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Mettre en œuvre des systèmes électroniques

Item

Libelle

Mettre en œuvre des systèmes électroniques

Code

RNCP36162BC02

Liste des compétences

Mettre en œuvre des composants électroniques analogiques et/ou numériques et identifier leur fonction au sein d'un montage :- Appliquer les lois fondamentales de l'électricité et mesurer des quantités électriques au sein des circuits électroniques - Sélectionner, dimensionner et interfacer des montages utilisant des composants analogiques et numériques pour répondre à un cahier des charges - Simuler des circuits électroniques - Analyser et appliquer une documentation technique - Mettre en œuvre les différentes étapes du flot de conception en langage VHDL - Tester et valider un système numérique et analogique - Dimensionner un système électronique en fonction des contraintes d'une technologie de semi-conducteur - Caractériser et simuler les composants de base en radiofréquences à partir d'un cahier des charges - Mettre en œuvre des antennes filaires et patch Mettre en œuvre une démarche expérimentale Traiter des données Faire preuve de créativité, innover, entreprendre développer une démarche créative de projet - innover et entreprendre en réfléchissant aux enjeux scientifiques, techniques, sociétaux, éthiques, écologiques et professionnels Interagir avec les autres, travailler en équipe : - gérer une équipe multi-compétences - interagir avec des interlocuteurs internes ou externes, nationaux ou internationaux. - gérer des conflits interpersonnels

Modalités d'évaluation

Les évaluations formelles des capacités et des connaissances sont effectuées sous la forme de QCM, de problèmes guidés ou de problèmes ouverts pour chaque EC qui contribue à ce bloc. Des évaluations écrites ou orales sont organisées pour les mises en situation en projets ou de stages. La forme de l'examen (nature, durée) est publiée dans les modalités du contrôle continu révisées annuellement par le département. L'évaluation se fait au travers de grilles d'évaluation critériées traduites en note sur une échelle de 0 à 20 ou en décision de validation et de non-validation. Les compétences sont validées par décision de jury en fonction des résultats des évaluations.