RNCP20139

Item

Intitulé
Sciences Humaines et Sociales - Mention : Métiers de l'enseignement et de l'éducation - Spécialité Enseignement dans le premier degré
N° de fiche
RNCP20139
Id fiche
11532
Abrégé
MASTER
Master
Etat de la fiche
Publiée
Certificateurs
Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand 2
Actif
http://www.univ-bpclermont.fr


Ministère chargé de l'enseignement supérieur
Actif
Existance partenaires
Non
Activités visées
Le professionnel organise, prépare et met en œuvre des situations d'apprentissage dans les différents champs enseignés à l'école primaire à partir des instructions officielles (programmes). Il prend en compte la diversité des élèves, analyse leur activité au sein du groupe classe. Ce professionnel maîtrise les connaissances disciplinaires académiques nécessaires à l'exercice d'un enseignement polyvalent. Il est capable d'analyser de manière critique les résultats des recherches en éducation à des fins d'adaptation à l'exercice de son métier. Il connaît les différents milieux institutionnels éducatifs et sociaux et peut travailler avec ces partenaires de l'école.
Capacités attestés
COMPETENCES TRANSVERSALES   Compétences organisationnelles ·      Travailler en autonomie : établir des priorités, gérer son temps, s'auto-évaluer, élaborer un projet personnel de formation. ·      Utiliser les technologies de l'information et de la communication, partager et organiser des données. ·      Effectuer une recherche d'information : préciser l'objet de la recherche, identifier les modes d'accès, analyser la pertinence, expliquer et transmettre. ·      Mettre en œuvre un projet ; définir les objectifs et le contexte, réaliser et évaluer l'action. ·      Réaliser une étude : poser une problématique, construire et développer une argumentation ; interpréter les résultats ; élaborer une synthèse ; proposer des prolongements.   Compétences relationnelles ·      Communiquer : rédiger clairement, préparer des supports de communication adaptés, prendre la parole en public et commenter des supports, ·      Travailler en équipe : s'intégrer, se positionner, collaborer, encadrer. ·      Évoluer dans / appréhender le milieu professionnel : identifier ses compétences et les communiquer, situer une organisation dans son contexte socio-économique, identifier les personnes ressources et les diverses fonctions d'une organisation, se situer dans un environnement hiérarchique et fonctionnel, connaître, mettre en œuvre et respecter les procédures, la législation et les normes de sécurité, accéder à des responsabilités en milieu professionnel.   LES COMPETENCES SPECIFIQUES   - agir en fonctionnaire de l'Etat et de façon éthique et responsable ; - maîtriser la langue française pour enseigner et communiquer ; - maîtriser les disciplines et avoir une bonne culture générale ; - concevoir et mettre en œuvre son enseignement ; - organiser le travail de la classe ; - prendre en compte la diversité des élèves ; - évaluer les élèves ; - maîtriser les technologies de l'information et de la communication ; - travailler en équipe et coopérer avec les parents et les partenaires de l'école ; - se former et innover.
Secteurs d'activité
-          enseignement dans les écoles du 1er degré de l'enseignement public ou privé -          formation dans des institutions périscolaires ou autres organismes de formation.
Type d'emploi accessibles
-    enseignant en école élémentaire et pré-élémentaire -    enseignant sur des postes à profil au sein d'institutions, de collectivités locales dont la mission consiste à élaborer, organiser et mettre en œuvre des animations et des médiations de différents types (littéraires, scientifiques, patrimoniales…) -    emploi au sein de collectivités et organismes associatifs organisant l'aide aux devoirs et le soutien scolaire.
Réglementations activités
A compléter (Reprise)
Voie d'accès à la certification après un parcours de formation sous statut d'élève.
Oui
universitaires (50%) professionnels (50%)
Voie d'accès à la certification après un parcours de formation continue.
Oui
universitaires (50%) professionnels (50%)
Voie d'accès à la certification par candidature individuelle.
Oui
universitaires (50%) professionnels (50%)
Voie d'accès à la certification par expérience.
Oui
universitaires (50%) professionnels (50%)
Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie
Non
Inscrite au cadre de la Polynésie française
Non
Publication du décret de création
Arrêté du 5 mars 2012 relatif aux habilitations de l'Université Clermont-Ferrand 2 à délivrer les diplômes nationaux de niveau master.
Publication du décret de création
Arrêté du 27 juillet 2010
Publication du décret
Arrêté du 27 juillet 2010
Lien URL de description
http://www.espe-auvergne.fr/ Site de l'Université Blaise Pascal Site de l'ESPE Auvergne
Type d'enregistrement
Enregistrement de droit
Objectifs et contexte de la certification
A compléter (Reprise)
Actif
Non
Prérequis à l'entrée dans la formation
A compléter (Reprise)
A comme nomenclature européenne
Niveau 7
A comme NSF
Aide, conseil, orientation, soutien socio-éducatif
Education et transfert de connaissances
A comme métier
Professeur / Professeure des écoles
Formateur / Formatrice

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