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Pilotage de projet de développement des compétences

Item

Libelle

Pilotage de projet de développement des compétences

Code

RNCP35102BC03

Liste des compétences

En tenant compte des spécificités des systèmes de formation professionnelle en Europe, conduire un projet de formation à l'international, afin de répondre au mieux aux besoins « corporate » et locaux. En intégrant les dimensions coûts, qualité, délai, et en associant le client, piloter un projet de formation dès l'amont, définir les instances et les indicateurs de processus et de résultat en vue de maîtriser les risques, d'atteindre les objectifs visés, et de rendre compte. En prenant en compte les éléments de formation des coûts, et les différents modèles économiques des prestataires, anticiper et suivre les budgets formation, afin d'assurer la maîtrise budgétaire des projets. En identifiant les ressources disponibles, et selon les orientations de la politique de développement des compétences, organiser les ressources internes de formation, animer un réseau de formateurs et des communautés professionnelles, afin de faciliter la diffusion des connaissances et des pratiques professionnelles dans l'entreprise et de contribuer à l'organisation apprenante. A partir d'une problématique identifiée, cibler une thématique, mobiliser et négocier avec des experts, organiser un évènement de partage des connaissances Participer à l'événement en assurant la mobilisation des différentes parties prenantes. Suivre la mise en œuvre, assurer le suivi et évaluer l'événement afin de mesure l'impact du projet et proposer d'éventuels ajustements.

Modalités d'évaluation

Grille de comparaison du système français de formation professionnelle et des principaux systèmes européens. Etude d'un cas réel : production des outils de pilotage (planification, suivi des activités et des livrables, instances de pilotage, indicateurs quantitatifs…), description du dispositif d'animation interne et de la démarche qualité. Etude d'un cas réel : Production du référentiel activité compétences des tuteurs ou formateurs internes dans un contexte donné. ou une production d'une note réflexive sur l'animation d'un réseau de formateurs/ de tuteurs ou d'une communauté professionnelle. Organisation d'un événement réunissant des experts et professionnels de la formation et développement des compétences.