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Concevoir et piloter les plans d'intégration, de validation, de maintien en conformité et de certification de systèmes industriels

Item

Libelle

Concevoir et piloter les plans d'intégration, de validation, de maintien en conformité et de certification de systèmes industriels

Code

RNCP36315BC03

Liste des compétences

C.3.1 Concevoir, élaborer et mettre en place les plans d'intégration et de validation en utilisant les outils de l'analyse fonctionnelle afin de valider la tenue des exigences du cahier des charges. C.3.2 Élaborer les dossiers techniques de consultation (orientations techniques, schémas de principe, plans de masse, logistique…) et transmettre les spécifications des équipements et matériels aux différents acteurs du projet. C.3.3 Concevoir, élaborer et mettre en place le plan de certification en cohérence avec le cahier des charges, les critères de l'entreprise et la réglementation en vigueur. C.3.4 Élaborer les documentations opérationnelles et de maintenance en utilisant les documents issus de la démarche d'analyse fonctionnelle afin de définir et mettre en place les procédures. C.3.5 Élaborer le jalonnement du projet et constituer les dossiers de validations des différents jalons. C.3.6 Assurer l'intégration (achat, réception, mise en service, montée en cadence, qualification)d'un équipement industriel.

Modalités d'évaluation

- Évaluation des séquences académiques : · Mises en situations encadrées individuelles et/ou en groupe. · Examens sur table et questionnaires de vérification des connaissances. · Projets en groupe, dont le projet transversal, éventuellement avec des apprentis issus d'autres disciplines, sur des scénarios interactifs imposés ou à proposer, avec restitution écrite et orale par les différents membres du groupe du cahier des charges. Évaluation des séquences en entreprise : . Rapports présentant des projets menés en entreprise, écrits par l'élève tout au long du parcours de formation. . Évaluation du savoir-faire et du savoir-être de l'élève par le maitre d'apprentissage tout long de la formation. . Projet de fin d'étude.