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Travailler en équipe Accompagner les pratiques profes-sionnelles et institutionnelles en respectant le code de déontologie des psychologues

Item

Libelle

Travailler en équipe Accompagner les pratiques profes-sionnelles et institutionnelles en respectant le code de déontologie des psychologues

Code

RNCP38989BC09

Liste des compétences

- S'inscrire dans les réseaux et différents partenaires intervenant dans la prise en charge. - Inscrire son activité dans le respect des cadres institutionnels : contribuer au projet de service, au projet d'établissement. - Analyser les politiques sociales et leur répercussion sur les pratiques professionnelles. - Appréhender l'environnement juridique qui règlemente le monde du travail. - Adapter la communication aux destinataires et aux situations (résultats d'évaluation, pratiques mises en place, résultats observés). - Collaborer avec d'autres professionnels en apportant une compréhension des enjeux psychiques, notamment inconscients, des sujets et des situations dans leur singularité et leur complexité : implication institutionnelle et clinique, animation de la réflexion d'équipe, supervision, intervention en situation de crise, participation aux réflexions diagnostiques et thérapeutiques, analyse des pratiques, travail collaboratif interdisciplinaire, travail de liaison afin de toujours œuvrer pour soutenir la prise en compte du sujet dans sa singularité, sa complexité et son unicité - Justifier les choix professionnels, l'usage des outils choisis ou les pratiques mises en place. - Se positionner professionnellement dans une équipe pluridisciplinaire et situer son rôle par rapport aux autres intervenants du secteur d'exercice (santé, social, éducation, travail, justice…). - Contribuer au projet institutionnel (de service, d'établissement…), en soutenant la réflexion sur les implications cliniques des politiques et des discours qui le contextualisent. - Participer à la formation des professionnels de terrain.

Modalités d'évaluation

Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu'il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d'évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d'accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.