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Proposer et mettre en œuvre des méthodes d’ingénierie, de gestion et de traitement des rejets avec une vision stratégique globale

Item

Libelle

Proposer et mettre en œuvre des méthodes d'ingénierie, de gestion et de traitement des rejets avec une vision stratégique globale

Code

RNCP35470BC03

Liste des compétences

- Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques (caractérisation des rejets (eau, air, déchets), impacts environnementaux, risques industriels), et techniques de valorisation de déchets dans le cadre de ses missions ; - Concevoir et dimensionner des unités de traitement (filière de traitement d'eaux résiduaires, traitement des gaz...) ou d'installations de traitement de déchets (plateforme de compostage, digesteur...) ; - Avoir une vision énergétique globale des procédés et valoriser les sous-produits de traitement (chaleur fatale, combustion, méthanisation) ; - Sélectionner et utiliser les interlocuteurs appropriés dans les organisations territoriales : acteurs institutionnels (agences de développement, agglomérations, régions…), administration techniques et/ou régalienne (Préfecture, ADEME, DREAL, DIREN…) - Sélectionner et utiliser les logiciels de Bilan Carbone, de SME, d'ACV et de diagnostic énergétique ; - Placer le développement d'un projet dans le cadre des normes et des réglementations environnementales ; - Mettre en œuvre des méthodes de suivi des risques des groupes industriels et/ou de services ; - Prendre en compte la législation des marchés publics, les procédures d'appels d'offres et la réglementation en vigueur dans le cadre d'un projet de gestion et traitement des effluents ; - Monter et gérer des projets et coordonner les acteurs ; - Communiquer avec efficacité et convaincre les interlocuteurs internes et externes ; - Maitriser une ou plusieurs langues étrangères nécessaires à la compréhension des documentations techniques ou lors de projets internationaux ; - Respecter les codes et les valeurs de l'entreprise : respect des procédures (qualité, sécurité, santé, environnement…), des règles de gouvernance ; - Prendre en compte les innovations technologiques en situant son activité par rapport à l'état de l'art des connaissances et/ou des pratiques.

Modalités d'évaluation

1. Evaluation en entreprise (stages, contrat pro, VAE) : Les compétences sont évaluées (à l'écrit et à l'oral) en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d'éléments de preuve. 2. Évaluation à l'école. Les compétences sont évaluées via : - des contrôles écrits sur l'acquisition de connaissances de base (caractérisation des effluents (eau, air, déchets), impacts environnementaux, génie des procédés, développement durable …) ; - la réalisation de travaux pratiques (transfert de matière et de chaleur, opérations unitaires de traitement…), de projets de dimensionnement d'une filière de traitement d'eaux résiduaires ; - la réalisation d'études de cas visant à évaluer globalement un projet sur le plan technique environnemental et économique. - la réalisation de projet intégrant des connaissances générales et transversales du développement durable et de l'ensemble des domaines de l'environnement permettant d'avoir une vue d'ensemble des problèmes ;