RNCP15321
Item
- Intitulé
- Physique, Sciences pour l'Ingénieur
- N° de fiche
- RNCP15321
- Id fiche
- 9924
- Abrégé
-
LICENCE
Licence - Etat de la fiche
- Publiée
- Certificateurs
-
Ministère chargé de l'enseignement supérieur
Actif - Existance partenaires
- Non
- Activités visées
- L'objectif de la formation est de fournir aux étudiants les outils théoriques et techniques d'une part et de les préparer à intégrer dans les meilleures conditions le monde de l'entreprise d'autre part. Le technicien supérieur ainsi formé a pour vocation de mener ses activités professionnelles dans des laboratoires, des bureaux d'études, de méthodes et/ou d'essais des entreprises ou dans des sociétés de conseil de ces secteurs. Il est capable d'un point vu organisationnel et technique d'utiliser les réglementations et les normes, d'animer un groupe de travail et de gérer un budget associé à un contrat. L'enseignement scientifique dispensé permet à l'étudiant de développer ses capacités d'analyse, d'acquérir les bases nécessaires à la compréhension des méthodes utilisées et d'acquérir des compétences transverses (outils informatiques et scientifiques, rigueur, synthèse, gestion de projet, relations humaines). L'enseignement technique dispensé permet à l'étudiant de maîtriser la définition des systèmes technologiques et d'appliquer à ces systèmes les bases théoriques acquises via des outils logiciels industriels spécifiques. Enfin, l'enseignement professionnalisant permet à l'étudiant d'appréhender son entrée dans la vie professionnelle en connaissant parfaitement les enjeux et les contraintes de l'entreprise par la réalisation de projets en équipe et un stage individuel en entreprise. Plusieurs spécialisations sont proposées en Mécanique, Génie Civil, Energétique, Polymères Composites, Electronique et Informatique Industrielle, Physique, Sciences Physique.
- Capacités attestés
- Compétences organisationnelles : · Capacité à travailler en autonomie, en responsabilité, · Capacité à travailler en temps limité (respect des délais) · Méthodologie de recherche et traitement des documents et des données: - Rechercher de l'information (Internet, BDD, documentation, textes officiels …) - Trier, synthétiser et hiérarchiser l'information · Gestion et conduite de projet : - Concevoir et planifier son travail - Organiser, coordonner et guider le travail d'un collectif - Animer et/ou dynamiser un groupe de travail Compétences relationnelles : · Capacité à communiquer avec clarté et précision dans un langage adapté à l'écrit comme à l'oral : - Maîtrise de la langue française - Capacité à exposer, prendre la parole en public (gestion du stress) · Maîtrise de l'anglais technique et scientifique · Aptitude à travailler en équipe autour d'un projet – capacité à s'intégrer Compétences scientifiques et techniques : · Connaissance et compréhension de façon approfondie de certains domaines scientifiques · Sens de l'abstraction, attitude de rigueur et logique scientifiques · Aptitude à constituer des dossiers scientifiques et techniques · Capacité à appréhender de nouvelles connaissances, techniques et situations - Réactivité · Esprit d'analyse de situations complexes – Approche interdisciplinaire · Capacité à mettre en place une démarche expérimentale – Esprit d'observation et de synthèse · Maîtrise de l'outil informatique (C2I niveau 2) - Maniement des principaux logiciels de bureautique
- Secteurs d'activité
- secteur privé secteur public
- Type d'emploi accessibles
- Ce professionnel peut intégrer tous types d'entreprises, des laboratoires, des bureaux d'études ou des cabinets d'ingénieurs conseils. Types d'emplois : - Technicien de laboratoire de recherche - Assistant Ingénieur - Technicien supérieur physicien/chimiste - Technicien application industrielle - Technicien recherche-développement - Technicien analyse/contrôle - Technicien Bureau d'études - Technicien Production - Technicien Suivi Qualité - Technico-commercial Enseignant d'enseignement général - Enseignant des écoles - Formateur - Coordinateur pédagogique - Animateur d'activités culturelles et techniques
- Réglementations activités
- A compléter (Reprise)
- Voie d'accès à la certification après un parcours de formation sous statut d'élève.
-
Oui
Enseignants et professionnels - Voie d'accès à la certification après un parcours de formation continue.
-
Oui
Enseignants et professionnels - Voie d'accès à la certification par candidature individuelle.
-
Oui
Enseignants et professionnels - Voie d'accès à la certification par expérience.
-
Oui
Enseignants et professionnels - Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie
- Non
- Inscrite au cadre de la Polynésie française
- Non
- Publication du décret de création
- Arrêté du 23 avril 2002 relatif aux études universitaires conduisant au grade de licence (J.O. numéro 101 du 30 avril 2002)
- Publication du décret de création
- Arrêté du 23 avril 2002 relatif aux études universitaires conduisant au grade de licence (J.O. numéro 101 du 30 avril 2002)
- Publication du décret
- Arrêté du 23 avril 2002 relatif aux études universitaires conduisant au grade de licence (J.O. numéro 101 du 30 avril 2002)
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Objectifs et contexte de la certification
- A compléter (Reprise)
- Actif
- Non
- Prérequis à l'entrée dans la formation
- A compléter (Reprise)
- A comme nomenclature européenne
- Niveau 6
Annotations
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