RNCP30260
Item
- Intitulé
- Psychologie sociale, du travail et des organisations
- N° de fiche
- RNCP30260
- Id fiche
- 15366
- Abrégé
-
MASTER
Master - Etat de la fiche
- Publiée
- Certificateurs
-
Université Haute Bretagne Rennes II
Actif
http://www.uhb.fr
Ministère chargé de l'enseignement supérieur
Actif - Existance partenaires
- Non
- Activités visées
- - Ingénierie de formation : analyse des besoins, élaboration de dispositifs de formation, évaluation d'actions de formation) ; - Animation de formations professionnelles dans les domaines du management, des relations interpersonnelles, de la communication et du développement personnel ; - Intervention psychosociale dans les organisations (accompagnement des changements sociotechniques, diagnostic et conseil, élaboration de plans de communication) ; - Gestion des Ressources Humaines (mise en place de dispositifs de recrutement, sélection du personnel, évaluation, gestion des compétences, élaboration d'un plan de formation) ; - Amélioration des conditions de travail et intervention ergonomique ; - Prévention et traitement des risques psychosociaux, préservation de la santé au travail ; - Aide à l'orientation et à l'insertion ou au reclassement professionnels auprès de demandeurs d'emploi, de salariés en reconversion professionnelle, de jeunes sans qualification, de personnes handicapées, … (conseil professionnel, bilan de compétences)
- Capacités attestés
- - Mettre en œuvre une méthodologie de recherche et d'intervention psychosociales - Utiliser les techniques de recueil et de traitement de données d'enquête - Analyser les problématiques du changement dans les organisations de travail et savoir mettre en œuvre une démarche d'accompagnement du changement - Analyser des enjeux, objets et moyens de l'intervention psychosociale - Élaborer des actions de formation professionnelle continue en réponse à des demandes de terrain - Concevoir des dispositifs d'intervention dans le champ du travail social - S'informer des avancées de la recherche en psychologie du travail et des organisations - Intégrer les fondements théoriques et méthodologiques de l'ergonomie - Mettre en œuvre une démarche d'intervention en ergonomie - Traiter différentes problématiques relevant du domaine de l'ergonomie (fiabilité humaine, pénibilité du travail, vieillissement et santé au travail) - Analyser les problématiques, les enjeux, les fondements théoriques de l'orientation tout au long de la vie et utiliser les dispositifs associés - Mettre en œuvre une démarche d'accompagnement à l'orientation et à la mobilité professionnelles. - Élaborer un dispositif de recrutement et utiliser les techniques et outils d'évaluation et de sélection du personnel (entretien, tests) - Développer une analyse critique de différentes approches pour le traitement de problématiques de terrain - Identifier les activités, les rôles de missions des psychologues sociaux et du travail en des champs d'intervention diversifiés - Situer les activités du psychologue social et du travail dans les contextes juridiques qui règlement le monde du travail - Prendre en compte les dimensions éthique et déontologique des différentes activités et interventions du psychologue - S'insérer dans des réseaux professionnels et créer des relations de partenariat avec des acteurs du monde socio-économique - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes. - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d'équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif. - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation. - Actualiser ses connaissances par une veille dans son domaine, en relation avec l'état de la recherche et l'évolution de la règlementation. - Évaluer et s'auto évaluer dans une démarche qualité. - S'adapter à différents contextes socioprofessionnels et interculturels, nationaux et internationaux. - Rédiger des cahiers des charges, des rapports, des synthèses et des bilans. - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère, et dans un registre adapté à un public de spécialistes ou de non-spécialistes. - Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information de manière adaptée ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
- Secteurs d'activité
- M - Activités spécialisées, scientifiques et techniques N - Activités de services administratifs et de soutien Q - Santé humaine et action sociale
- Type d'emploi accessibles
- - Psychologue social et du travail - Formateur ou responsable de formation - Responsable ou assistant d'un service de ressources humaines - Consultant - Conseiller à l'emploi
- Réglementations activités
- -Loi du n°85-772 du 25 juillet 1985 publiée au JO du 26 juillet 1985 (article 44). -Arrêté du 19 mai 2006 relatif aux modalités d'organisation et de validation du stage professionnel prévu par le décret n° 90-255 du 22 mars 1990 modifié, fixant la liste des diplômes permettant de faire usage professionnel du titre de psychologue. Les titulaires d'une Licence et d'un Master de psychologie sont autorisés à faire usage du titre de psychologue selon les textes en vigueur et sont reconnus par le Répertoire français d'Automatisation des listes (ADELI).
- Voie d'accès à la certification après un parcours de formation sous statut d'élève.
-
Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements - Voie d'accès à la certification après un parcours de formation continue.
-
Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements - Voie d'accès à la certification en contrat de professionnalisation.
-
Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements - Voie d'accès à la certification par candidature individuelle.
-
Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements - Voie d'accès à la certification par expérience.
-
Oui
Le jury est composé : - d'une majorité d'enseignants-chercheurs - des personnes ayant une activité principale autre que l'enseignement et compétentes pour apprécier la nature des acquis, notamment professionnels, dont la validation est sollicitée. - Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie
- Non
- Inscrite au cadre de la Polynésie française
- Non
- Publication du décret de création
- Arrêté du 25 avril 2002 - JO n°99 du 27 avril 2002
- Publication du décret de création
- Arrêté du 29 juin 2017 accréditant l'université Rennes-II pour la délivrance des diplômes nationaux
- Publication du décret
- Arrêté du 29 juin 2017 accréditant l'université Rennes-II pour la délivrance des diplômes nationaux
- Lien URL de description
- L'Observatoire des Parcours Etudiants et de l'Insertion Professionnelle (OPEIP) de l'université de Rennes prend en charge le suivi des étudiants. Université Rennes 2
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Objectifs et contexte de la certification
- A compléter (Reprise)
- Actif
- Non
- Prérequis à l'entrée dans la formation
- A compléter (Reprise)
- A comme nomenclature européenne
- Niveau 7
- A comme NSF
- Psychologie
Annotations
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