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Définir, mettre en œuvre et piloter la direction créative et R&D d'un studio d'expériences immersives, interactives et ludiques dans une démarche responsable

Item

Libelle

Définir, mettre en œuvre et piloter la direction créative et R&D d'un studio d'expériences immersives, interactives et ludiques dans une démarche responsable

Code

RNCP39233BC01

Liste des compétences

Analyser le contexte interne (les ressources humaines, créatives et technologiques disponibles) du studio d'expériences immersives, interactives et ludiques au moyen d'un SWOT (forces et faiblesses) pour déterminer les opportunités créatives du marché (ex : répondre à un appel à projets d'expériences en réalité virtuelle, préparer un projet pour le montrer dans un festival d'expériences immersives, interactives et ludiques, prototyper un jeu vidéo sur un sujet innovant, etc.). Repérer les limites et opportunités des technologies existantes et émergentes (ex : co-création avec l'intelligence artificielle, génération procédurale, moteurs de jeux vidéo, casque de réalité augmentée, métavers, etc.) en identifiant les points faibles et les points forts de chaque technologie afin de sélectionner celles qui seront intégrées dans le pipeline créatif et R&D du studio. Analyser le marché en mettant en place un dispositif de veille permanente par l'ensemble des équipes créatives du studio au moyen d'un mapping concurrentiel (graphique à 2 axes pour positionner les projets selon deux critères) afin de référencer et étudier les projets innovants du secteur pour orienter la stratégie R&D. Définir la stratégie créative du studio d'expériences immersives, interactives et ludiques au moyen d'une charte éditoriale reconnaissable et originale afin de positionner l'identité et les valeurs du studio dans le secteur. Evaluer l'impact humain et écologique (dimension RSE) des outils technologiques et méthodologiques de conception et de production au moyen d'une analyse prospective des risques afin de les choisir et les déployer en adéquation avec une stratégie de direction créative inclusive, accessible, et responsable. Présenter la stratégie créative aux équipes de création au travers d'exemples de concepts de projet (objectifs, énoncé de stratégie, public cible, indicateurs de réussite) pour transmettre les lignes directrices aux équipes de création. Analyser les besoins des publics cibles au moyen de techniques d'UX (ex : persona, modèle des capacités humaines, playtest, entretiens, design participatif, etc.) afin d'améliorer l'ergonomie, l'accessibilité et l'inclusivité des expériences immersives, interactives et ludiques proposées. Analyser les biais standards dans les contenus des projets d'expériences immersives, interactives et ludiques en les comparant aux guides de bonnes pratiques de l'industrie (du jeu vidéo, de l'informatique et de l'animation) et à la recherche scientifique afin de proposer des solutions pour s'assurer du respect des contraintes éthiques, inclusives, accessibles et durables. Diriger l'équipe de création à l'aide d'une charte de responsabilisation des pratiques de création pour maintenir un environnement propice à la création éthique, inclusive, accessible et durable. Mettre en place un processus d'amélioration continue des équipes au moyen d'une démarche réflexive de post-mortem (analyse après projets des forces et faiblesses du développement) pour mesurer leur expertise et les besoins de formation.

Modalités d'évaluation

Mise en situation professionnelle à partir d'un cas réel ou fictif d'un studio d'expériences immersives, interactives et ludiques, épreuve individuelle en centre de formation : Rédaction d'un dossier suivi d'une présentation orale de la stratégie créative et R&D responsable d'un studio d'expériences immersives, interactives et ludique incluant : une analyse SWOT du studio; le choix d'un outil technologique à intégrer au pipeline créatif et R&D; une analyse du marché sous forme de mapping concurrentiel de projets innovants issue d'une veille du secteur; la charte éditorial du studio; un rapport d'impact humain et écologique; des exemples de concepts de projets. Mise en situation professionnelle à partir d'un cas réel ou fictif d'analyses préparatoires pour préciser la direction de création responsable d'un studio d'expériences immersives, interactives et ludiques, épreuve écrite individuelle en centre de formation : Rédaction d'un rapport d'analyse comportant une analyse des besoins des publics-cibles et une analyse des biais standards des contenus Mise en situation professionnelle à partir d'un cas réel ou fictif de direction de création responsable d'un studio d'expériences immersives, interactives et ludiques, épreuve écrite individuelle en centre de formation : Rédaction d'un rapport d'analyse des pratiques de direction de création responsable sur un cas de projet réalisé collectivement en centre de formation, incluant une charte de responsabilisation des pratiques de créations et un post-mortem des bonnes et mauvaises pratiques.