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Gérer un projet informatique en s’assurant de sa pertinence, de sa sécurité, de son intégrité, de sa rentabilité et de sa pérennité

Item

Libelle

Gérer un projet informatique en s'assurant de sa pertinence, de sa sécurité, de son intégrité, de sa rentabilité et de sa pérennité

Code

RNCP35996BC01

Liste des compétences

Identifier et mobiliser les ressources des champs scientifiques et techniques spécifiques au domaine de la gestion de projet informatique (cycle en V, agilité, étude financière …), dans un contexte de recherche, ou un secteur industriel ou socio-économique, en France ou à l'étranger Recueillir et analyser les besoins de l'entreprise, des clients et/ou des utilisateurs en matière d'organisation et de systèmes d'information (techniques d'enquête, tests utilisateurs…) Etablir des solutions techniques, économiques, financières et les modalités de réalisation d'un projet informatique Piloter et animer un projet, en gérer les acteurs Rédiger et mettre en forme un cahier des charges fonctionnel et les spécifications techniques (cahier des charges technique) Travailler en équipe Communiquer et négocier avec efficacité, en français ou en anglais, afin d'informer et de convaincre les interlocuteurs internes et externes Identifier, évaluer et maîtriser les risques (organisationnels, techniques, économiques, de sécurité et environnementaux) liés aux systèmes d'information Résoudre les problèmes avec une approche globale et systémique, et en faisant preuve de créativité et d'adaptabilité Effectuer une veille réglementaire et technologique Intégrer les dimensions financières, juridiques, environnementales et commerciales dans sa pratique de l'ingénierie

Modalités d'évaluation

Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise ...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socio-économique). Les modalités d'évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap Mises en situation lors de périodes de projets et en entreprise, évaluées par compétences au travers de grilles critériée (échelle NAME).