RNCP16001
Item
- Intitulé
- Sciences Humaines et Sociales Mention Sciences de l'éducation et de la Formation Spécialité Encadrement des services de santé
- N° de fiche
- RNCP16001
- Id fiche
- 15679
- Abrégé
-
MASTER
Master - Etat de la fiche
- Publiée
- Certificateurs
-
Université Jean Jaurès - Toulouse 2
Actif
http://www.univ-tlse2.fr
Ministère chargé de l'enseignement supérieur
Actif - Existance partenaires
- Non
- Activités visées
- Le titulaire de ce diplôme est un professionnel qui exerce des missions d'encadrement dans le secteur particulier de la santé. Dans le domaine de la formation, il analyse les besoins et définit les actions de développement professionnel continu et les actions de formation classique. Il est en charge de l'évaluation des agents. Il définit les prospectives d'évolution pour les personnels. Dans le domaine du management, ce professionnel analyse une situation complexe, repère le système de contraintes et de ressources, les points d'appui pertinent pour l'action et l'aide à la décision. Il pilote une équipe, développe et gère des réseaux professionnels. Il organise et met en place les modalités de fonctionnement de la structure. Il peut être en charge de la planification des activités du service (répartition du personnel, utilisation de matériel, ,…) selon le projet d'organisation du service. Il élabore ou fait évoluer les pratiques, les procédures d'hygiène, de sécurité, de vigilance sanitaire, en contrôle l'application par le personnel et lui apporte un appui technique. Il informe l'usager et son entourage, sur le fonctionnement du service ou lors de conflits, … Il renseigne les supports de suivi d'activité, identifie les écarts et propose les axes d'évolution.
- Capacités attestés
- - conseiller, expertiser, et aider à la prise de décision politique dans le champ d'action concerné - élaborer des projets et des actions dans le champ de la santé - concevoir, piloter, mettre en œuvre et évaluer des dispositifs de formation et de professionnalisation dans le champ de la santé - mener des interventions socioéducatives (expertise, conseil, audit, évaluation...) en réponse à des commandes sociales - assumer des responsabilités dans le domaine de l'éducation, de la formation ou de l'insertion professionnelle (pilotage, GRH...) - piloter une équipe, développer et gérer des réseaux professionnels au regard des besoins locaux - créer et à adapter les conditions de l'efficacité, de l'innovation et de la motivation des agents - utiliser les NTIC pour effectuer la veille documentaire, scientifique et technique - communiquer efficacement en français de façon claire et non ambiguë - travailler en équipe et dans le cadre de recherches collaboratives, partenariales - compétence éthique - mobiliser la culture scientifique générale (épistémologie, théorie et méthodologie) des SHS et celle plus spécialisée des objets de recherche relevant des Sciences de l'Éducation (éducation, formation, professionnalisation...) - maîtriser les méthodologies et les techniques de recherche (recueil et traitement de données bibliographiques et d'enquête) - valoriser les travaux de recherche (communications pédagogique et sociale, vulgarisation, diffusion élargie, articles scientifiques,...) - concevoir, piloter, mettre en œuvre et évaluer un projet de recherche (tout type de recherche : praxéologique, recherche-action, recherche opérationnelle...)
- Secteurs d'activité
- Établissements publics ou privés Secteurs de la santé
- Type d'emploi accessibles
- Ce professionnel peut prétendre aux emplois suivants : - formateur / formatrice de formation professionnelle - formateur / formatrice de formation paramédicale - consultant(e) en formation d'adultes, en ingénierie de formation, en ingénierie pédagogique - consultant(e) interne en formation - adjoint / adjointe au responsable des ressources Humaines - responsable de la gestion des Ressources humaines - directeur/directrice adjoint(e) d'établissement pour personnes adultes dépendantes ou de structures sociales - cadre de santé , cadre de santé sage -femme , cadre supérieur de santé(pour les professionnels du soin)
- Réglementations activités
- A compléter (Reprise)
- Voie d'accès à la certification après un parcours de formation sous statut d'élève.
-
Oui
Personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n°84-52 du 26/01/1984 modifiée sur l'enseignement supérieur) - Voie d'accès à la certification après un parcours de formation continue.
-
Oui
Personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n°84-52 du 26/01/1984 modifiée sur l'enseignement supérieur) - Voie d'accès à la certification en contrat de professionnalisation.
-
Oui
Personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n°84-52 du 26/01/1984 modifiée sur l'enseignement supérieur) - Voie d'accès à la certification par candidature individuelle.
-
Oui
Personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n°84-52 du 26/01/1984 modifiée sur l'enseignement supérieur) - Voie d'accès à la certification par expérience.
-
Oui
Enseignants chercheurs et professionnels, conformément au décret n° 2002-590 du 24/04/2002 - Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie
- Non
- Inscrite au cadre de la Polynésie française
- Non
- Publication du décret de création
- Arrêté du 25 avril 2002 portant création du diplôme national de master, publié au J.O. du 27/04/2002 Arrêté du 28 juin 2011 relatif aux habilitations de l'Université Toulouse 2 à délivrer les diplômes nationaux
- Publication du décret
- Arrêté du 25 avril 2002 portant création du diplôme national de master, publié au J.O. du 27/04/2002 Arrêté du 28 juin 2011 relatif aux habilitations de l'Université Toulouse 2 à délivrer les diplômes nationaux
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Objectifs et contexte de la certification
- A compléter (Reprise)
- Actif
- Non
- Prérequis à l'entrée dans la formation
- A compléter (Reprise)
- A comme nomenclature européenne
- Niveau 7
Annotations
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