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Mettre en oeuvre un système de management Qualité Hygiène Sécurité Environnement en lien avec le Développement Durable et la Responsabilité Sociétale, selon les spécificités du secteur d'application (aéronautique, énergie, cosmétique, chimie, pharmaceutique,…)

Item

Libelle

Mettre en oeuvre un système de management Qualité Hygiène Sécurité Environnement en lien avec le Développement Durable et la Responsabilité Sociétale, selon les spécificités du secteur d'application (aéronautique, énergie, cosmétique, chimie, pharmaceutique,…)

Code

RNCP36417BC02

Liste des compétences

- Enoncer et expliquer les principes d'une certification et assurer le suivi des procédures - Choisir et mettre en œuvre des méthodes d'analyse pertinentes pour le contrôle qualité des produits (de la molécule chimique au produit fini) ou de l'environnement - Identifier, évaluer et maîtriser les risques (ex : chimiques, biologiques, professionnels, environnementaux) en fonction du secteur d'application - Identifier les différentes facettes du fonctionnement de l'entreprise : métiers, organisation, politique Hygiène-Sécurité-Environnement et audit … - Concevoir et développer une molécule chimique, un matériau ou un procédé en utilisant les outils d'écoconception et d'Analyse du Cycle de Vie - Intégrer la dimension Responsabilité Sociétale des Entreprises dans la conception et l'animation du Système de Management - Assurer une veille réglementaire et anticiper les nouvelles normes - Avoir une approche globale, systémique. Raisonner dans un contexte de rationalité limitée - Communiquer, négocier avec divers interlocuteurs, structures ou services - Rechercher, trouver, analyser et synthétiser les informations, schématiser, modéliser

Modalités d'évaluation

Les modalités de contrôle du cursus permettent de vérifier l'acquisition des compétences du bloc par un contrôle continu, un examen terminal, des comptes rendus de travaux pratiques, des cours inversés, des débats, des projets, des rapports et soutenances de stages. De façon plus spécifique, l'acquisition de compétences est réalisée et évaluée au travers de : -la conception d'un produit innovant (analyse d'hygiène, cahier des charges qualité, respect des normes) ; -d'étude de cas (management environnemental) ; -de la conduite d'un audit ; -de la participation à un « serious game » ; -de visites d'entreprises (avec rapport et soutenance). Pour les étudiants en situation de handicap (tel que défini à l'article L114 du code d'action sociale et des familles), des aménagements d'épreuve peuvent être proposés, après examen de la requête par un médecin agréé (MDPH33).