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Proposer des méthodes et des solutions techniques pour répondre à une problématique industrielle en particulier de production

Item

Libelle

Proposer des méthodes et des solutions techniques pour répondre à une problématique industrielle en particulier de production

Code

RNCP39168BC01

Liste des compétences

* Maîtriser et prendre en compte les phénomènes physiques impliqués dans le fonctionnement des systèmes industriel * Mobiliser les outils scientifiques et techniques pour la résolution des problèmes industriels * Mettre en œuvre une démarche d'innovation technologique en vue d'optimiser le cycle de vie du produit / système * Concevoir, concrétiser, tester et valider des solutions

Modalités d'évaluation

Les connaissances acquises ou des réalisations dans le cadre des activités en école sont évaluées par des épreuves de différents types (Cas pratiques ou études de cas à travers des TP, TD, projets ou mises en situation professionnelle donnant lieu à des comptes rendus, des soutenances ou des simulations de mise en situation, devoirs écrits de type rapports, comptes rendus, devoirs surveillés ou QCM, soutenances orales donnant lieu à des présentations, le tout pouvant être individuel ou collectif. En entreprise, les activités en entreprise sont évaluées sur la base : * De situations de travail en entreprise, tout au long des trois ans d'alternance, évaluées semestriellement conjointement par l'élève, son tuteur en entreprise et le responsable de la formation de l'établissement. Un livret numérique de suivi des activités en entreprise assure, tout au long de la formation, une correspondance entre ce qui est appris en formation, les compétences acquises et développées et les tâches confiées en entreprise. L'utilisation de ce livret permet à l'apprenant de prendre conscience de ce qu'il apprend et à en garder des traces par la mise en forme et la restitution de situations vécues. Ce livret permet à toutes les parties prenantes de la formation de visualiser les compétences attendues et acquises à chaque étape de la formation de l'apprenant, comme à l'issue de son parcours * D'un rapport de fin d'études en entreprise et une soutenance orale devant un jury composé de professionnels ainsi que des enseignants de l'établissement