle.
- Non
- Voie d'accès à la certification par expérience.
-
Oui
Composition définie par le Code de l'éducation : article L613-4 modifié par la loi n°2016-1088 du 8 août 2016 - art. 78 - Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie
- Non
- Inscrite au cadre de la Polynésie française
- Non
- Publication du décret de création
- Code de l'éducation et notamment les articles L611-1 à L612-1-1, L612-2 à L612-4, D612-2 à R612-32-6, L613-1, D613-1, D613-6 et D613-7 Arrêté du 22 janvier 2014 fixant les modalités d'accréditation des établissements d'enseignement supérieur Arrêté du 22 janvier 2014 fixant le cadre national des formations conduisant à la délivrance des diplômes nationaux de licence, de licence professionnelle et de master modifié Arrêté du 30 juillet 2018 relatif au diplôme national de licence Arrêté du 22 janvier 2014 fixant la nomenclature des mentions du diplôme national de licence modifié Arrêté du 6 juillet 2017 modifié fixant la liste des compatibilités des mentions du diplôme national de licence avec les mentions du diplôme national de master
- Publication du décret de création
-
UNIVERSITÉ DE DIJON - BOURGOGNE, arrêté du : 12/09/2022
UNIVERSITÉ DE STRASBOURG, arrêté du : 13/07/2021
UNIVERSITÉ DE POITIERS, arrêté du : 21/07/2022
UNIVERSITÉ DE PICARDIE JULES VERNE - AMIENS, arrêté du : 19/07/2018
UNIVERSITÉ VINCENNES-SAINT-DENIS - PARIS 8, arrêté du : 23/06/2021
UNIVERSITÉ PARIS CITÉ, arrêté du : 03/11/2022
UNIVERSITÉ SAVOIE MONT BLANC - CHAMBÉRY, arrêté du : 19/07/2022
UNIVERSITÉ DE NANTES, arrêté du : 12/07/2022
UNIVERSITÉ PAUL VALÉRY - MONTPELLIER 3, arrêté du : 23/06/2021
UNIVERSITÉ RENNES 2, arrêté du : 28/06/2022
UNIVERSITÉ DE LORRAINE, arrêté du : 05/07/2021
UNIVERSITÉ D'ANGERS, arrêté du : 20/07/2022
UNIVERSITÉ LUMIÈRE - LYON 2, arrêté du : 20/07/2022
UNIVERSITÉ CLERMONT AUVERGNE, arrêté du : 30/06/2021
UNIVERSITÉ DE LILLE, arrêté du : 20/07/2020
UNIVERSITÉ DE BESANÇON - FRANCHE-COMTÉ, arrêté du : 19/10/2022
UNIVERSITÉ DE TOURS, arrêté du : 07/07/2021
UNIVERSITÉ DE CAEN NORMANDIE, arrêté du : 05/07/2022
UNIVERSITÉ DE NÎMES, arrêté du : 26/05/2021
UNIVERSITÉ D'AIX-MARSEILLE, arrêté du : 12/07/2021
UNIVERSITÉ GRENOBLE ALPES, arrêté du : 02/06/2021
UNIVERSITÉ PARIS NORD VILLETANEUSE - PARIS 13, arrêté du : 03/11/2021
UNIVERSITÉ PARIS NANTERRE - PARIS 10, arrêté du : 08/07/2021
UNIVERSITÉ DE BRETAGNE OCCIDENTALE - BREST, arrêté du : 30/06/2022
UNIVERSITÉ DE REIMS CHAMPAGNE-ARDENNE, arrêté du : 18/10/2022
UNIVERSITÉ DE ROUEN-NORMANDIE, arrêté du : 27/06/2022
UNIVERSITÉ DE BORDEAUX, arrêté du : 19/07/2022
UNIVERSITÉ CÔTE D'AZUR, arrêté du : 10/07/2023
UNIVERSITÉ JEAN-JAURÈS - TOULOUSE 2, arrêté du : 04/06/2021
INSTITUT NATIONAL UNIVERSITAIRE CHAMPOLLION, arrêté du : 29/04/2021 - Publication du décret
-
UNIVERSITÉ DE DIJON - BOURGOGNE, arrêté du : 12/09/2022
UNIVERSITÉ DE STRASBOURG, arrêté du : 13/07/2021
UNIVERSITÉ DE POITIERS, arrêté du : 21/07/2022
UNIVERSITÉ DE PICARDIE JULES VERNE - AMIENS, arrêté du : 19/07/2018
UNIVERSITÉ VINCENNES-SAINT-DENIS - PARIS 8, arrêté du : 23/06/2021
UNIVERSITÉ PARIS CITÉ, arrêté du : 03/11/2022
UNIVERSITÉ SAVOIE MONT BLANC - CHAMBÉRY, arrêté du : 19/07/2022
UNIVERSITÉ DE NANTES, arrêté du : 12/07/2022
UNIVERSITÉ PAUL VALÉRY - MONTPELLIER 3, arrêté du : 23/06/2021
UNIVERSITÉ RENNES 2, arrêté du : 28/06/2022
UNIVERSITÉ DE LORRAINE, arrêté du : 05/07/2021
UNIVERSITÉ D'ANGERS, arrêté du : 20/07/2022
UNIVERSITÉ LUMIÈRE - LYON 2, arrêté du : 20/07/2022
UNIVERSITÉ CLERMONT AUVERGNE, arrêté du : 30/06/2021
UNIVERSITÉ DE LILLE, arrêté du : 20/07/2020
UNIVERSITÉ DE BESANÇON - FRANCHE-COMTÉ, arrêté du : 19/10/2022
UNIVERSITÉ DE TOURS, arrêté du : 07/07/2021
UNIVERSITÉ DE CAEN NORMANDIE, arrêté du : 05/07/2022
UNIVERSITÉ DE NÎMES, arrêté du : 26/05/2021
UNIVERSITÉ D'AIX-MARSEILLE, arrêté du : 12/07/2021
UNIVERSITÉ GRENOBLE ALPES, arrêté du : 02/06/2021
UNIVERSITÉ PARIS NORD VILLETANEUSE - PARIS 13, arrêté du : 03/11/2021
UNIVERSITÉ PARIS NANTERRE - PARIS 10, arrêté du : 08/07/2021
UNIVERSITÉ DE BRETAGNE OCCIDENTALE - BREST, arrêté du : 30/06/2022
UNIVERSITÉ DE REIMS CHAMPAGNE-ARDENNE, arrêté du : 18/10/2022
UNIVERSITÉ DE ROUEN-NORMANDIE, arrêté du : 27/06/2022
UNIVERSITÉ DE BORDEAUX, arrêté du : 19/07/2022
UNIVERSITÉ CÔTE D'AZUR, arrêté du : 10/07/2023
UNIVERSITÉ JEAN-JAURÈS - TOULOUSE 2, arrêté du : 04/06/2021
INSTITUT NATIONAL UNIVERSITAIRE CHAMPOLLION, arrêté du : 29/04/2021 - Lien URL de description
- https://www.univ-jfc.fr/ https://www.uca.fr/ https://univ-cotedazur.fr/ https://www.univ-amu.fr/ https://www.univ-angers.fr/ https://www.univ-fcomte.fr/ https://www.u-bordeaux.fr/ https://www.univ-brest.fr/ https://www.unicaen.fr/ https://www.u-bourgogne.fr/ https://www.univ-lille.fr/ https://www.univ-lorraine.fr/ https://www.univ-nantes.fr/ https://www.unimes.fr/ https://www.u-picardie.fr/ https://www.univ-poitiers.fr/ https://www.univ-reims.fr/ https://www.univ-rouen.fr/ https://www.unistra.fr/ https://www.univ-tours.fr/ https://www.univ-grenoble-alpes.fr/ https://www.univ-tlse2.fr/ https://www.univ-lyon2.fr/ https://u-paris.fr/ https://www.parisnanterre.fr/ https://www.univ-paris13.fr/ https://www.univ-montp3.fr/ https://www.univ-rennes2.fr/ https://www.univ-smb.fr/
- Date de fin d'enregistrement
- 30/06/2029
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Objectifs et contexte de la certification
- La licence est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de licence. Elle confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée. La licence atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Elle prépare à la poursuite d'études en master comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention et elle est organisée pour favoriser la formation tout au long de la vie. La licence favorise la personnalisation des parcours de formation et offre des dispositifs d'accompagnement pédagogique, en tenant compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
- Actif
- Oui
- Date limite de délivrance
- 30/06/2032
- A comme formacode
- psychologie
- A comme nomenclature européenne
- Niveau 6
- A comme NSF
- Psychologie
- A comme métier
- Psychologue
- Assistant social / Assistante sociale
- Éducateur spécialisé / Éducatrice spécialisée
- Assistant / Assistante ressources humaines
- Directeur / Directrice des Ressources Humaines -DRH-
- A comme bloc de compétence
- Utiliser les outils numériques de référence
- Exploiter des données à des fins d'analyse
- S'exprimer et communiquer à l'oral, à l'écrit, et dans au moins une langue étrangère
- Se positionner vis à vis d'un champ professionnel
- Agir en responsabilité au sein d'une organisation professionnelle
- Situer l'analyse d'une activité humaine au sein de la psychologie et de ses sous-disciplines (en connaissance des terrains d'intervention du psychologue)
- Analyser une activité humaine en mobilisant les concepts scientifiques fondamentaux en psychologie
- Se servir des outils et méthodologies fondamentaux de la psychologie
- Participer à la production de connaissances scientifiques en psychologie
- Agir en tant que professionnel de la relation à autrui
Annotations
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