RNCP39281

Item

Intitulé
Sciences de l'eau (fiche nationale)
N° de fiche
RNCP39281
Id fiche
26176
Abrégé
MASTER
Master
Etat de la fiche
Publiée
Certificateurs
11004401300040
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
Actif
10/07/2024


13003051300019
UNIVERSITE DE RENNES
Actif
10/07/2024


13000285000134
INSTITUT NATIONAL DES SCIENCES ET INDUSTRIES DU VIVANT ET DE L'ENVIRONNEMENT (AGROPARISTECH)
Actif
10/07/2024


13002979600013
UNIVERSITE DE MONTPELLIER
Actif
10/07/2024


13002622200013
INSTITUT NATIONAL D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR POUR L'AGRICULTURE L'ALIMENTATION ET L'ENVIRONNEMENT
Actif
10/07/2024
https://www.institut-agro.fr/


13002975400012
UNIVERSITE DE LILLE
Actif
10/07/2024


18009202500154
INSTITUT MINES TELECOM - DIRECTION GENERALE
Actif
10/07/2024


19640251500270
UNIVERSITE DE PAU ET DES PAYS DE L'ADOUR (UPPA)
Actif
10/07/2024


19691775100014
UNIVERSITE LYON 2 A ET L LUMIERE
Actif
10/07/2024


13001533200013
UNIVERSITE D'AIX MARSEILLE
Actif
10/07/2024


19691774400019
UNIVERSITE CLAUDE BERNARD LYON 1
Actif
10/07/2024


19350097200016
INSTITUT NATIONAL SCIENCES APPLIQUEES RENNES
Actif
10/07/2024


19370800500478
UNIVERSITE DE TOURS
Actif
10/07/2024


19251215000363
UNIVERSITE DE BESANCON - UNIVERSITE DE FRANCHE-COMTE
Actif
10/07/2024


19870669900321
UNIVERSITE DE LIMOGES
Actif
10/07/2024
Existance partenaires
Non
Activités visées
- Préservation et valorisation des milieux aquatiques sur un territoire - Gestion des hydrosystèmes et des zones humides - Ingénierie de la restauration des milieux et de la ressource en eau - Modélisation hydrologique et hydraulique - Déploiement de dispositif d'assainissement - Aménagement hydraulique, génie végétal
Capacités attestés
Compétences transversales - Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d'études, comme base d'une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d'échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère - Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d'équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif - Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles Compétences spécifiques - Mettre en place une stratégie d'échantillonnage adaptée - Choisir et utiliser les outils d'investigation, de prospection et de surveillance des eaux - Acquérir les données et mesures dans l'environnement et en laboratoire - Observer, décrire et caractériser l'état hydrologique, biogéochimique et écologique des bassins versants et des zones humides en général - Élaborer une démarche pour la mesure et l'expertise de l'état des eaux et des milieux - Contextualiser l'échantillon dans son environnement - Utiliser les outils statistiques descriptifs et prendre en compte les incertitudes et biais - Savoir tester la représentativité des échantillons - Interpréter et analyser les données géologiques, géochimiques, écologiques et environnementales - Fournir des diagnostics territorialisés de la qualité des systèmes aquatiques et des bassins versants - Construire, alimenter et gérer une base de données environnementales - Organiser la prévention et la prévision des risques hydrologiques - Utiliser les outils des systèmes d'information géographique et de télédétection - Utiliser les outils numériques et traitement d'images - Cartographier les aléas, enjeux et risques liés à la gestion des ressources en eau - Proposer des scénarii de gestion et collaborer à leur mise en place - Analyser, résoudre et gérer les problèmes liés à la protection des hydrosystèmes Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles qui sont proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.
Secteurs d'activité
- E : Production et distribution d'eau ; assainissement ; gestion des déchets et dépollution - O : Services d'administration publique - M : Activités spécialisées, scientifiques et techniques 72.1 – recherche-développement en sciences physiques et naturelles - P : 85 Services de soutien à l'enseignement
Type d'emploi accessibles
Sous réserve, le cas échéant, de réussir les concours de la fonction publique ou de satisfaire aux modalités de recrutement propres aux organismes publics : - Hydrogéologue dans des organismes de recherche (de type Bureau de recherches géologiques et minières (BRGM), Centre national de la recherche scientifique (CNRS), Intitut de recherche pour le développement (IRD), Institut national de recherche pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (INRAE), dans les agences de l'eau, dans l'administration publique en charge de la transition écologique et services décentralisés de l'Etat, dans des bureaux d'études et cabinets d'études spécialisées, et dans des entreprises privées - Hydrologue dans les services décentralisés de l'Etat (Direction régionale de l'environnement, de l'aménagement et du logement (DREAL), Direction départementale des territoires (DDT)), les agences de l'eau, les organismes de recherche, l'Office français de la biodiversité (OFB), les offices de l'eau, les syndicats d'aménagement de cours d'eau et de bassins hydrologiques - Ingénieur d'études en hydrogéologie, hydrologie dans des organismes de recherche (de type BRGM, CNRS, IRD, INRAE…), dans les agences de l'eau, dans l'administration publique en charge de la transition écologique et services décentralisés de l'Etat, dans des bureaux d'études et cabinets d'études spécialisées, et dans des entreprises privées - Spécialiste des questions environnementales et des risques liés à l'eau (inondation, pollution, sécheresse) - Chargé d'études / de mission / chef de projet en environnement, qualité des eaux et du milieu - Conseiller en qualité des milieux aquatiques dans les services décentralisés de l'Etat, les associations, les bureaux d'études spécialisés - Animateur de bassin versant dans des collectivités territoriales de type syndicats communaux, dans une agence de l'eau, dans un parc naturel, une chambre d'agriculture, dans des associations de protection ou de conservation de l'environnement
Voie d'accès à la certification après un parcours de formation sous statut d'élève.
Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Voie d'accès à la certification en contrat d'apprentissage.
Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Voie d'accès à la certification après un parcours de formation continue.
Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Voie d'accès à la certification en contrat de professionnalisation.
Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Voie d'accès à la certification par candidature individuelle.
Non
Voie d'accès à la certification par expérience.
Oui
Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail
Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie
Non
Inscrite au cadre de la Polynésie française
Non
Publication du décret de création
Code de l'éducation et notamment les articles L611-1 à L612-1-1, L612-5 à L612-6-1, D612-33 à D612-36-4, L613-1, D613-1, D613-6 et D613-7 Arrêté du 22 janvier 2014 fixant les modalités d'accréditation des établissements d'enseignement supérieur Arrêté du 22 janvier 2014 fixant le cadre national des formations conduisant à la délivrance des diplômes nationaux de licence, de licence professionnelle et de master modifié Arrêté du 25 avril 2002 relatif au diplôme national de master modifié Arrêté du 4 février 2014 fixant la nomenclature des mentions du diplôme national de master modifié
Publication du décret de création
INSTITUT MINES-TÉLÉCOM, arrêté du : 13/07/2022 INSTITUT NATIONAL D'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR POUR L'AGRICULTURE, L'ALIMENTATION ET L'ENVIRONNEMENT - L'INSTITUT AGRO, arrêté du : 08/07/2022 INSTITUT NATIONAL DES SCIENCES APPLIQUÉES DE RENNES, arrêté du : 05/07/2022 UNIVERSITÉ CLAUDE BERNARD - LYON 1, arrêté du : 22/07/2022 UNIVERSITÉ D'AIX MARSEILLE, arrêté du : 5/06/2024 UNIVERSITÉ DE BESANÇON - FRANCHE-COMTÉ, arrêté du : 11/04/2024 UNIVERSITÉ DE LILLE, arrêté du : 20/07/2023 UNIVERSITÉ DE LIMOGES, arrêté du : 19/07/2022 UNIVERSITÉ DE MONTPELLIER, arrêté du : 13/07/2021 UNIVERSITÉ DE PAU ET DES PAYS DE L'ADOUR, arrêté du : 29/06/2022 UNIVERSITÉ DE RENNES, arrêté du : 06/07/2022 UNIVERSITÉ DE TOURS, arrêté du : 22/03/2024 UNIVERSITÉ LUMIÈRE LYON 2, arrêté du : 20/07/2022
Publication du décret
INSTITUT MINES-TÉLÉCOM, arrêté du : 13/07/2022 INSTITUT NATIONAL D'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR POUR L'AGRICULTURE, L'ALIMENTATION ET L'ENVIRONNEMENT - L'INSTITUT AGRO, arrêté du : 08/07/2022 INSTITUT NATIONAL DES SCIENCES APPLIQUÉES DE RENNES, arrêté du : 05/07/2022 UNIVERSITÉ CLAUDE BERNARD - LYON 1, arrêté du : 22/07/2022 UNIVERSITÉ D'AIX MARSEILLE, arrêté du : 5/06/2024 UNIVERSITÉ DE BESANÇON - FRANCHE-COMTÉ, arrêté du : 11/04/2024 UNIVERSITÉ DE LILLE, arrêté du : 20/07/2023 UNIVERSITÉ DE LIMOGES, arrêté du : 19/07/2022 UNIVERSITÉ DE MONTPELLIER, arrêté du : 13/07/2021 UNIVERSITÉ DE PAU ET DES PAYS DE L'ADOUR, arrêté du : 29/06/2022 UNIVERSITÉ DE RENNES, arrêté du : 06/07/2022 UNIVERSITÉ DE TOURS, arrêté du : 22/03/2024 UNIVERSITÉ LUMIÈRE LYON 2, arrêté du : 20/07/2022
Lien URL de description
https://www.imt.fr/ https://www.institut-agro.fr/ https://www.insa-rennes.fr/ https://www.univ-lyon1.fr/ https://www.univ-amu.fr/ https://www.univ-fcomte.fr/ https://www.univ-lille.fr/ https://www.unilim.fr/ https://www.umontpellier.fr/ https://www.univ-pau.fr/ https://www.univ-rennes.fr/ https://www.univ-tours.fr/ https://www.univ-lyon2.fr/
Date de fin d'enregistrement
31/08/2029
Type d'enregistrement
Enregistrement de droit
Objectifs et contexte de la certification
Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré. Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention, et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie. Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Actif
Oui
Date limite de délivrance
31/08/2032
A comme formacode
gestion ressource eau
conseil environnement
développement durable
protection milieu naturel
A comme nomenclature européenne
Niveau 7
A comme NSF
Sciences (biologie-géologie) de l'environnement, des écosystèmes
Chimie de l'eau et de l'environnement, chimie de la santé
Aménagement du territoire, urbanisme
A comme métier
Garde forestier / forestière
Ingénieur / Ingénieure agronome
Responsable Hygiène Sécurité Environnement (HSE) en industrie
Chargé / Chargée de mission développement territorial
Chargé / Chargée de développement local
A comme bloc de compétence
Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Expérimenter et diagnostiquer les hydrosystèmes
Interpréter et caractériser les hydrosystèmes
Modéliser et représenter les hydrosystèmes

Annotations

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