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Concevoir et réaliser des systèmes mulmédia intéractifs

Item

Libelle

Concevoir et réaliser des systèmes mulmédia intéractifs

Code

RNCP37587BC02

Liste des compétences

Analyser les contraintes métiers, fonctionnelles, d'usage et les besoins commerciaux afin de dimensionner les savoirs faire (compétences techniques, ressources humaines et logicielles, recherche de partenaires éventuels...) de l'entreprise pour réaliser le projet. Identifier et évaluer les outils adaptés à la conception et réalisation de systèmes multimédia interactifs par rapport à un cahier des charges et son analyse. Evaluer la faisabilité d'une preuve de concept (POC (Proof of concept)), d'une maquette numérique ou d'un produit minimum viable (MVP) et la concevoir. Mettre en œuvre les savoirs faire techniques : méthodologie de gestion de projet, langages de programmation, plateformes de développement adaptées, compétences devops, design de dispositifs d'interactions (ARDUINO, RASPBERRY, etc.), cybersécurité et confiance numérique (RGPD)etc. pour répondre à la construction de systèmes multimédia interactifs. Déployer les systèmes interactifs auprès des utilisateurs : définir un plan d'installation, installer, configurer, réceptionner (appliquer la procédure de recette) mettre en place la maintenance, monitorer l'installation et assurer la dépréciation à terme. Assurer la maintenance (gestion de tickets, organisation des niveaux d'expertise) de ces systèmes multimédia interactifs et le déploiement auprès des clients. Anticiper les évolutions technologiques industrielles et l'évolution des médias numériques dans les secteurs de la télévision numérique, la simulation, l'animation, la défense, enseignement et formation, etc. en effectuant des recherches fondamentales ou appliquées et en mettant en place des dispositifs expérimentaux en vue de proposer des services innovants aux utilisateurs. Construire un état de l'art de l'offre industrielle, technique et scientifique concurrente. Former à l'intelligence économique pour anticiper les nouveaux besoins et respecter la confidentialité industrielle.

Modalités d'évaluation

Évaluation des séquences académiques : Mises en situations et projets numériques, individuels ou en groupe (jeu vidéo, site web, vidéo…), avec restitutions écrites et/ou orales, où l'élève doit : - utiliser les outils de gestion de projet en mode Agile - rréfléchir et échanger sur les besoins d'un client type - lister les idées - identifier les différentes fonctionnalisés et les hiérarchiser par ordre d'importance - choisir la meilleure solution pour réaliser le projet - découper les différentes étapes de réalisation - identifier un planning, un budget, les ressources nécessaires pour réaliser le projet. Questionnaire de vérification du savoir sur les méthodes de gestion de projets. Évaluation des séquences entreprises : Rapports présentant des projets menés en entreprise, écrits par l'élève tout au long du parcours de formation. Évaluation du savoir-faire et du savoir-être de l'élève par le maitre d'apprentissage tout long de la formation.