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Maîtriser et savoir enseigner les langues, les cultures, la littérature et le français langue étrangère

Item

Libelle

Maîtriser et savoir enseigner les langues, les cultures, la littérature et le français langue étrangère

Code

RNCP39506BC05

Liste des compétences

- Enseigner une langue (français langue étrangère ou français langue seconde, voire une autre langue) auprès de publics variés (enfants, adolescents, adultes), ayant des besoins spécifiques (entrée dans l'écrit, français à visée professionnelle, français sur objectifs universitaire, etc.), dans des contextes divers (formation initiale, formation tout au long de la vie, écoles de langues, instituts culturels, associations, etc.) - Mettre en place un cours de langue, élaborer un programme de formation - Maîtriser de manière approfondie la langue française standard ainsi que ses variations francophones et capacité à l'(les) enseigner /exploiter dans des buts didactiques - Sensibiliser à la rencontre culturelle et à l'interculturalité - Utiliser et enseigner les concepts spécifiques aux domaines de la didactique du français langue étrangère, de l'éducation interculturelle et de la linguistique dans l'enseignement secondaire et supérieur - Maîtriser et enseigner les spécificités de l'espace francophone du monde de point de vue socio-culturel, politique, juridique ou administratif - Maîtriser et enseigner les techniques argumentatives utilisables en classe de français langue étrangère dans l'enseignement secondaire et supérieur - Mobiliser et actualiser ses connaissances en didactique de français langue étrangère en fonction de l'évolution du contexte d'enseignement - Utiliser le français sur objectif spécifique et exploiter du point de vue didactique les langages de spécialité par l'intermédiaire de textes relevant de ces domaines particuliers (analyse et traduction de textes spécialisés; conception d'exercices lexicaux, terminologiques, grammaticaux exploitables en classe de français langue étrangère, etc.)

Modalités d'évaluation

Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu'il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d'évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d'accès à la certification.