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Explorer les données afin d'extraire des informations dans un but de prédiction et d'aide à la décision

Item

Libelle

Explorer les données afin d'extraire des informations dans un but de prédiction et d'aide à la décision

Code

RNCP39323BC05

Liste des compétences

Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques pointues (probabilités, statistique, intelligence artificielle, optimisation, recherche opérationnelle...) dans un contexte socio-économique, d'innovation ou de recherche, en France ou à l'étranger. Mettre en place et interpréter un test statistique dans un objectif de prise de décision ou de gestion de risques. Développer et interpréter un modèle d'apprentissage supervisé : mesurer sa capacité prédictive ; construire des jeux de données synthétiques par simulation, à partir des modèles génératifs, dans le but de le tester. Sélectionner un algorithme ou un modèle d'apprentissage et optimiser les valeurs de ses paramètres. Modéliser des problèmes d'optimisation pour l'aide à la décision et identifier les méthodes efficaces de résolution. Mettre en œuvre une démarche de projet en data science. Prendre en compte les enjeux de développement durable et de responsabilité sociétale de l'entreprise. Travailler en équipe en adoptant une attitude inclusive, notamment envers les personnes porteuses de handicap. Développer une pratique réflexive sur son parcours professionnel et les projets mis en œuvre. Communiquer et négocier afin d'informer et de convaincre différents interlocuteurs. Travailler dans un contexte international en s'exprimant en continu et de façon interactive en langue étrangère et en prenant en compte les spécificités culturelles.

Modalités d'évaluation

Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socio-économique). Mises en situation lors de stages et projets, évaluées par compétences au travers de grilles critériées. Prise en compte particulière des situations de handicap