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Concevoir, réaliser et mettre en œuvre des systèmes de télécommunication

Item

Libelle

Concevoir, réaliser et mettre en œuvre des systèmes de télécommunication

Code

RNCP36819BC02

Liste des compétences

1. Respecter le cahier des charges et rédiger les spécifications techniques. 2. Identifier et mobiliser des connaissances dans les domaines scientifiques et techniques notamment en programmation et en acquisition pour le traitement des données. 3. Identifier et mobiliser des connaissances dans les domaines scientifiques de modélisation sur les signaux et systèmes : analogiques, numériques, déterministes, aléatoires. 4. Valider le fonctionnement du système réseau en mettant en place les procédures de tests, de validation et d'intégration. 5. Intégrer des modèles de connaissances appropriés au traitement de l'information. 6. Choisir et/ou mettre en œuvre des outils et des méthodes pour la réalisation d'un projet réseau et/ou télécommunication. 7. Intégrer des techniques permettant une exploitation efficace et sécurisée des données. 8. Organiser et superviser le déploiement d'architectures réseaux. 9. Exploiter efficacement les documentations techniques en langue anglaise. 10. Assurer une veille sur les évolutions technologiques et règlementaires. 11. Prendre en compte les enjeux et les besoins environnementaux et d'éco-conception. 12. Prendre en compte les risques liés aux données, aux communications et à l'usage des systèmes électroniques. 13. Communiquer efficacement avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte national comme international.

Modalités d'évaluation

* Activités à l'école avec une évaluation via des contrôles écrits et oraux (résolution de problèmes, traitement et analyse de données, programmes informatiques...), des exposés oraux (défense de rapport), des rapports techniques et des projets ou des études de cas. * Et/ou activités en entreprise (stages, contrat pro, VAE) via une évaluation par une grille critériée avec apport d'éléments de preuve (Traces organisationnelles et/ou fonctionnelles, … ; Cahier des charges, rapports écrits, supports de présentations orales ; Rapports d'autoévaluation avec prise de recul sur une analyse de situations, de problèmes et de solutions...).