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Innover dans un monde en transitions

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Libelle

Innover dans un monde en transitions

Code

RNCP39141BC07

Liste des compétences

Dresser un état de l'art des connaissances et des solutions scientifiques et techniques, en tenant compte des aspects de propriété intellectuelle, pour évaluer leur pertinence sur un marché. Détecter une opportunité d'affaires, développer une proposition de valeur innovante (économique, sociale ou environnementale) et tester sa pertinence auprès des clients. Comprendre les enjeux de l'entreprise (y compris l'impact sociétal) et ses grands équilibres économiques et financiers. Prendre des initiatives, penser solution, oser sortir du cadre pour faire bouger les lignes. Développer des capacités d'apprendre à apprendre et parfois désapprendre pour s'adapter à des contextes complexes en perpétuel changement.

Modalités d'évaluation

*Problem Solvers (PBS) Ce bootcamp a pour vocation d'initier les étudiants à la création d'entreprise, en concevant en équipe une offre innovante répondant à un besoin identifié. Dans ce cadre les étudiants sont amenés à : * Analyser le besoin d'un client * Cartographier l'état de l'art des offres existantes * Développer une offre innovante * Présenter de manière claire et attractive cette offre, sous la forme d'un pitch Évaluation en groupe : présentation du projet de création d'entreprise devant un jury de professionnels. *Jeu d'entreprise. Sur la base d'une situation de compétition sur un marché fictif, adaptée aux connaissances des apprenants Ils doivent, en groupe : * Analyser l'écosystème environnant une entreprise * Identifier les opportunités et les risques de l'environnement * Élaborer une stratégie de positionnement et de développement * Diagnostiquer la santé financière d'une entité économique * Exploiter les conclusions d'une étude de marché Évaluation en groupe : les rapports écrits sont évalués par des intervenants pédagogiques experts. *Stage de recherche (8 semaines) : Immersion dans un environnement de recherche avec : * Réalisation de collecte de données * Rédaction d'une bibliographie * Contribution à des travaux de recherche (expérimentations, discussions, etc.) * Rédaction d'un rapport, format article de synthèse, en anglais *Stage de fin d'études (SFE) : D'une durée d'au moins 5 mois, effectué en entreprise ou dans un laboratoire de recherche, le SFE conclut la formation. Cette immersion dans une organisation permet aux apprenants de : * Se familiariser avec l'organisation interne d'une entreprise et sa culture, * Apprendre à se positionner dans une équipe et un environnement comme un ingénieur innovant, * Appréhender les enjeux de marché derrière toute activité économique. Évaluation individuelle. Dans son rapport de stage, l'étudiant présente le recul qu'il a pu prendre sur son parcours et son projet professionnel. Il met en valeur sa contribution à l'entreprise au cours de cette période.