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Concevoir une stratégie et une vision intégrative de l'écologie industrielle et territoriale dans un projet industriel

Item

Libelle

Concevoir une stratégie et une vision intégrative de l'écologie industrielle et territoriale dans un projet industriel

Code

RNCP35470BC01

Liste des compétences

- Mobiliser dans ses missions des connaissances scientifiques et techniques notamment sur les sources d'énergies renouvelables locales (biomasse, biogaz, géothermie, hydraulique, solaire…), la gestion des ressources naturelles (énergie et matière), d'outils de mesure d'évaluation d'impact, de modélisation en lien avec le développement durable (Loi TECV, taxe carbone, convention de rejets…) ; - Identifier les interlocuteurs appropriés dans les différentes organisations territoriales : acteurs institutionnels (agences de développement, agglomérations, régions…), administration techniques et/ou régalienne (Préfecture, ADEME, DREAL, DIREN…) ; - Placer le développement d'un projet d'écologie industrielle dans le cadre des normes et des réglementations liées à son domaine d'expertise (ICPE, analyse des risques, convention de rejets…) ; - Sélectionner et utiliser des logiciels de Bilan Carbone, de SME, d'ACV et des bases de données cartographiques et statistiques (SIG, INSEE, INED…) ; - Prendre en compte la législation des marchés publics, des procédures d'appels d'offres, de la réglementation en vigueur dans le cadre de la réalisation d'un projet d'écologie industrielle ; - Gérer des projets d'écologie industrielle et coordonner les acteurs ; - Communiquer avec efficacité, être force motrice et fédérateur des différents acteurs autour d'un projet commun (entreprises, administrations, élus, associations, citoyens...) ; - Maitriser une ou plusieurs langues étrangères nécessaires à la compréhension des documentations techniques ou lors de projets à l'international ; - Respecter les codes et les valeurs de l'entreprise : respect des procédures (qualité, sécurité, santé, environnement…), des règles de gouvernance ; - Prendre en compte les innovations technologiques en situant son activité par rapport à l'état de l'art des connaissances et/ou des pratiques.

Modalités d'évaluation

1. Évaluation en entreprise (stages, contrat pro, VAE) : Les compétences sont évaluées (à l'écrit et à l'oral) en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d'éléments de preuve. 2. Evaluation à l'école. Les compétences sont évaluées via : - des contrôles écrits et/ou oraux sur l'acquisition de connaissances de base (cycles géochimiques, ressources naturelles, génie des procédés, impacts environnementaux, droit, économie, jeux d'acteurs, développement durable…) ; - la réalisation de travaux pratiques (mécanique des fluides, transfert de chaleur et de matière, topographie, thermodynamique…), de projets transversaux appliqués à l'écologie industrielle ; - la réalisation d'études de cas visant à évaluer globalement un projet sur le plan technique environnemental et économique.