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Mener des études et une activité de R&D dans la domaine des biotechnologies

Item

Libelle

Mener des études et une activité de R&D dans la domaine des biotechnologies

Code

RNCP37933BC01

Liste des compétences

Mobiliser un large champ de fondamentaux théoriques et pratiques liés à la biologie, conjuguées à des connaissances en mathématique, en statistique, en physique et en chimie Rechercher, évaluer et exploiter les informations pertinentes issues de différentes sources (bibliographiques, de bases de données, des informations personnelles ....) Modéliser les problèmes grâce à des méthodes, des technologies et des outils de l'ingénieur Identifier des besoins et contraintes dans un projet biotechnologique et proposer des solutions simples, complexes ou innovatrices Intégrer les normes, les clauses techniques et les bonnes pratiques de laboratoire et de fabrication Utiliser et élaborer des approches expérimentales dans un contexte de recherche et à des fins d'innovation. Veiller à l'application des règles d'hygiène et sécurité propres au procédés biotechnologiques Mobiliser les ressources et outils biotechnologiques portant à la recherche, aux applications et aux développements scientifiques et techniques dans des contextes pluridisciplinaires Prendre en compte les enjeux environnementaux et sociétaux du développement durable Respecter les responsabilités éthiques et professionnelles, et les enjeux des relations au travail et de la diversité Respecter et assumer les engagements contractuels, commerciaux, techniques et financiers Respecter les règles de la propriété industrielle et les notions de confidentialité S'auto-évaluer et cultiver ses compétences pour orienter ses choix professionnels. S'adapter à un contexte international et multiculturel Faire preuve de leadership dans la formation et l'animation d'équipes Communiquer avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes dans des contextes pluridisciplinaires

Modalités d'évaluation

Contrôle des connaissances nécessaires pour le développement des compétences du bloc par contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec la présence des tuteurs scientifiques ou du monde socioéconomique). Evaluations des mises en situation spécifiques pour les compétences liés au bloc. Il s'agit particulièrement des stages en milieu de recherche en 4ème année et des stages effectués en R&D dans le contexte industriel ou d'un stage de recherche longue en 5ème année, ainsi que le projet de bibliographie appliquée et de certains enseignements ou d'options aux choix