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Piloter ou collaborer au sein d’un projet de conception et d’intégration d’un système Internet des Objets

Item

Libelle

Piloter ou collaborer au sein d'un projet de conception et d'intégration d'un système Internet des Objets

Code

RNCP37578BC04

Liste des compétences

Connaitre les bases de la propriété intellectuelle. Maitriser les bases du management de projet et traduire des besoins fonctionnels en cahier des charges Déterminer des solutions technologiques en fonction des contraintes. Choisir et/ou mettre en œuvre des outils et des méthodes pour la réalisation d'un projet en sciences et technologie du numérique en prenant en compte des contraintes de performance et de durabilité (consommation, obsolescence…) Identifier les responsabilités éthiques et professionnelles, les enjeux des relations au travail, de sécurité et de santé au travail et de la diversité. Gérer une équipe et conduire un projet, définir les rôles, planifier et répartir les tâches Prendre en considération les enjeux de l'entreprise : dimension économique, respect de la qualité, compétitivité et productivité, exigences commerciales, intelligence économique. Prendre en compte les enjeux environnementaux, notamment par application des principes du développement durable. Participer à la vie de l'entreprise, son animation et son évolution. Développer des projets entrepreneuriaux innovants par son initiative et son implication au sein de l'entreprise. Communiquer efficacement avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte international et multiculturel Prendre en compte la dimension « usage » et « acceptation » dans la conception et le développement de nouveaux dispositifs de l'Internet des Objets S'autoévaluer, s'adapter à différents contextes professionnels. Prendre en compte les enjeux environnementaux, notamment par application des principes du développement durable.

Modalités d'évaluation

Les compétences concernant le pilotage de projet, et la prise de responsabilité sont évaluées à l'école par des restitutions individuelles ou collectives suite à des projets tuteurés, et sont évaluées en entreprise sur la base d'analyses de résultats intégrant l'appréciation de l'autonomie, la prise d'initiative, l'analyse de situation, le leadership, l'adaptabilité, la disponibilité, la culture d'entreprise, le travail en équipe et l'écoute. En entreprise une grille de montée en compétences, remplie conjointement par le tuteur entreprise et académique permet de vérifier une progression de l'apprenti tout a long du cursus. En cas de situation de handicap, un programme de prise en charge spécifique de l'étudiant est établi entre la formation, la référente handicap de l'établissement, la médecine préventive et la personne afin d'adapter les modalités d'évaluation ou de dispense aux différentes épreuves (majoration du temps des épreuves, adaptation du poste de travail, …) L'évaluation de l'usage de la langue anglaise est effectuée de manière individuelle sur la base de restitutions écrites et orales. La certification du niveau B2 en anglais est effectuée par un organisme indépendant.