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Conception des systèmes mécaniques ou mécatroniques intégrant les aspects matériaux et procédés de fabrication, dans un contexte industriel et socio-économique

Item

Libelle

Conception des systèmes mécaniques ou mécatroniques intégrant les aspects matériaux et procédés de fabrication, dans un contexte industriel et socio-économique

Code

RNCP39082BC01

Liste des compétences

Analyser et comprendre le besoin en interagissant avec une équipe pluridisciplinaire liée à l'intégration du système dans son environnement technique pour le traduire dans un cahier des charges fonctionnel et technique. Prendre en compte les exigences de l'éco-conception dans la conception de systèmes mécaniques ou mécatroniques Évaluer, choisir et maîtriser les logiciels « métiers » (CAO/FAO, éléments finis, gestion de projet, ACV, ..) Proposer et prédimensionner des solutions technologiques en utilisant une démarche créative et d'innovation Choisir et évaluer la solution retenue : matériau, moyen d'obtention, coût et impact environnemental Définir les moyens de mise en production des composants mécaniques, élaborer les modes opératoires, les procédés de fabrication ou d'industrialisation Intégrer les exigences réglementaires et les enjeux de développement durable et de responsabilité sociétale de l'entreprise dans la conception. Synthétiser et communiquer une démarche de conception éventuellement en langue étrangère Piloter un projet, interagir avec les autres et travailler en équipe pluridisciplinaire en adoptant une attitude inclusive, notamment envers les personnes en situation de handicap afin de mener à bien un projet Travailler dans un contexte international en s'exprimant en continu et de façon interactive en langue étrangère et en prenant en compte les spécificités culturelles Développer une pratique réflexive sur son parcours professionnel et les projets mis en œuvre

Modalités d'évaluation

Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise....) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socio-économique). Mises en situation lors de stages et projets, évaluées par compétences au travers de grilles critériées. Prise en compte particulière des situations de handicap