RNCP29223

Intitulé

mention Humanités numériques

N° de fiche

RNCP29223

Id fiche

15080

Abrégé

MASTER
Master

Etat de la fiche

Publiée

Certificateurs

11004401300040
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
Actif

Université Bordeaux Montaigne - Bordeaux 3
Actif
http://www.u-bordeaux3.fr

Existance partenaires

Non

Activités visées

- Réalise l'animation d'un site multimédia (forum, chat, jeu, vente, emploi, administration, ...) et le suivi des relations et des échanges avec les clients, les internautes. - Peut coordonner une équipe - Dirige une organisation, des services, des structures informatiques, télécoms et fixe les évolutions des systèmes d'information et de télécommunications, selon les besoins fonctionnels et la stratégie de l'entreprise. Supervise la conception, la mise en oeuvre et le maintien opérationnel (qualité, sécurité, fiabilité, coûts, délais) des prestations informatiques produites et des systèmes d'information et télécoms. - Supervise et pilote des projets en systèmes d'information - Recherche et définit les concepts créatifs de projets multimédia (communication, jeux vidéo, ...), supervise la réalisation des projets retenus (maquette, rough, story-board) en cohérence avec la stratégie commerciale.

Capacités attestés

Les compétences communes · Mobiliser les principes et les techniques d'écriture interactive dans une démarche de conception centrée sur l'utilisateur, en tenant compte des spécificités de lecture sur écran et des contextes d'usage · Mobiliser les outils et méthodes pour la conduite de projet numériques adaptés en fonction des contextes et des publics · Conduire un projet en tenant compte des dimensions éthiques, économiques et réglementaires · Acquérir des connaissances issues de la psychologie cognitive, de la psychologie sociale et de l'anthropologie des usages pour prendre en compte l'expérience utilisateur dans la conception de services numériques · Maîtriser les principes des langages de réalisation et de diffusion de ressources et services numériques Compétences visées spécifiques (parcours Conception de projet numérique et multimédia) · Organiser une veille réflexive sur les outils et pratiques numériques · Situer les pratiques numériques actuelles et les perspectives d'évolution · Analyser des besoins, une situation à l'aide de mesures et/ou d'enquêtes · Développer des capacités en médiation numérique (e-education, e-muséologie, e-tourisme, e-santé, etc.). · Maîtriser la conception d'activités d'apprentissage et les spécificités de l'apprentissage à distance dans des dispositifs formels et non formels · Accompagner le changement au sein des organisations dans un contexte de déploiement de dispositifs numériques · Management de communautés virtuelles et dynamiques collaboratives Compétences visées spécifiques (parcours document numérique et humanités digitales) · Être en capacité de donner du sens à un corpus informationnel élaboré à partir de données massives et de communiquer les informations auprès d'une diversité de publics et dans des contextes variés (domaine de la santé, de l'enseignement, des technologies de l'information et de la communication, des collectivités territoriales...) · Maîtriser les procédures techniques, technologiques de la numérisation de corpus informationnels pluri‐supports · Analyser des besoins, une situation, à l'aide de mesures et/ou d'enquêtes · Mobiliser les outils et méthodes pour la conduite de projets numériques adaptés en fonction des contextes et des publics · Conduire un projet numérique en tenant compte des dimensions éthiques, économiques et réglementaires · Capacité à traiter les données informationnelles en volume important · Maîtrise de la mise en place et de l'analyse de données d'enquêtes · Développer une culture du numérique au sein d'une organisation, d'un collectif (en termes de dispositifs, d'analyses de données, aussi bien au niveau de la conception que de l'analyse)

Secteurs d'activité

L'activité de ces métiers s'exerce au sein de sociétés de services, d'entreprises, de collectivités territoriales, en relation avec différents services (informatique, marketing, ...), en contact avec les internautes, les clients. Elle peut varier selon le secteur d'activité (vente, emploi, loisirs, banque), le type de structure (entreprise, courtier en ligne) et de site (e-commerce, e-services, portail, évènementiel). Elle s'exerce aussi au sein d'agences de publicité, de communication, de promotion des ventes, ou en indépendant, en relation avec différents services (direction, service informatique, communication, ...) et intervenants (clients, responsables de la production, imprimeurs, photographes, réalisateurs de films, ...), de sociétés de services, d'entreprises, ... en relation avec différents services de l'entreprise ou clients (maintenance, exploitation, direction, ...), en contact avec de multiples intervenants (prestataires, fournisseurs, maîtrise d'ouvrage, maîtrise d'oeuvre, directeur général, ...). Elle varie selon le type de structure (entreprise, société de services), l'organisation et le niveau de responsabilité (stratégie, support métiers, management de projet, technologie)

Type d'emploi accessibles

Parcours Conception de projet numérique et multimédia · Chef de projet multimédia · Chef de projet fonctionnel Web · Chef de projet consultant / Consultant en maîtrise d'ouvrage web · Responsable communication numérique au sein d'une collectivité et/ou d'une entreprise (web éditorial) · Producteur et gestionnaire de contenu · Designer de service d'information · Designer d'interaction médiateur · Designer d'expérience · Community Manager · Data web designer · Responsable de Fab-LAb Parcours Document numérique et humanités digitales * Ingénieur en humanités numériques (chef de projet corpus et données numériques) * Concepteur et administrateur/gestionnaire de corpus numériques * Chef de projet dans le domaine des humanités digitales · Responsable communication numérique au sein d'une collectivité et/ou d'une entreprise · Chef de projet consultant / Consultant en maîtrise d'ouvrage web

Réglementations activités

A compléter (Reprise)

Voie d'accès à la certification après un parcours de formation sous statut d'élève.