RNCP6503

Item

Intitulé
mention Sciences du Langage Spécialité Didactique des Langues et Ingénierie Pédagogique Multimédia orientation Professionnelle
N° de fiche
RNCP6503
Id fiche
7605
Abrégé
MASTER
Master
Etat de la fiche
Publiée
Certificateurs
Université Stendhal Grenoble III
Actif
Existance partenaires
Non
Activités visées
La principale activité professionnelle exercée par les diplômés de ce master est de mettre les technologies de l'information et de la communication pour l'éducation (TICE) au service de l'enseignement  et des apprentissages, particulièrement dans le secteur des langues. Dans ce cadre, ils auront à : - intégrer des TICE dans la conception, la mise en œuvre et le suivi d'un dispositif de formation (centres de ressources et dispositifs de formation en ligne, qu'ils soient hybrides ou tout à distance), - concevoir ou redéfinir le contenu de produits et services numériques (en et hors ligne) pour l'enseignement et la formation, - coordonner, tout au long de sa réalisation, la dimension didactique d'un projet multimédia dans le domaine des langues. Ils peuvent également exercer leur activité dans le domaine de la recherche, et conduire un projet de recherche
Capacités attestés
À l'issue de la formation, les étudiants sont en capacité de : - concevoir et scénariser des tâches d'apprentissage des langues adaptées à un environnement informatique ; - piloter les différentes phases de production et réalisation d'un dispositif de formation hybride ou à distance ; - choisir et utiliser une plateforme de formation en ligne en sélectionnant les outils disponibles en fonction du scénario pédagogique ; - concevoir des modalités d'évaluation (diagnostique, formative, sommative) à l'intérieur d'un dispositif d'apprentissage des langues ; - assurer des missions de formation et de consultance TICE et/ou formation en ligne (« e-learning ») auprès de responsables pédagogiques et d'enseignants ; - répondre à un appel d'offre pour un projet de Formation Ouverte et À Distance ; - utiliser les technologies d'Internet et du développement de ressources multimédias (chaîne de traitement du son, de la parole, de l'écrit et de l'image fixe ou animée).
Secteurs d'activité
Les secteurs d'activités sont essentiellement ceux de la formation du secteur public comme du secteur privé.
Type d'emploi accessibles
- Ingénieur pédagogique/ingénieur de formation en e-learning spécialisé dans l'enseignement des langues ; - consultant pour la formation en ligne (hybride et à distance) ; - Enseignant de langues ou de FLE ; - Enseignant-chercheur dans le supérieur ; - Formateur d'enseignants et de formateurs en langues pour la formation en ligne (hybride et à distance) ; - Responsable éducatif institutionnel en charge de la dimension linguistique ; - Attaché linguistique.
Réglementations activités
A compléter (Reprise)
Voie d'accès à la certification après un parcours de formation sous statut d'élève.
Oui
Personnes ayant contribué aux enseignements (article L613-1 du code de l'Education)
Voie d'accès à la certification après un parcours de formation continue.
Oui
Personnes ayant contribué aux enseignements (article L613-1 du code de l'Education)
Voie d'accès à la certification par candidature individuelle.
Oui
Personnes ayant contribué aux enseignements (article L613-1 du code de l'Education)
Voie d'accès à la certification par expérience.
Oui
Jury de VAE composé d'enseignants, enseignants-chercheurs et professionnels (article L613-4 du code de l'Education).
Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie
Non
Inscrite au cadre de la Polynésie française
Non
Publication du décret de création
Arrêté du 25 avril 2002 publié au JO du 27 avril 2002
Publication du décret de création
Arrêté d'habilitation du 28 juin 2011
Publication du décret
Arrêté d'habilitation du 28 juin 2011
Date de fin d'enregistrement
31/10/2019
Type d'enregistrement
Enregistrement de droit
Objectifs et contexte de la certification
A compléter (Reprise)
Actif
Non
Prérequis à l'entrée dans la formation
A compléter (Reprise)
A comme nomenclature européenne
Niveau 7

Annotations

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