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Rédiger le cahier des charges, les plans de tests et les modalités de recette d'un projet numérique

Item

Libelle

Rédiger le cahier des charges, les plans de tests et les modalités de recette d'un projet numérique

Code

RNCP38412BC01

Liste des compétences

C1 : Analyser la problématique : contexte, exigences, contraintes (techniques, légales, éthiques, modèle économique, environnementales, cybersécurité), C2 : Rédiger le cahier des charges en tenant compte de la problématique, C3 : Réaliser les plans de tests et la recette du projet, C4 : Evaluer le retour d'expériences et le retour sur investissement, C5 : Prendre en compte le cycle de vie d'un produit dans ses dimensions environnementales, écologiques et climatiques, ainsi que ses dimensions sociétales et éthiques, C6 : Réaliser un état de l'art en anglais ou en français sur une thématique donnée en exploitant les documentations scientifiques et techniques des domaines de la physique, du traitement du signal et de l'information et de l'algorithmique. C7 : Intégrer les problématiques de propriété et de protection des données dans le cadre de manipulation d'informations rattachées aux personnes physiques.

Modalités d'évaluation

Les compétences évaluées à partir des activités présentées sont rappelées par le système lettres chiffres qui les désignent, propres à chaque bloc de compétences C1, ..., C6, C7. C1, C2, C3 : Les projets électronique et informatique (3ème année - groupes de 2 à 3 élèves) sont évalués par un jury académique. Ils contiennent : * un cahier des charges intégrant l'analyse de la problématique, * les plans de tests et la recette projet. C1, C2, C4, C5, C6 : Le projet GarageWeek (3ème année - groupes de 5 à 6 élèves) porte sur une problématique sociétale donnée. Il est évalué par un jury composé d'académiques, de professionnels et d'institutionnels. Il réclame : * un cahier des charges avec la réalisation d'un état de l'art / état des lieux. * une présentation (soutenance) du positionnement du projet en termes de retour sur investissement et de retour d'expériences. * le positionnement du projet par rapport à la problématique sociétale, éventuellement éthique et environnementale donnée. * les aspects scientifiques et techniques associés (soutenance). C1 et C2 : les projets "master 1" (4ème année - groupes de 3 à 5 élèves) sont orientés sur des problématiques techniques spécifiques. Ils sont évalués par des jurys composés d'académiques et industriels. Ils intègrent : * Dans le cadre du bloc 01, sur la première soutenance : l'état de l'art, l 'analyse de la problématique avec le cahier des charges * Dans le cadre du bloc 01, sur la soutenance finale : la démarche projet, la présentation de solution et la recette du projet C4, C5, C7 : Le Stage d'apprenti ingénieur (individuel - 4ème année) est réalisé en entreprise, il est évalué par un jury académique et professionnel sur la base d'une soutenance et d'un rapport écrit, il évalue l'ensemble des compétences. Mais il s'agit plus particulièrement d'évaluer le retour sur investissement, le retour d'expériences, le cycle de vie du projet intégré par rapport à la stratégie de l'entreprise. C1, C2, C3, C6, C7 : Le Bureau d'études (groupe de 5 à 6 élèves - 5ème année) est le dernier projet réalisé en environnement académique. Il est porté par une problématique industrielle. Il est évalué par un jury académique et industriel et fait l'objet d'un suivi et d'une validation technique. Un contrôle qualité sur les livrables est exécuté par une instance de contrôle le "Quality Manager". Les livrables suivants sont attendus et évalués : * L'état de l'art, * L'analyse de la problématique, * Le cahier des charges, * Les documents de recette intégrant les modalités de test et de validation C1, C2, C3, C4, C5 et C6, C7 : Le Projet de fin d'études (individuel - 5ème année) se déroule en entreprise sur 24 semaines. Un rapport écrit ainsi qu'une soutenance finale devant les tuteurs industriel et académique. il est évalué par un jury académique et professionnel sur la base d'une soutenance et d'un rapport écrit, il évalue l'ensemble des compétences du bloc. L'accent est porté sur la démarche C1, C2, C3 ainsi que sur le retour d'expériences et le retour sur investissement C4.