Formations -> Compétences -> Certifications -> Métiers -> Emplois

Conception d’une politique de formation et de développement des compétences

Item

Libelle

Conception d'une politique de formation et de développement des compétences

Code

RNCP35102BC01

Liste des compétences

En fonction d'un objectif défini, organiser sa veille, afin d'identifier les ressources clés, conforter son expertise, repérer les tendances. A partir d'une étude documentaire et d'interviews, analyser l'environnement et les capacités d'une organisation afin de déterminer les enjeux d'apprentissage individuels et collectifs. En s'appuyant sur l'analyse de l'environnement et des capacités de l'organisation, contribuer à élaborer une politique RH en lien avec la stratégie de l'organisation. Connaissant les conséquences prévisibles sur l'organisation et la fonction ressources humaines, des facteurs prospectifs techniques, sociétaux et environnementaux, concevoir des processus RH intégrant la dimension digitale et les besoins en compétences du point de vue du collaborateur et de la fonction RH. Compte tenu des caractéristiques de l'organisation, analyser les interactions entre acteurs et les relations de pouvoir au sein d'une organisation, afin de construire une stratégie d'alliances pour la mise en œuvre de la politique de développement des compétences. Compte tenu de l'environnement juridique de la formation, mobiliser les dispositifs et financements existants pour proposer une politique de développement des compétences cohérente avec les orientations de l'entreprise. En prenant en compte la stratégie et les enjeux économiques et humains de l'organisation, élaborer les orientations triennales de formation, en concertation avec la DRH et les directions opérationnelles, afin de donner de la lisibilité à la politique de développement des compétences, et de prioriser les arbitrages des moyens alloués à la formation. En prenant en compte les caractéristiques (culture d'entreprise, répartition géographique, effectifs, organisation du travail, rythmes opérationnels …), et en veillant à la qualité du dialogue social, établir le processus d'élaboration du plan de développement des compétences, adapté à l'organisation, définir les indicateurs qualitatifs et quantitatifs qui lui sont associés, afin de répondre au mieux aux besoins de court et moyen terme en compétences. En s'appuyant sur le processus défini et en tenant compte des contraintes budgétaires et organisationnelles, mettre en œuvre le plan de développement des compétences.

Modalités d'évaluation

Etude d'un cas réel : Diagnostic des enjeux stratégiques d'une organisation, des interactions et de leurs impacts compétences, et proposition d'un processus RH compétences. Une vidéo présentant les préconisations de mobilisation des dispositifs légaux et conventionnels existants, les orientations formation, le processus d'élaboration du plan, ses indicateurs qualitatifs et quantitatifs, et les acteurs concernés.