RNCP28833

Intitulé

Sciences, Technologies, Santé ; Sciences Humaines et Sociales Mention Information et médiation scientifique et technique

N° de fiche

RNCP28833

Id fiche

14971

Abrégé

MASTER
Master

Etat de la fiche

Publiée

Certificateurs

11004401300040
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
Actif

Université Lille 1 Sciences et Technologies
Actif
http://www.univ-lille1.fr

Existance partenaires

Non

Activités visées

L'Université de Lille-Sciences et Technologies propose le parcours « Journalistes et scientifiques » - diffusion de la culture scientifique et technique - suivre et mettre en récit l'actualité scientifique et technique sur différents supports (oral, écrit, images, informatique, multimedia) - analyser et expertiser les débats sciences-sociétés récents et présents - mettre en perspective dans des rédactions les sciences et leurs implications pour la société.

Capacités attestés

Compétences disciplinaires - Transmettre un message à contenu scientifique et technique - Maîtriser les techniques d'écriture journalistiques, d'enquête, de portrait et d'interview - Connaître le droit et la déontologie de la presse - Maîtriser les bases de l'animation de débats publics - Problématiser et contextualiser les découvertes scientifiques et les innovations technologiques - Mettre en débat (scientifiques, techniques, économiques, culturels, sociaux, politiques) les enjeux de l'introduction des « nouvelles technologies » dans la société. Se positionner par rapport aux publics en ce qui concerne les enjeux scientifiques Compétences sociales - Se situer dans un environnement socio-professionnel et interculturel, national et international, pour s'adapter et prendre des initiatives - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs. - Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale. - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet - Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder. - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte. - Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique Compétences transversales - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d'équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Actualiser ses connaissances par une veille dans son domaine, en relation avec l'état de la recherche et l'évolution de la règlementation - Evaluer et s'autoévaluer dans une démarche qualité - S'adapter à différents contextes socio-professionnels et interculturels, nationaux et internationaux - Rédiger des cahiers des charges, des rapports, des synthèses et des bilans, - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère, et dans un registre adapté à un public de spécialistes ou de non-spécialistes - Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information de manière adaptée ainsi que pour collaborer en interne et en externe

Secteurs d'activité

Presse – services d'information - associations

Type d'emploi accessibles

- Journaliste scientifique - Rédacteur - Assistant de rédaction - Pigiste et animateur

Réglementations activités

A compléter (Reprise)

Voie d'accès à la certification après un parcours de formation sous statut d'élève.