RNCP21160
Item
- Intitulé
- Sciences Humaines et Sociales, mention Psychologie, spécialité Ingénierie Cognitive des Apprentissages et Technologies en Formation Professionnelle
- N° de fiche
- RNCP21160
- Id fiche
- 11898
- Abrégé
-
MASTER
Master - Etat de la fiche
- Publiée
- Certificateurs
-
Institut national supérieur des sciences agronomiques,de l'alimentation et de l'environnement (AgroSup DIJON)
Actif
http://www.agrosupdijon.fr
Université de Bourgogne - Dijon
Actif
http://www.u-bourgogne.fr
Ministère de l'Enseignement Supérieur
Actif - Existance partenaires
- Non
- Activités visées
- Les titualires du diplôme sont des cadres ingénieurs de la formation, conseillers, ou consultant en formation, et ergonomes des outils d'apprentissage.A ce titre,leurs activités principales sont: conception, conduite et évaluation de situations et de dispositifs d'apprentissage (et de réapprentissage) en formation professionnelle (ou insertion par la formation) et tout au long de la vie.
- Capacités attestés
- Les axes prioritaires des compétences visées sont les suivants: - Etre capable d'analyser des situations de travail et d'apprentissages en termes de processus cognitifs, en s'appuyant sur les connaissances et les méthodes de la psychologie cognitive, de la didactique professionnelle et de l'ergonomie cognitive dans l'objectif : * de concevoir des situations et des dispositifs d'apprentissage (ou réapprentissage) et de formation ; * de concevoir des référentiels de formation et d'évaluation ; * de construire et utiliser des produits relevant des nouvelles technologies de l'information et de la communication (TICE, FOAD, simulateurs, logiciels d'apprentissage, de réapprentissage et rééducation etc.) ; * de développer l'utilisation des situations professionnelles dans le cadre des dispositifs de formation par alternance ; * de valider expérimentalement les acquisitions des apprentissages et l'efficience des outils produits ; * de concevoir et réaliser des bilans de compétences ; * de concevoir et conduire des procédures de VAE ; * de concevoir des référentiels de certification.
- Secteurs d'activité
- Formation professionnelle, évaluation et bilans de compétences, ergonomie, insertion, évaluation psychologique
- Type d'emploi accessibles
- ingénieurs de la formation, conseillers, ou consultant en formation et ergonome NTIC, psychologue du travail et ergonomiste
- Réglementations activités
- oui
- Voie d'accès à la certification après un parcours de formation sous statut d'élève.
-
Oui
Responsables du Master et membres de l'équipe pédagogique - Voie d'accès à la certification en contrat d'apprentissage.
-
Oui
Responsables du Master et membres de l'équipe pédagogique - Voie d'accès à la certification après un parcours de formation continue.
-
Oui
Responsables du Master et membres de l'équipe pédagogique - Voie d'accès à la certification en contrat de professionnalisation.
-
Oui
Responsables du Master et membres de l'équipe pédagogique - Voie d'accès à la certification par candidature individuelle.
-
Oui
Responsables du Master et membres de l'équipe pédagogique - Voie d'accès à la certification par expérience.
-
Oui
Jury VAE - Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie
- Non
- Inscrite au cadre de la Polynésie française
- Non
- Publication du décret de création
- Arrêté du 17/11/1999 relatif à la Licence professionnelle (NOR: MENS9902515A)
- Publication du décret de création
- Arrêté d'habilitation de l'Université de Bourgogne du 29/06/2012
- Publication du décret
- Arrêté d'habilitation de l'Université de Bourgogne du 29/06/2012
- Lien URL de description
- Site de l'uB
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Objectifs et contexte de la certification
- A compléter (Reprise)
- Actif
- Non
- Prérequis à l'entrée dans la formation
- A compléter (Reprise)
- A comme nomenclature européenne
- Niveau 7
Annotations
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