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Concevoir une chaîne algorithmique de traitement du signal au sens large

Item

Libelle

Concevoir une chaîne algorithmique de traitement du signal au sens large

Code

RNCP37201BC03

Liste des compétences

* Maîtriser les outils mathématiques en lien avec le traitement du signal au sens large (signal, image et vidéo). * Connaître les outils de développement logiciels (langages et environnements) et les bibliothèques de traitement. * Connaître ou comprendre les spécificités des signaux à traiter. * Savoir faire un état de l'art des algorithmes en lien avec un besoin et, le cas échéant, analyser les forces et faiblesses de solutions existantes ou identifier des adaptations possibles de propositions répondant à des problèmes voisins. * Concevoir une chaîne complète répondant à un besoin et définir ses différents blocs algorithmiques. * Implémenter une chaîne algorithmique sur une station de travail (CPU ou GPU) ou sur une cible embarquée (DSP, FPGA, etc.). * Valider l'implémentation à l'aide de scénarios. * Réaliser une documentation générale et détaillée d'une chaîne algorithmique (principes et composants), de son implémentation, de sa validation et de ses performances aussi bien quantitatives que qualitatives. * Accélérer si nécessaire l'implémentation en identifiant les blocs à forte complexité calculatoire et en les remplaçant par des stratégies à plus faible complexité calculatoire ou par des alternatives parallélisées.

Modalités d'évaluation

Les modalités de contrôle permettent de vérifier l'acquisition de l'ensemble des aptitudes, connaissances et compétences. Ces éléments sont appréciés soit par un contrôle continu, soit par un examen terminal, soit par des rapports de travaux pratiques, des mises en situation, des évaluations de projets ou de stages et bien souvent par une combinaison de ces différents modes d'évaluation. Les modalités d'évaluation peuvent être adaptées en fonction des handicaps recensés au sein du département d'enseignement (des tiers-temps additionnels sont accordés lors des examens, adaptation de la durée de la scolarité, etc.).