RNCP34841
Item
- Intitulé
- Didactique des langues (fiche nationale)
- N° de fiche
- RNCP34841
- Id fiche
- 20273
- Nouvelles certifications
- RNCP38694
- Abrégé
-
MASTER
Master - Etat de la fiche
- Publiée
- Certificateurs
-
11004401300040
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
Actif
07/08/2020
19350937900015
UNIVERSITE RENNES II HAUTE BRETAGNE
Actif
07/08/2020
13002566100013
UNIVERSITE COTE D'AZUR
Actif
07/08/2020
19594403800205
UNIVERSITE DU LITTORAL COTE D OPALE
Actif
07/08/2020
13000545700010
UNIVERSITE DE STRASBOURG
Actif
07/08/2020
https://www.unistra.fr/
19753488600092
INSTITUT NATIONAL DES LANGUES ET CIVILISATIONS ORIENTALES
Actif
07/08/2020
19751719600014
UNIVERSITE PARIS III SORBONNE NOUVELLE
Actif
07/08/2020
19490970100303
UNIVERSITE D'ANGERS
Actif
07/08/2020
13002608100013
UNIVERSITE GRENOBLE ALPES
Actif
07/08/2020
13002573700011
UNIVERSITE PARIS CITE
Actif
07/08/2020
19691775100014
UNIVERSITE LYON 2 A ET L LUMIERE
Actif
07/08/2020
19720916600010
UNIVERSITE DU MANS
Actif
07/08/2020
19421095100423
UNIVERSITE JEAN MONNET SAINT ETIENNE
Actif
07/08/2020 - Existance partenaires
- Oui
- Activités visées
- - Analyse de contextes de formation - Conception de dispositifs de formation, de ressources et d'activités pédagogiques, avec ou sans dimension numérique - Conception de formations e-learning/intégrant le numérique dans des entreprises, des start-up, des organismes de formation publics et privés - Évaluation de dispositifs de formation, de ressources et d'activités pédagogiques et des publics - Enseignement des langues avec une forte dimension numérique - Enseignement du français langue étrangère (FLE) et du français langue seconde (FLS) - Conseil et accompagnement des enseignants/formateurs dans la conception de formations avec ou sans numérique - Coordination de missions de conception et d'enseignement avec ou sans les TICE - Coordination pédagogique et gestion d'équipes - Conseil en langues, audit linguistique, évaluation d'offres, dispositifs, curricula de formation - Participation à des recherches en didactique des langues
- Capacités attestés
- - Mobiliser les outils et méthodologies adaptés pour analyser des contextes d'enseignement en langues et des besoins de formation (publics, contraintes institutionnelles, cadres de référence et contraintes matérielles) - Répondre à la diversité des contextes, des publics, des besoins en adaptant son enseignement - Mobiliser les référentiels existants pour évaluer des compétences en langues - Concevoir, mettre en œuvre et accompagner des dispositifs de formation innovants exploitant ou non les technologies numériques - Concevoir des outils de cadrage (choix des contenus, de la progression) et des ressources pédagogiques pour construire des actions de formation en en langues - Scénariser des formations hybrides ou totalement à distance, des formations e-learning - Appliquer des méthodes de gestion de projet et d'ingénierie pédagogique - Participer à un projet de recherche autour d'une problématique liée à l'enseignement/apprentissage des langues - Mobiliser ses connaissances en linguistique et en didactique des langues - Mettre en œuvre une approche interculturelle dans l'enseignement/apprentissage des langues - Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d'études, comme base d'une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d'échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère - Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d'équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif - Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.
- Secteurs d'activité
- - P : Enseignement
- Type d'emploi accessibles
- - Ingénieur pédagogique en langues - Concepteur pédagogique en e-learning - Coordinateur pédagogique - Enseignant/formateur de FLE/FLS en France et à l'étranger - Enseignant/formateur de langues spécialiste des TICE en France et à l'étranger - Assistant/lecteur de FLE/FLS dans le secondaire et à l'université à l'étranger - Chargé de mission TICE - Formateur/-trice de formateurs/-trices - Responsable / coordinateur/-trice pédagogique. - Chargé(e) de projets ou chargé(e) de mission (bilan, analyse, évaluation, audit) - Conseiller/-ère en formation, consultant(e) en formation - Attaché(e) de coopération internationale pour le français
- Voie d'accès à la certification après un parcours de formation sous statut d'élève.
-
Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements - Voie d'accès à la certification en contrat d'apprentissage.
-
Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements - Voie d'accès à la certification après un parcours de formation continue.
-
Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements - Voie d'accès à la certification en contrat de professionnalisation.
-
Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements - Voie d'accès à la certification par candidature individuelle.
- Non
- Voie d'accès à la certification par expérience.
-
Oui
Composition définie par le Code de l'éducation : article L613-4 modifié par la loi n°2016-1088 du 8 août 2016 - art. 78 - Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie
- Non
- Inscrite au cadre de la Polynésie française
- Non
- Publication du décret de création
- - Arrêté du 22 janvier 2014 fixant les modalités d'accréditation d'établissements d'enseignement supérieur - Arrêté du 22 janvier 2014 fixant le cadre national des formations conduisant à la délivrance des diplômes nationaux de licence, de licence professionnelle et de master - Arrêté du 25 avril 2002 relatif au diplôme national de master, publié au J.O du 27 avril 2002 - Arrêté du 4 février 2014 fixant la nomenclature des mentions du diplôme national de master - Arrêté du 30 juillet 2018 modifiant l'arrêté du 22 janvier 2014 fixant le cadre national des formations conduisant à la délivrance des diplômes nationaux de licence, de licence professionnelle et de master
- Publication du décret de création
-
Institut National des Langues et Civilisations Orientales, arrêté du : 19/07/2016 Le Mans Université, arrêté du : 03/07/2017 Université d'Angers, arrêté du : 28/09/2017 Université de Strasbourg, arrêté du : 28/08/2018 Université du Littoral Côte d'Opale, arrêté du : 19/06/2015 Université Grenoble Alpes, arrêté du : 11/07/2016 Université Jean Monnet - Saint Etienne, arrêté du : 28/06/2016 Université Lumière - Lyon 2, arrêté du : 23/05/2016 Université de Paris, arrêté du : 25/02/2020 Université Rennes 2, arrêté du : 29/06/2017 Université Nice , arrêté du : 29/05/2018
UNIVERSITE PARIS III SORBONNE NOUVELLE, arrêté du : 19/07/2019 - Publication du décret
-
Institut National des Langues et Civilisations Orientales, arrêté du : 19/07/2016 Le Mans Université, arrêté du : 03/07/2017 Université d'Angers, arrêté du : 28/09/2017 Université de Strasbourg, arrêté du : 28/08/2018 Université du Littoral Côte d'Opale, arrêté du : 19/06/2015 Université Grenoble Alpes, arrêté du : 11/07/2016 Université Jean Monnet - Saint Etienne, arrêté du : 28/06/2016 Université Lumière - Lyon 2, arrêté du : 23/05/2016 Université de Paris, arrêté du : 25/02/2020 Université Rennes 2, arrêté du : 29/06/2017 Université Nice , arrêté du : 29/05/2018
UNIVERSITE PARIS III SORBONNE NOUVELLE, arrêté du : 19/07/2019 - Lien URL de description
- https://www.inalco.fr/master/Didactique_des_langues https://univ-lemans.fr/master/Didactique_des_langues https://www.univ-angers.fr/master/Didactique_des_langues https://www.unistra.fr/master/Didactique_des_langues https://www.univ-littoral.fr//master/Didactique_des_langues https://www.univ-grenoble-alpes.fr/master/Didactique_des_langues https://www.univ-st-etienne.fr/master/Didactique_des_langues https://www.univ-lyon2.fr/master/Didactique_des_langues https://u-paris.fr/master/Didactique_des_langues https://www.univ-rennes2.fr/master/Didactique_des_langues
- Date de fin d'enregistrement
- 30/04/2024
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Objectifs et contexte de la certification
- Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré. Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie. Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
- Actif
- Non
- Date limite de délivrance
- 30/04/2024
- A comme nomenclature européenne
- Niveau 7
- A comme NSF
- Langages artificiels et informatique ; Linguistique et didactique des langues
- Enseignement, formation
- A comme partenaire
- A F P I D E M
Annotations
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