RNCP24461
Item
- Intitulé
- Sciences de l'éducation (fiche nationale)
- N° de fiche
- RNCP24461
- Id fiche
- 16239
- Abrégé
-
LICENCE
Licence - Etat de la fiche
- Modifications à valider
- Certificateurs
-
11004401300040
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
Actif
13002597600015
CY CERGY PARIS UNIVERSITE
Actif
19211237300019
UNIVERSITE DIJON BOURGOGNE
Actif
13000545700010
UNIVERSITE DE STRASBOURG
Actif
https://www.unistra.fr/
13002608100013
UNIVERSITE GRENOBLE ALPES
Actif
13002573700011
UNIVERSITE PARIS CITE
Actif
19511296600799
UNIVERSITE DE REIMS CHAMPAGNE-ARDENNE (URCA)
Actif
19421095100423
UNIVERSITE JEAN MONNET SAINT ETIENNE
Actif
13002806100013
UNIVERSITE CLERMONT AUVERGNE
Actif
19350937900015
UNIVERSITE RENNES II HAUTE BRETAGNE
Actif
13002974700016
NANTES UNIVERSITE
Actif
19341089100017
UNIVERSITE MONTPELLIER III PAUL VALERY
Actif
19931827000014
UNIVERSITE DE PARIS VIII.PARIS VINCENNES
Actif
19870669900321
UNIVERSITE DE LIMOGES
Actif
13001533200013
UNIVERSITE D'AIX MARSEILLE
Actif
19681166500013
UNIVERSITE DE HAUTE ALSACE
Actif
19290346600014
UNIVERSITE BREST BRETAGNE OCCIDENTALE (UBO)
Actif
19141408500016
UNIVERSITE DE CAEN NORMANDIE
Actif
19761904200017
UNIVERSITE DE ROUEN NORMANDIE
Actif
13001835100010
UNIVERSITE DE BORDEAUX
Actif
19931238000017
UNIVERSITE PARIS XIII PARIS NORD VILLETANEUSE
Actif
19202664900264
UNIVERSITE DE CORSE P PAOLI
Actif
19801344300017
UNIVERSITE AMIENS PICARDIE JULES VERNE
Actif
13001550600012
UNIVERSITE DE LORRAINE
Actif
19971585500011
UNIVERSITE DES ANTILLES
Actif
19941111700013
UNIVERSITE PARIS EST CRETEIL VAL DE MARNE
Actif
13002975400012
UNIVERSITE DE LILLE
Actif
19311383400017
UNIVERSITE TOULOUSE II
Actif
19691775100014
UNIVERSITE LYON 2 A ET L LUMIERE
Actif
19921204400010
UNIVERSITE PARIS NANTERRE
Actif - Existance partenaires
- Oui
- Activités visées
- - Dans le domaine de l'éducation - Définition d'objectif d'apprentissages et programmation des activités pédagogiques. - Organisation de l'espace pédagogique - Mise en en œuvre de la démarche pédagogique - Utilisation des technologies de l'information. - Conseil aux des élèves dans l'organisation du travail personnel. -Adaptation du déroulement des apprentissages selon les difficultés et mesure les progrès. - Organisation des activités périscolaires - Rédaction des comptes rendus d'activité - Information des familles, les équipes pédagogiques sur les modalités d'évaluation, résultats, difficultés, etc. Dans le domaine de la formation - Intervention dans un cadre de formation : à distance, collectif, en face à face, individualisée, intégrée. - Choix des méthodes, moyens et outils pédagogiques selon la formation à dispenser. - Elaboration et adaptation des programmes pédagogiques, - Evaluation des acquisitions de connaissances des stagiaires et met en place les actions correctives. - Partenariat et relations avec les entreprises, les collectivités. - Conseil pédagogique. - Bilan pédagogique de l'activité de formation - Suivi de l'information pédagogique, réglementaire, professionnelle, technique, etc. - Dans le domaine de l'animation - Animation des activités culturelles, artistiques, bibliothèque. - Animation des séances de soutien scolaire - Elaboration ou participation de l'élaboration de programmes d'animation. - Dans le domaine du travail social - Information et orientation des personnes à partir des situations identifiées. - Diagnostic de la situation de la personne ou de la famille dans son environnement - Accompagnement des personnes dans la construction d'un parcours d'insertion professionnelle / sociale / de formation. - Développement du lien social et à la prévention des risques d'exclusion sociale, par une démarche de valorisation et d'implication des personnes. - Evaluations partagées de l'impact des politiques sociales sur le territoire.
- Capacités attestés
- - Identifier et mobiliser les principaux concepts permettant de décrire et d'analyser un fait éducatif dans ses dimensions philosophiques, psychologiques ou sociologiques. - Replacer un fait éducatif dans son contexte institutionnel, historique, politique, économique et culturel. - Identifier et situer les acteurs d'un fait éducatif dans leurs interactions et vis à vis des enjeux de ces interactions. - Identifier et mobiliser les données de la recherche en éducation pour éclairer une problématique d'éducation ou d'enseignement : * - circonscrire et expliciter la nature de la problématique ; * - combiner les points de vue des disciplines constitutives des sciences de l'éducation pour élaborer cette problématique. * - Mettre en œuvre les outils et méthodes d'analyse adéquats pour traiter une problématique d'éducation ou d'enseignement : * - mettre en œuvre un protocole de recueil de données ; * - traiter les résultats par les méthodes quantitatives et/ou qualitatives ; * - rédiger un compte rendu d'observation ; * - réaliser un rapport complet et synthétique. - Analyser des situations d'apprentissage en référence aux principales conceptions pédagogiques et aux contraintes des techniques de l'information et de la communication. - Participer à l'élaboration d'un cahier des charges de formation. - Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives. - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs. - Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale. - Travailler en équipe autant qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet. - Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder. - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte. - Prendre du recul face à une situation - Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information ainsi que pour collaborer en interne et en externe - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique - Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère - Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs - Se situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives - Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet - Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique Chaque mention peut être déclinée en parcours (anciennement spécialités) permettant d'acquérir des compétences complémentaires. Pour plus d'information, se reporter aux liens renvoyant sur les sites des différentes universités habilités/accréditées.
- Secteurs d'activité
- O : Administration publique S : Autres activités de service (associations) J : Info-com Q : Santé humaine et action sociale P : Enseignement
- Type d'emploi accessibles
- - Médiateur associatif - Animateur de réseau - Chargé de mission ou coordonnateur de mission - Responsable de programmes - Responsables intermédiaires du secteur social et médico-social (chef de service) - Agents d'accueil des publics en Mission Locale et PAIO - Conseiller de bilan de développement et d'orientation - Formateur spécialisé pour publics en insertion - Animateur local d'insertion
- Réglementations activités
- A compléter (Reprise)
- Voie d'accès à la certification après un parcours de formation sous statut d'élève.
-
Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements - Voie d'accès à la certification en contrat d'apprentissage.
-
Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements - Voie d'accès à la certification après un parcours de formation continue.
-
Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements - Voie d'accès à la certification en contrat de professionnalisation.
-
Oui
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements - Voie d'accès à la certification par expérience.
-
Oui
Composition définie par le Code de l'éducation : article L613-4 modifié par la loi n°2016-1088 du 8 août 2016 - art. 78 - Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie
- Non
- Inscrite au cadre de la Polynésie française
- Non
- Publication du décret de création
- Code de l'éducation et notamment les articles L611-1 à L612-1-1, L612-5 à L612-6-1, D612-33 à D612-36-4, L613-1, D613-1, D613-6 et D613-7 Arrêté du 22 janvier 2014 fixant les modalités d'accréditation des établissements d'enseignement supérieur Arrêté du 22 janvier 2014 fixant le cadre national des formations conduisant à la délivrance des diplômes nationaux de licence, de licence professionnelle et de master modifié Arrêté du 25 avril 2002 relatif au diplôme national de master modifié Arrêté du 4 février 2014 fixant la nomenclature des mentions du diplôme national de master modifié
- Publication du décret de création
-
CY Cergy Paris Université, arrêté du : 12/07/2021
UNIVERSITÉ CLERMONT AUVERGNE, arrêté du : 30/06/2021
Aix-Marseille Université, arrêté du : 17/05/2018 Université de Bordeaux, arrêté du : 26/05/2016 Université de Bourgogne - Dijon, arrêté du : 16/04/2017 Université de Bretagne-Occidentale - Brest, arrêté du : 27/07/2017 Université de Caen-Normandie, arrêté du : 07/02/2017 Université de Corse - Pascal Paoli, arrêté du : 16/03/2018 Université de Haute Alsace - Mulhouse, arrêté du : 22/06/2018 Université de Lille, arrêté du : 17/06/2015 Université de Limoges, arrêté du : 04/09/2018 Université de Lorraine, arrêté du : 19/02/2018 Université de Nantes, arrêté du : 19/07/2017 Université de Picardie Jules Verne - Amiens, arrêté du : 19/07/2018 Université de Reims Champagne-Ardenne, arrêté du : 15/05/2018 Université de Rouen, arrêté du : 08/06/2017 Université de Strasbourg, arrêté du : 28/08/2018 Université des Antilles, arrêté du : 17/07/2017 Université Grenoble Alpes, arrêté du : 11/07/2016 Université Jean Monnet - Saint Etienne, arrêté du : 28/06/2016 Université Jean-Jaurès - Toulouse 2, arrêté du : 15/04/2016 Université Lumière - Lyon 2, arrêté du : 23/05/2016 Université Paris 13, arrêté du : 19/02/2015 Université Paris 8 - Vincennes-Saint-Denis, arrêté du : 30/06/2017 Université Paris-Est Créteil Val-De-Marne - Paris 12, arrêté du : 16/07/2015 Université Paris-Ouest-Nanterre-La Défense - Paris 10, arrêté du : 30/06/2017 Université Paul-Valéry-Montpellier, arrêté du : 30/03/2018 Université Rennes 2, arrêté du : 29/06/2017
CY Cergy Paris Université, arrêté du : 11/05/2020
Université de Paris, arrêté du : 25/02/2020 - Publication du décret
-
CY Cergy Paris Université, arrêté du : 12/07/2021
UNIVERSITÉ CLERMONT AUVERGNE, arrêté du : 30/06/2021
Aix-Marseille Université, arrêté du : 17/05/2018 Université de Bordeaux, arrêté du : 26/05/2016 Université de Bourgogne - Dijon, arrêté du : 16/04/2017 Université de Bretagne-Occidentale - Brest, arrêté du : 27/07/2017 Université de Caen-Normandie, arrêté du : 07/02/2017 Université de Corse - Pascal Paoli, arrêté du : 16/03/2018 Université de Haute Alsace - Mulhouse, arrêté du : 22/06/2018 Université de Lille, arrêté du : 17/06/2015 Université de Limoges, arrêté du : 04/09/2018 Université de Lorraine, arrêté du : 19/02/2018 Université de Nantes, arrêté du : 19/07/2017 Université de Picardie Jules Verne - Amiens, arrêté du : 19/07/2018 Université de Reims Champagne-Ardenne, arrêté du : 15/05/2018 Université de Rouen, arrêté du : 08/06/2017 Université de Strasbourg, arrêté du : 28/08/2018 Université des Antilles, arrêté du : 17/07/2017 Université Grenoble Alpes, arrêté du : 11/07/2016 Université Jean Monnet - Saint Etienne, arrêté du : 28/06/2016 Université Jean-Jaurès - Toulouse 2, arrêté du : 15/04/2016 Université Lumière - Lyon 2, arrêté du : 23/05/2016 Université Paris 13, arrêté du : 19/02/2015 Université Paris 8 - Vincennes-Saint-Denis, arrêté du : 30/06/2017 Université Paris-Est Créteil Val-De-Marne - Paris 12, arrêté du : 16/07/2015 Université Paris-Ouest-Nanterre-La Défense - Paris 10, arrêté du : 30/06/2017 Université Paul-Valéry-Montpellier, arrêté du : 30/03/2018 Université Rennes 2, arrêté du : 29/06/2017
CY Cergy Paris Université, arrêté du : 11/05/2020
Université de Paris, arrêté du : 25/02/2020 - Date de fin d'enregistrement
- 01/01/2025
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Objectifs et contexte de la certification
- A compléter (Reprise)
- Actif
- Oui
- Prérequis à l'entrée dans la formation
- A compléter (Reprise)
- A comme nomenclature européenne
- Niveau 6
- A comme partenaire
- A F P I D E M
- A F P I D E M
- A F P I D E M
- A F P I D E M
- A F P I D E M
- A F P I D E M
- A F P I D E M
- A F P I D E M
- A F P I D E M
- A F P I D E M
- A F P I D E M
- A F P I D E M
- A F P I D E M
- A F P I D E M
- A comme métier
- Animateur / Animatrice auprès des jeunes
- Animateur socioculturel / Animatrice socioculturelle
- Surveillant / Surveillante en milieu scolaire
- Chargé / Chargée de recrutement
- Professeur / Professeure des écoles
- A comme bloc de compétence
- Action en responsabilité au sein d'une organisation professionnelle
- Usages digitaux et numériques
- Identification d'un questionnement au sein d'un champ disciplinaire
- Mise en oeuvre de méthodes et d'outils du champ disciplinaire
- Analyse d'un questionnement en mobilisant des concepts disciplinaires
- Exploitation de données à des fins d'analyse
- Expression et communication écrites et orales
- Positionnement vis à vis d'un champ professionnel
Annotations
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