RNCP10959

Item

Intitulé
Sciences, Technologies, Santé - Mention : Biologie
N° de fiche
RNCP10959
Id fiche
8608
Abrégé
LICENCE
Licence
Etat de la fiche
Publiée
Certificateurs
Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand 2
Actif
http://www.univ-bpclermont.fr
Existance partenaires
Non
Activités visées
Le diplômé de la Licence mention Biologie peut prétendre à des emplois diversifiés dans lesquels seront mises en oeuvre les activités suivantes : - Transmission du savoir, diffusion des connaissances, communication et animation scientifique, - Expérimentation sur le terrain et/ou en laboratoire, - Recueil et gestion de données, - Gestion et résolution de problèmes simples dans les différents domaines de la Biologie et sciences de la vie et de la terre.
Capacités attestés
COMPETENCES TRANSVERSALES Compétences organisationnelles - Établir des priorités, gérer son temps. - Utiliser les outils informatiques de bureautique et de l'internet. - Effectuer une recherche d'information : préciser l'objet de la recherche, identifier les modes d'accès, analyser la pertinence, expliquer et transmettre. - S'impliquer dans un projet : comprendre ses objectifs et son contexte, participer à sa réalisation. Compétences relationnelles - Communiquer : rédiger clairement, préparer des supports de communication adaptés, prendre la parole en public et commenter des supports, échanger dans une langue étrangère. - Travailler en équipe : s'intégrer, se positionner, collaborer. Compétences spécifiques (modules optionnels) - S'intégrer dans un milieu professionnel (entreprise, éducation, recherche) : identifier les personnes ressources et les diverses fonctions d'une organisation, se situer dans un environnement hiérarchique et fonctionnel. COMPETENCES SCIENTIFIQUES GENERALES - Respecter l'éthique scientifique. - Respecter les réglementations en vigueur. - Faire preuve de capacité d'abstraction. - Mobiliser des savoirs de différents champs disciplinaires. - Mettre en œuvre une démarche expérimentale : utiliser les appareils et les techniques de mesure les plus courants ; identifier les sources d'erreur ; analyser des données expérimentales et envisager leur modélisation ; valider un modèle par comparaison de ses prévisions aux résultats expérimentaux ; apprécier les limites de validité d'un modèle. - Utiliser des logiciels d'acquisition et d'analyse de données. - Utiliser des outils mathématiques et statistiques. COMPETENCES SCIENTIFIQUES SPECIFIQUES A LA MENTION BIOLOGIE - Savoir manipuler en conditions stériles - Utiliser les principaux instruments de mesure (pH mètre, spectrophotomètre, balance de précision, instruments d'optique, électrode à oxygène, instruments de pipetage de précision…) - Manipuler les concepts de concentration et préparer des solutions (tampons, dilutions…) - Manipuler des organismes animaux, végétaux ou microbiens : dissections, échantillonnage, culture de tissus, de cellules, de microorganismes… - Utiliser les techniques élémentaires de cytologie (coupe et fixation de tissus, colorations histologiques…) - Interpréter des clichés de microscopie photonique ou électronique - Utiliser des techniques de biochimie : méthodes de séparation et purification, dosages et analyses spectro-photométriques, dosages de macromolécules, mesure d'activités enzymatiques… - Connaître les principaux concepts de biologie moléculaire, maîtriser certaines techniques (PCR…) - Utiliser un dispositif expérimental sur un organisme entier  ou un organe isolé - Utiliser les techniques d'étude de la croissance des végétaux - Reconnaître, caractériser et analyser un écosystème simple : identification de la flore, du peuplement animal, utilisation de différentes techniques d'échantillonnage Compétences spécifiques selon les parcours - Identifier et caractériser les organismes vivants et leur cycle de reproduction (BOPE, SVT, PL) - Connaître les techniques principales de biologie moléculaire et en maitriser la plupart : séquençage, clonage, hybridation moléculaire, puces à ADN… (BOPE, PAVM, GEB) - Utiliser des techniques de biologie cellulaire : hybridation in situ, techniques immunologiques, culture de cellules et caractérisation, isolement, fractionnement cellulaire (GEB, PAVM) - Reconnaître et  caractériser les principales roches terrestres ainsi que les structures géologiques naturelles et en déduire la chronologie des évènements géologiques (SVT, PL, BOPE) - Reconnaître et caractériser les principaux fossiles, les replacer dans la chronologie des temps géologiques et en déduire des paléo-environnements (SVT) - Savoir reconstituer les principaux contextes géodynamiques à partir de diverses données géologiques  (SVT, BOPE) - Lire et analyser des documents cartographiques à diverses échelles, réaliser des coupes et schémas interprétatifs. Reconstituer l'histoire géologique d'une région (SVT, BOPE) - Conduire des études minéralogiques et pétrographiques de principaux matériaux terrestres. Interpréter la genèse des roches (SVT). - Comprendre l'organisation de la matière, de l'atome aux différents états macroscopiques, les différents échanges de matière et d'énergie (équilibres chimiques, pH, oxydoréduction) (GEB, PAVM) - Comprendre et utiliser les principales techniques de synthèse, de caractérisation spectroscopique et de séparation de composés organiques simples (GEB, PAVM)
Secteurs d'activité
Animation scientifique, enseignement, agronomie, agroalimentaire, police scientifique, industrie pharmaceutique ou phytosanitaire, biotechnologie, environnement, contrôle qualité, analyse médicale
Type d'emploi accessibles
Enseignant, formateur, animateur scientifique, technicien de laboratoire, technicien conseil, cadre technico-commercial
Réglementations activités
A compléter (Reprise)
Voie d'accès à la certification après un parcours de formation sous statut d'élève.
Oui
Membres de l'Equipe Pédagogique de la Mention ayant contribué aux enseignements
Voie d'accès à la certification après un parcours de formation continue.
Oui
Membres de l'Equipe Pédagogique de la Mention ayant contribué aux enseignements
Voie d'accès à la certification par expérience.
Oui
Enseignants-chercheurs et professionnels, jury de la VAE
Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie
Non
Inscrite au cadre de la Polynésie française
Non
Publication du décret de création
Arrêté du 23 avril 2002 relatif à la création de la Licence.
Publication du décret de création
Arrêté du 18 juillet 2008 relatif aux habilitations de l'Université Clermont‐Ferrand II à délivrer les diplômes nationaux.
Publication du décret
Arrêté du 18 juillet 2008 relatif aux habilitations de l'Université Clermont‐Ferrand II à délivrer les diplômes nationaux.
Lien URL de description
http://www.univ-bpclermont.fr/COMPOSANTES/sen/depbio/Licence/Licence%20STS/licenceSTS.htm Site de l'Université Blaise Pascal Site de l'UFR Sciences et Technologies
Type d'enregistrement
Enregistrement de droit
Objectifs et contexte de la certification
A compléter (Reprise)
Actif
Non
Prérequis à l'entrée dans la formation
A compléter (Reprise)
A comme nomenclature européenne
Niveau 6
A comme NSF
Sciences de la vie
Sciences naturelles, biologie-géologie
A comme métier
Technicien / Technicienne de laboratoires d'analyses médicales
Technicien / Technicienne agricole
Technicien / Technicienne de culture maraîchère
Ingénieur / Ingénieure R&D en industrie
Technicien / Technicienne R&D

Annotations

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