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Concevoir, produire et évaluer un matériau ou un produit chimique à différentes échelles en relation avec un cahier des charges en industrie (aéronautique, énergie, cosmétique, chimie, pharmaceutique, agroalimentaire, électronique,…)

Item

Libelle

Concevoir, produire et évaluer un matériau ou un produit chimique à différentes échelles en relation avec un cahier des charges en industrie (aéronautique, énergie, cosmétique, chimie, pharmaceutique, agroalimentaire, électronique,…)

Code

RNCP36417BC01

Liste des compétences

- Obtenir ou modifier des propriétés fonctionnelles d'un matériau organique (polymères, lipides, …), inorganique (métaux, céramiques…), ou d'une formulation colloïdale) selon les spécifications du secteur industriel d'application - Choisir et mettre en œuvre des méthodes d'analyse à l'échelle moléculaire et macromoléculaire - Choisir et mettre en œuvre des méthodes de caractérisation physique des matériaux (organique ou inorganique) - Choisir et développer un procédé d'obtention, de modification ou de mise en forme d'un matériau à l'échelle du laboratoire ou du pilote - Mettre en œuvre les outils de simulation numérique pour la conception, l'évaluation et l'optimisation d'un matériau ou d'un procédé - Assurer une veille scientifique, technologique et concurrentielle (collecte, analyse d'articles et de brevets) - Résoudre des problématiques complexes à l'interface chimie / biologie / physique - Concevoir et mener un projet innovant. Résoudre les problèmes en faisant preuve de créativité, en tenant compte des enjeux du développement durable, de la chimie verte et de la transition énergétique - Intégrer ses connaissances dans une problématique de recherche, ou un secteur industriel ou socio-économique en France ou à l'étranger - Rechercher, trouver, analyser et synthétiser les informations, schématiser, modéliser - Communiquer les informations en français ou en anglais - Posséder des notions écrites et orales d'une langue vivante autre que l'anglais - Evaluer ses compétences et piloter sa trajectoire professionnelle

Modalités d'évaluation

Les modalités de contrôle du cursus permettent de vérifier l'acquisition des compétences du bloc par un contrôle continu, un examen terminal, des comptes rendus de travaux pratiques, des cours inversés, des débats, des projets, des rapports et soutenances de stages. De façon plus spécifique, l'acquisition de compétences est réalisée et évaluée au travers de : -un projet de recherche innovant (avec rédaction d'un rapport sous la forme d'une publication scientifique) ; - de la conception d'un produit innovant (idéation/formulation/démarche projet) ; -d'études de cas (maîtrise des techniques de synthèse et des techniques analytiques) ; -de la rédaction de synthèses ; -de la conception de projets industriels (avec rapport et soutenance) ; -d'études bibliographiques (avec rapport et soutenance). Pour les étudiants en situation de handicap (tel que défini à l'article L114 du code d'action sociale et des familles), des aménagements d'épreuve peuvent être proposés, après examen de la requête par un médecin agréé (MDPH33).