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Exploiter une unité de production en intégrant les principaux enjeux et objectifs stratégiques industriels

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Libelle

Exploiter une unité de production en intégrant les principaux enjeux et objectifs stratégiques industriels

Code

RNCP39322BC01

Liste des compétences

Analyser et maîtriser le process industriel et les principales technologies mises en jeu dans ce process. Planifier, organiser et répartir les activités entre les ateliers et les équipes. Sélectionner les machines et les outillages appropriés à la production et vérifier leur fonctionnement. Contrôler les produits fabriqués et superviser les contrôles de conformité de la production. Élaborer et suivre les budgets d'investissement et de fonctionnement du secteur concerné. Suivre et vérifier l'approvisionnement des ateliers, lignes de production en matières et en consommables. Mettre en place les outils numériques permettant d'analyser les données d'activité, les dysfonctionnements de la production et préconiser les actions correctives. Identifier et intégrer les enjeux stratégiques industriels de son organisation dans ses décisions et ses actions au quotidien. Définir et vérifier l'application des mesures de sécurité pour protéger les hommes, les installations et l'environnement en tenant compte du contexte réglementaire en matière de Qualité Hygiène Sécurité Environnement. Rédiger les modes opératoires en conformité avec le système de management de la qualité. Intégrer les enjeux de développement durable et de responsabilité sociétale dans les processus industriels dont il a la maîtrise. Travailler dans un contexte international en s'exprimant en continu et de façon interactive en langue étrangère et en prenant en compte les spécificités culturelles.

Modalités d'évaluation

Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socio-économique). Mises en situation lors de stages et projets, évaluées par compétences au travers de grilles critériées. Prise en compte particulière des situations de handicap