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Créer un management d’équipe responsable, respectueux, porteur d’une valeur co-construite.

Item

Libelle

Créer un management d'équipe responsable, respectueux, porteur d'une valeur co-construite.

Code

RNCP36056BC04

Liste des compétences

C4.1 Etablir les ressources nécessaires et présentant le niveau d'expertise requis en fonction de son périmètre d'activité, en anticipant de manière prévisionnelle les besoins des services (GPEC), en prévoyant les montées en compétence des collaborateurs suite à des parcours réussis, en organisant des formations de maintien des connaissances et des actions de recrutements. C4.2 Mettre en place un management engageant, favorisant les performances individuelles et collectives, basé sur un relationnel respectueux, caractérisé par des objectifs connus et atteignables, des processus de contrôle préalablement explicités, des modalités d'évaluation menées dans une logique d'amélioration et d'identification des points de progrès. C4.3 Instaurer des logiques de travail d'équipe, visant une transversalité porteuse de solutions partagées et inédites, amenant à de l'excellence opérationnelle, tenant compte de facteurs multiculturels en lien avec les participants, des éventuelles barrières linguistiques des interlocuteurs et respectant les principes de l'inclusivité (non-discrimination : situation de handicap, appartenance ethnique, etc.). C4.4 Initier les processus collaboratifs avec les collaborateurs, en articulation avec les autres services de l'entreprises, des parties prenantes externes, dans le but de constituer des forces de proposition agissant en intégrateur de différences, amenant à des nouvelles propositions de valeurs coconstruites. C4.5 Mettre en place une communication d'ensemble, impactant tous les collaborateurs du périmètre d'activité dans une logique de pleine information, permettant de renseigner, de fédérer, de promouvoir les projets réalisés, en s'assurant du bon accès à l'information (prise en compte des barrières linguistiques, culturelles, du degré d'équipement, des handicaps, etc.).

Modalités d'évaluation

E4.1 Organisation d'un plan de montée en compétence, dans un cadre multiculturel.Evaluation des compétences C4.1, C4.2, C4.3 Sur la base d'un cas réel ou fictif d'entreprise, incluant des éléments détaillant l'organisation d'une activité, les services impliqués, les effectifs, les compétences des collaborateurs et les projets à venir, le candidat, en équipe, doit concevoir un plan de montée en compétences, les équipes étant réparties sur différents sites à l'international. Le candidat doit, dans une première partie, consolider les compétences présentes ainsi que leur localisation. De même, prenant les projets à venir en considération, il doit établir un prévisionnel des besoins en compétences, en incluant les localisations géographiques attendues. Il doit ensuite cerner les mobilités envisageables, évaluer les possibles montés en compétences, tenant compte des résultats actuels des collaborateurs mais également d'éléments personnels : souhaits de changement, de progression, éventuelles barrières linguistiques, etc. Le rendu prendra la forme d'un document de présentation du plan de montée en compétence constitué du calendrier associé et fait l'objet d'une évaluation en groupe. E4.2 Mise en situation de co-construction de solutions dans le cadre de l'animation d'un projet d'équipe.Evaluation des compétences C4.4, C4.5 Sur la base d'une mise en situation d'animation, lors d'une séance de travail visant une recherche de solution en équipe, le candidat doit faire preuve d'un mode managérial agile, adapté à des groupes de travail transversaux, en utilisant des techniques de résolution de problème, dans le but de mobiliser les expertises des équipiers pour trouver rapidement une solution originale. Il doit : - initier la séance en présentant de manière pédagogique la difficulté rencontrée dans le cadre du projet pour laquelle on souhaite trouver une solution, - favoriser l'expression des différents participants sans que les jugements limitent les propositions amenées, - valoriser, dans son animation, la diversité des expertises pour aborder la recherche de solutions de manière transdisciplinaire, - amener à la créativité dans des temporalités limitées. La mise en situation fait l'objet d'une évaluation multipartite, membres de l'équipe et évaluateur